| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对“天时不如地利，地利不如人和”一句理解有误的一项是（ ） A: 指出了决定战争胜负的三要素。 B: 在三者的比较中，强调“人和”是决定战争胜负的最关键的因素。 C: 点明了本文的主题思想，明示了本文写作的目的。 D: 在结构上总领全文。二，三两段和它是总分关系；第四段和它成递进关系。 |
| 2、 | 下列句子中加点字的字音有误的一项是( ) A: 诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫(fū)水的，而且两三个还是弄潮的好手。 B: 我听了不觉打了一个寒噤(jìn) 。 C: 如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟(jūn) 裂的形象… D: 假定是暖融融的春宵，西宫南内有人趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄(qiǎo) ， 意味应是深长的。 |
| 3、 | 下列几则对《傅雷家书》摘抄的赏评不正确的一项是（ ） A: 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么……我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事……使我们又快乐又惆怅。 赏评：这是一个父亲对孩子的喃喃细语。这些朴实无华的文字包含着父母对儿女多少的关爱和期盼！ B: 尽量控制自己的感情，把它移到艺术中去。你周围美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要让自己的热情升高之后再去压制，那时痛苦更多，而且收效也少。 赏评：做父母的为了孩子的感情、婚姻、事业操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善诱。一封封家书不仅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。 C: 以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻……好孩子，我真该夸奖你几句才好……希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。 赏评：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。 D: 在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力地去争取……从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。 赏评：“少走冤路，多踏捷径”是天下父母的想法。傅雷自己的事业不是很成功，不能给孩子帮忙，只能提出一些“抄近路”的建议。 |
| 4、 | 《骆驼祥子》中谁让祥子买车“吃车份”、做小买卖的生意，他不屑一顾。（ ） B: 李太太 C: 虎妞 D: 张太太 |
| 5、 | 下面句子标点符号使用有误的一项是（ ） A: 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B: 请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？” C: 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D: 就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ |
| 6、 | 下列划线字注音有错误的一项是（ ） A: 旁逸斜出（yì） 虬枝（qiú） 秀颀（qí） B: 涸辙的鱼（gù） 猗郁（yī） 婆娑（suō） C: 淅沥（lì） 蕈（xùn）菌 揠（yà）苗助长 D: 腠（còu）理 婵（chán）娟 当（dàng）其租入 |
| 7、 | 下列句中没有语病的一项是( ) A: “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。B: 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 C: “唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局正在我市形成。 D: 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 |
| 8、 | 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来 ， 成功卫冕。 B: 在这片劫后重生的土地上，人人各得其所 ， 各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 C: 充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通 ， 共同繁荣。 D: 《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。 |
| 9、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 带挈（qiè） 行事（háng） 腆着（tiǎn） 啐（cuì） B: 簇拥（cù） 拙病（zhuó） 绾（wǎn） 桑梓（zǐ） C: 作揖（yī） 星宿（xiù） 攥着（zuàn） 斋公（zhāi） D: 兀自（wù） 锭子（dìng） 贺仪（yí） 轩敞（xuān） |
| 10、 | 填入下面文字中横线上的语句与上下文衔接最恰当的一项是（ ） B: ①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 C: ①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 D: ①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 |
| 阅读 黄鹤楼闻笛 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ( 1 )请结合诗歌三、四句，简要分析诗人是如何表达自己的情感的。( 2 )诗人的心境与下面那句诗中的最为接近？请判断并简述理由。（ ） A: 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B: 遥怜故园菊，应傍战场开。 C: 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 |
| 阅读文言文，回答问题 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ①一寺临河干 ________ ②山门圮于河 ________ ③阅十余岁 ________ ④尔辈不能究物理 ________ ( 2 )下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）A: 闻之笑曰 B: 当求之于上流 C: 一老河兵闻之 D: 其反激之力 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ ②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ( 4 )为什么“讲学家”的结论而荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。 |
【管理时间】
我们一天只有24小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24小时。高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的“轻重”和“缓急”，请看四象限图：
【重视阅读】
“阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。因为人最伟大的智慧、最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。”
朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。“教科书把人类知识的无限可能压缩了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的キ盈。离开了对于人类经典的阅读，学生就不可能走得很远。”
【提高效率】
提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。工作或学习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。正如下图"“达利欧”五步流程法所示：
面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压カ山大”，班主任及时收集了上述资料，并召开了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。请你完成下面任务：
( 1 )小华看了【管理时间】的四象限图，党得①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”，但不知道②处和④处应该是什么任务，请你帮他解答。阅读下文，回答相关问题
宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。”宋江道：“向者晁天王遗言：‘但有人捉得史文恭者，不拣是谁，便为梁山泊之主。’今卢员外生擒此贼，赴山祭献晁兄，报仇血恨，正当为尊，不必多说。”卢俊义道：“小弟德薄才疏，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。”宋江道：“非宋某多谦，有三件不如员外处：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位；员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽然有些凶险，累蒙天佑，以免此祸。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功；员外力敌万人，通今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定，休得。”卢俊义拜于地下，说道：“兄长枉自多谈，卢某宁死，实难从命。”吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江湖舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去，做甚鸟!我便杀将起来，各自散伙!”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人?”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人．洒家们各自都散开!”
（节选自施耐庵《水浒传》）
泰戈尔：天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过。
刘禹锡：苔痕上阶绿，草色入帘青。
李煜：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
柳宗元：千山乌飞绝，万径人踪灭。
无论是否留下痕迹，岁月自是流淌。
请以“岁月有痕”或“岁月无痕”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不要出现真实姓名、校名；③字数不少于600。
