| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列语句中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 人群中他虽然颔首低眉但是仍然无法掩盖风采，一眼望去，鹤立鸡群。 B: 他在课堂上总是神思恍惚，一旦被老师提问，便不免张目结舌。 C: 这篇议论基因编辑的杂文写得惟妙惟肖 ， 令人拍案叫绝。 D: 深圳改革开放40周年灯光秀展演期间，市民中心广场游人摩肩接踵。 |
| 2、 | 为句中划线词选出恰当的词义 ( 1 )必以分人（ ） A: 因，因为 B: 将，把 C: 目的在于 D: 文言连词，与“而”用法相同 ( 2 )小惠未徧（ ） A: 通“慧”，聪明 B: 柔顺 C: 恩惠 D: 仁爱 ( 3 )小信未孚（ ） A: 信用 B: 为人所信服 ( 4 )公将鼓之（ ） A: 乐器名 B: 击鼓 C: 凸出，立起 |
| 3、 | 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 归省（shěng） 绮丽（qǐ） 风雪载途（zài）B: 愠色（yùn） 羸弱（léi） 哭天抢地（qiāng） C: 睥睨（pì） 匮乏（guì） 叱咤风云（zhà） D: 惘然（wǎng） 针砭（biān） 长吁短叹（yū） |
| 4、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 3月12日晚，“2019年全球最佳书店”即将揭晓，根据官网公布的信息显示，此次入围提名的有中国方所书店、越南的BOA书店和新西兰的惠灵顿联合书店。 B: 《中国制造2025》提出，未来我国的制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”为基本方针。 C: “国风”一词最早出自于《诗经》，现在泛指建立在传统文化基础上，蕴含中国古典主义元素并适应全球流行趋势。 D: 父母常常埋怨孩子漠不关心自己，没有责任感，他们也许不知道，责任感要从小培养，要给孩子担负责任的机会。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐步走向班级管理的科学化。B: 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C: 日照的春天简直就是一座美丽的大花园。 D: 切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。 |
| 6、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 《归园田居》的作者是陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮，谥号靖节，自号五柳先生。B: 《登高》作者是唐代伟大的现实主义诗人，字子美，号少陵野老，与李白合称“李杜”。 C: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，《水调歌头》写出所有离人的心愿。《定风波》写出他的豁达豪迈。 D: 《一窠八哥的谜》作者是牛汉，原名牛成汉，蒙古族，山西定襄人，现当代诗人，作家。 |
| 7、 | 下列词语中划线字读音完全相同的一项是（ ）。 A: 会计 汇聚 绘画 B: 渔翁 愉悦 圩堤 C: 狂澜 斑斓 贪婪 D: 澎湃 蓬松 盆景 |
| 8、 | 对名著《朝花夕拾》中人物的判断和理解不当的一项是（ ） A: 她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”（“她”是衍太太。她是一个待人真挚，关心孩子的老好人。） B: 他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（“他”是范爱农。他是一个正直倔强、具有爱国热情的知识分子。） C: 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（“她”是阿长。她是一个为人热心、心地善良的劳动妇女。） D: 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（“他”是藤野先生。他是一个工作负责、关心学生的日本人。） |
| 9、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 B: 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 C: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 |
| 10、 | 下列划线字的注音不全正确的一项是（ ） A: 忧谗畏讥（chán） 宠辱偕忘（xié） B: 墙倾楫摧（jí） 浩浩汤汤（shāng） C: 淫雨霏霏（fēi） 薄暮冥冥（míng） D: 岸芷汀兰（tīng） 一碧万顷（qīng） |
| 阅读诗歌，回答问题 又一个五月之夜 （俄）费特 多美的夜色！温馨笼罩了一切！ 午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！ 挣脱冰封疆界，飞离风雪之国， 你的五月多么清新，多么纯洁！ 多美的夜色！繁星中的每一颗， 重新又温暖柔和地注视着心灵。 空中，尾随着夜莺那婉转的歌， 到处传播着焦灼，洋溢着爱情。 白桦期待着，那半透风的叶子， 腼腆地招手，抚慰人们的目光， 白桦颤动着，像新娘面临婚礼， 既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。 啊，夜色，你无形的容颜柔和， 无论什么时节也不会使我厌倦！ 情不自禁吟唱着最新谱就的歌， 我再一次信步来到你的身边。 ( 1 )这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？( 2 )第一节中的“谢谢”表达了作者怎样的心情？ ( 3 )第一，二节都以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？谈谈你的理解。 ( 4 )第三节运用了拟人手法描绘白桦树，请说说这样写的好处是什么。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚者”，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛①，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑忠而被谤能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然②泥而不滓③者也。推此志也，虽与日月争光可也。 （选自《屈原列传》，有删改） 【注】①怛（dá）：内心悲痛。②嚼（jiào）然：洁白的样子。③滓（zǐ）：乌黑。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①屈平疾王听之不聪也________ ②谗人间之________ ③靡不毕见________ ④其称文小而其指极大________ ( 2 )用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处）( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。 ②其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 ( 4 )“离骚”的含义是什么（用原文回答）？屈原写作《离骚》的原因是什么（用原文回答）？ |
中国刺绣
①刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一，早在远古时代就伴随着祭天礼器（青铜器、玉器）、陶器和织物而诞生，且时代更迭，生生不息。
②中国的刺绣工艺几乎遍于全国，苏州的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣、广东的粤绣各具特色，被誉为中国的四大名绣。发展到今天的刺绣艺术品，工艺精细复杂。例如双面绣《猫》，是苏绣的代表作品之一。艺人们将一根头发粗细的绣花线分成二分之一、四分之一，以至十二分之一，四十八分之一的细线绣，并将千万个线头、线结藏得无影无踪。无论从正面或反面都可以看到小猫调皮活泼的神态，绣猫最难的是一对猫眼睛，艺人们需用20多种颜色的丝线才能把猫睛绣得炯炯有神，栩栩如生。
③至今，在双面绣的基础上，又发展成双面异色样绣，为刺绣工艺开辟了新的途径。一般的刺绣日用品如被面、枕套、靠垫、鞋面之类，中国民间很多妇女都能绣出，比较普及。
④现在又有金丝羽毛绣更是栩栩如生立体感强，羽毛绣不但可以绣山水花鸟，还可以绣日常用品乃至地毯、挂毯等。制作方法简单，是利用人们日常生活扔掉的各种禽类的羽毛，经过消毒处理，手工绣制的。
( 1 )根据选文概括中国刺绣的特点。阅读下文，回答相关问题。
绿色的童年
①长这么大了，回过头再去想想“童年”，哦，连这两个字都令我感到新奇。记得有首歌叫《金色的童年》，童年，是金色的吗？我没想过。但是在我的记忆中，却隐隐地但又抑制不住地泛出层层绿意，哦，那绿色呀……
②老家的小院里，有一堵不太高的土墙，墙脚下满是绿色的青苔、小草，而墙上则爬满了爬山虎。一阵春风，一场春雨，在西风下早已泛黄了的爬山虎重又透出了新绿，带着勃勃生机又开始向上爬，向上爬，超过去年的“成绩”。“瞧呀，爬山虎绿得多可爱，它会爬上我家，用绿色的小手遮住我吗？”这是谁的声音？我的？
③呵，青苔，小草，爬山虎……
④老家有青山秀水，都市里的新家却高楼林立。新家虽好，但很快使我感到了厌倦，故乡山水的呼唤使我开始忧愁。在阳台的角落里，种着一棵不知名的草，虽然无人对它多加关注，却照样迎风起舞，悠然自得；看不见外边五彩缤纷的世界，却从不叹息。妈妈告诉我，这是忘忧草。因为它忘忧，所以就常绿：因为它不为环境所变，所以它常青。“哈哈，它是忘忧草，那我就做一枚开心果吧，好吗？”这是谁的声音，无愁无忧？我的？
⑤呵，忘忧草，开心果……
⑥早晨，推开阳台的门，却发现一只白色的小鸽子正站在窗台上。它咕咕叫唤，它轻挪脚步。我惊喜地用手捂住了张大的嘴巴，唯恐将它吓走。我将它放入笼子，却不忍关上笼门，因为我不愿看到它不自由。可第二天早上，当我再去探望时，小鸽子早已飞走。哦，我心中多么不忍，多么难受。爸爸递给我一张画，画上一只洁白的鸽子正展翅飞翔，嘴中衔着一枝绿色的橄榄枝。“知道吗？这是毕加索的画，他告诉你小鸽子最爱和平和自由。”我不再哭泣，眼光重又望向了天空，天空中似乎有一只鸽子飞过，还摇晃着那绿色的橄榄枝。白色的，绿色的，交汇在一起，在我眼中渐渐变大…
⑦呵，小鸽子，橄榄枝……
⑧我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝;我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。哦，那一片片绿色，宁静，和平，雅致。“喜欢什么颜色？”“唔，爬山虎的绿色!”那是谁的声音？我的？
⑨呵，绿色的童年！
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
