| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）B: 到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”） C: 因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互换） D: 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（删去“通过”） |
| 2、 | 关于本册书课文相关知识的说法错误的一项是（ ） A: 小说《社戏》中，月下行船船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满江南水乡的生活气息。 B: 唐代文学家韩愈在《小石潭记》一文中，采用了特写镜头，描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C: 游记《壶口瀑布》描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河无坚不摧、无往不胜、勇往直前的民族精神。 D: “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。 |
| 3、 | 下列哪个不是作家鲁迅笔下的人物？（ ） A: 孔乙己 B: 华老栓 C: 小福子 D: 阿Q |
| 4、 | 下列各组作家作品搭配不当的一项是 （ ） A: 《观沧海》——曹操——《乐府诗集》——律诗B: 《次北固山下》——王湾——《全唐诗》——五律 C: 《钱塘湖春行》——白居易——《白氏长庆集》——七律 D: 《天净沙·秋思》——马致远——《全元散曲》——元曲 |
| 5、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 车辙（chè） 悄（qiǎo）然 绽（zhàn）放 罅（xià）隙 B: 畸（jī）形 黝（yǒu）黑 琐屑（xuè） 曝（bào）晒 C: 翘（qiáo）首 濒（bīn）临 鸡枞（zòng） 遒劲（jìn） D: 教诲（huì） 记载（zǎi） 轩（xuān）榭 腾跃（yuè） |
| 6、 | 下列句子中划横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 B: 就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ C: 在广州几条繁花的商业街上，观光旅游的人流济济一堂 ， 笑容满面。 D: 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 |
| 7、 | 下列赏析有误的一项是（ ） A: “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这两句话运用类比的手法自然引出陋室中的“我”，以“惟吾德馨”来说明“陋 室不陋”的道理。 B: “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，写作者交往的人都是有学问的人，作者不和目不识丁的人交往，表现了作者的等级观念。 C: “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，写出了作者高雅的生活情趣，也委婉地表现了作者对官场生活的厌恶之情。 D: “孔子云：何陋之有？”文章结尾引用孔子的话道出了“陋室不陋”的结论，补充说明了“惟吾德馨”。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） B: 殷红（yīn） 骊歌（lí） 讪笑（shàn） 炽痛（zhì） C: 亘（gèn）古 深邃（suì） 磐石（pán） 谰（lán）语 D: 嫉（jì）妒 菜畦（qí） 重荷（hè） 惩（chéng）罚 |
| 9、 | 下列语句诵读节奏划分正确的一项是（ ） A: 巴山/楚水/凄凉/地，二十三年/弃/置身B: 折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认前/朝 C: 伤心/秦汉/经/行处 D: 中岁/颇/好道，晚家/南山/陲 |
| 10、 | 下列划线词语运用不恰当的一句是（ ） A: 李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。B: 人人都说开卷有益 ， 可16岁的小明自从读了一些凶杀，就走上了逃学的道路。 C: 传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。 D: 他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。 |
阅读下面的元曲，回答小题。 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )这首元曲的作者是________(人名)。( 2 )下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是( )A: 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B: 乡书何处达？归雁洛阳边。 C: 海内存知己，天涯若比邻。 D: 烽火连三月，家书抵万金。 ( 3 )简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。 |
| 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列小题。 【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬！子敬！人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。 【乙】豫章太守顾劭(shào)，是雍之子①。劭在郡卒，雍盛集僚属，自围棋。外启信至，而无儿书。虽神气不变，而心了其故；以爪掐掌，血流沾褥。宾客既散，方叹曰：“已无延陵之高，岂可有丧明之责②！”于是豁情散哀，颜色自若。 （《世说新语》） 【注释】①雍：顾雍，字元叹，累迁尚书令，位至丞相。②延陵：地名，这里指延陵季子。春秋时代，吴国的季札受封于此，称延陵季子，他最熟悉礼制，他儿子死后，葬丧都合乎礼。并且说：“骨肉归复于土，命也。若魂气，则无不之也。”丧明：《礼记·檀弓上》载，孔子弟子子夏死了儿子就哭瞎了眼睛。孔子的另一弟子曾子为此责备他，认为这是子夏的罪过之一。 ( 1 )解释下列划线字。①王子猷、子敬俱病笃________ ②语时了不悲________ ③外启信至________ ④宾客既散________ ( 2 )选出划线词的意义相同的一项（ ）A: 何以都不闻消息 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） B: 已无延陵之高 久之 ， 目似瞑（《狼》） C: 方叹曰 方两三级（《梵天寺木塔》） D: 自围棋 自三峡七百里中（《三峡》） ( 3 )翻译句子。 ①因恸绝良久，月余亦卒。 ②虽神气不变，而心了其故。 ( 4 )【甲】中王子猷“便径入坐灵床上”中的“径”表明________的情感；【乙】中顾雍叹曰“已无延陵之高”的原因是（用原文回答）：________。( 5 )说说王子猷和顾雍的表现有何相似之处？ |
做一粒“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”后世的“读书种子”也屡见不鲜。明代方孝孺、清代叶德辉都被称为“读书种子”，明成祖要杀方，姚广孝谏曰不可；叶德辉是劣绅，革命党要杀他，章太炎说杀不得。可见“读书种子”之可贵。
②自古以来，做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，不断升级自己的认知水平，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。（甲）读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
③植物的种子是有形的，而“读书种子”之“种子”，则是一种无形的东西，不仅仅是指“能读书做学问的人”，而且指喜爱读书的精神之承接，并可影响传递于后人，使读书之风绵延不绝，福荫子孙后代。在这方面，也有许多好的范例。（乙）毛泽东日理万机，还不忘关心部属及身边工作人员的学习，他曾要求为将者要把《红楼梦》至少读五遍；彭德怀带兵打仗“横刀立马”，也常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享，在他身边工作的同志也都养成了读书习惯，以至终身受益；墨西哥的总统推荐他的国民读一读世界名著《唐·吉诃德》，使他们有一个好的心态，好的感情，好的识见，好的行为……由此，我们看到了一种胸怀，一种远见，一种更为透彻的对读书种子内涵的把握。因为只有以自己的行动影响和带动更多的人读书，才能为培育更多的读书种子辟一方沃土。
④“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能表现为极大的力量。因此，读书种子还应包括更本质、更深刻的含义，即不能死读书，读死书。要如“种子”那样，与生活和实践的“泥土”结合，方能产生巨大的“裂变”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林成功。（丙）“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑤“读书种子”一词在当今算得上是流行语，不少人都以能做一粒“读书种子”为人生追求。而在当今多变浮躁的社会环境中，要想做一粒“读书种子”，静心读一点书，研究一点学问，实属不易。不过，愈难，则愈要去做。因为这是对一种优秀传统文化的承袭，一种对生存状态的选择。
（取材于向贤彪《一起做“读书种子”》）
( 1 )下列对“读书种子”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）文忠公四岁而孤，家贫无资。爱读书，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
阅读课文《旅鼠之谜》，完成下边题目。
( 1 )归纳北极旅鼠的几大奥秘。( 2 )我们得到的启示：荣获 2017 年“全国向上向善好青年”称号的韦慧晓博士，放弃优厚待遇，选择“与民族崛起紧密结合”的海军事业。因为有她的努力，中国海军诞生了第一位女舰长。
同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。
请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：
①字数不少于 600 字，不多于 900 字；
②除诗歌外，文体不限；
③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用 XX 代替；
④不得抄袭或套作。
