| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 苋菜（xiàn） 鬈发（juǎn） 广袤无垠（mào）B: 荸荠（bó） 啮齿类（niè） 即物起兴（xìng） C: 哂笑（xī） 绮丽（qǐ） 龙吟凤哕（huì） D: 不逊（xùn） 锃亮（zèng） 相形见绌（chù） |
| 2、 | 下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是（ ） A: 司马光﹣北宋﹣《资治通鉴》﹣纪传体通史B: 余光中﹣台湾诗人﹣《多愁》﹣新诗 C: 莫泊桑﹣《我的叔叔于勒》﹣小说﹣若瑟夫 D: 魏明伦﹣《变脸》﹣川剧﹣水上漂 |
| 3、 | 下列句子没有语病的是（ ） A: 他一走进演播大厅，就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。B: 能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 C: 教育部门希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法、犯法。 D: 凤城河风景区将成为集休闲健身、旅游服务为一体的综合性景区，建设凤城河风景区是我市实施可持续发展的一项重要工程。 |
| 4、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 潇索 墨守成规 愕然 歇斯低里 B: 发怔 根深蒂固 汲取 形销骨立 C: 侥幸 前扑后继 秘决 自惭形秽 D: 诓骗 广袤无垠 亵读 相得益章 |
| 5、 | 下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） 孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是 的，步伐是 的，步韵是 的，步态 的。 A: 和谐 稳健 匀速 优雅B: 匀速 稳健 和谐 优雅 C: 和谐 匀速 优雅 稳健 D: 匀速 和谐 优雅 稳健 |
| 6、 | 阅读《繁星》《春水》中的诗句，选出下列说法中不正确的一项（ ） ①万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子!他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。 ②母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ③故乡的海波呵!／你那飞溅的浪花／从前怎样一滴一滴的敲我的盘石／现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦 A: 《繁星》《春水》最善于描写社会底层劳动者的悲惨生活，表现他们的反抗精神。B: 《繁星》《春水》善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 C: 在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。 D: 对母爱、童真、自然的赞颂，是《繁星》《春水》的基本主题，也是冰心终生创作的永恒主题。 |
| 7、 | 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 在幕景不停变换，彩灯交相照射之下，音乐时而高亢，时而婉约，那高难度的动作，不仅令人眼花缭乱 ， 更让观众翘（qiào）首而望、屏（bǐng）息敛声、惊心动魄。 B: 正值北风凛（lǐng）冽之时，梅树婷婷玉立、蓬蓬（péng）勃勃，开满了密密层层的花朵，繁花从树枝开到树梢，不留点儿空隙，竟是这样饱满，这般豪放和烂漫 ， 带着狂野和自信。 C: 孤山碧波环绕，山间花木繁茂，好鸟相鸣，嘤嘤（yìng）成韵。孤山景色早在唐宋已闻名暇迩 ， 如唐朝诗人白居易便有“孤山寺北贾（jiǎ）亭西，水面初平云脚低”的佳句。 D: 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文学泰斗形象颔（hàn）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶（huáng）诚恐的地步。 |
| 8、 | 下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ） A: 当我为前途感到迷茫时，老师的建议令我茅塞顿开。 B: 面对生活的重压，我们不能颓废消沉，更不能自暴自弃 ， 要将它化为前进的动力。 C: 梦想绝不仅仅存在于梦境，只要我们一意孤行 ， 朝着目标奋进就一定会成功。 D: 我国商务部发言人郑重其事地重申：中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。 |
| 9、 | 下列句子中划线词含义错误的一项是（ ） A: 予尝求古仁人之心（曾经）B: 是进亦忧（这样） C: 居庙堂之高则忧其民（担忧） D: 不以物喜（以为） |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。B: 几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。 C: 在这次特大事故中，他是许多遇难者中幸免的一个。 D: 会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。 |
| 阅读下面一首唐诗，完成小题。 孤雁 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 ( 2 )尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？ |
古诗文阅读 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日：短 褐穿结．箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ ( 1 )解释下列句中加下划线的词。①先生不知何许人也 许：________ ②亲旧知其如此 旧：________ ③不汲汲于富贵 汲汲：________ |
阅读下文，回答问题。
我愿为你收藏一粒盐
马德
①那天下午，是两节语文课。
②留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了，他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
③窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。
④原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
⑤管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
⑥那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”
⑦“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
⑧“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。
⑨是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。
⑩之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。
⑪临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”
⑫学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光
投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”
⑬我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来……
⑭多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……
( 1 )请结合全文写出标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义及作用。( 2 )第③段划线句属于什么描写？作用是什么？( 3 )文章第 ⑧段中，“他沉默了半晌……”联系上下文并发挥你的想像，请你写出当时“管理员”沉默时的心理活动。( 4 )文章结尾一段中“这么多年过去了，那次班会上的掌声，仿佛仍旧回想在我的耳畔，温暖着我，让我不能忘怀。”包含了“我”哪些情感？请你对这位班主任做点评价。阅读下面的短文，完成后面小题。
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本务件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73％，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97．3％是咸水。2．7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在或作为冰帽几种在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的l／4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的l／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到l6亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80％未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50％，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用_T-程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
花样年华，青春飞扬。每一个瞬间，每一番经历。一人，一事，一木，一言，一笑…… 都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人生奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说，生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的人名、校名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字。
