语文360

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2020年扬州世明双语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线词意思相同的一组是( )
A: 会当凌绝顶 壮志凌云
B: 天明登前途 前途远大
C: 出入无完裙 白纱连衣裙
D: 家书抵万金 阅读书目
E: 老翁逾墙走 不可逾越
2、下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A: 中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量,推动中美经济的共同发展。
B: 晚会上,梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆,令观众刮目相看。
C: 《厉害了,我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就,备受国人追捧。
D: 梧州市市树六旺树,树形美观,四季常绿,它的大量栽种,将使市容市貌焕然一新。
3、下而句子没有语病的一项是( )
A: 长春龙嘉机场T2航站楼全而已经启用,这是建设长春国际航空港的一项重大举措。
B: 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
C: 瓦,作为中国传统的建筑材料,最早使川于西周早期,迄今已有3000多年历史
D: 英法联军攻人北京和圆明园,园内能拿走的东西,统统掠走。
4、

下列各组词语中,划线字读音和书写都正确的一项是( )

A: 跻jĭ身 契qiè而不舍
B: 迸bìng溅 坦荡如底dĭ
C: 诬蔑miè 争妍yán斗艳
D: 谦疚jiù 茅塞sāi顿开
5、

下列词语解释有错误的一项是( )

A: 忐忑:形容心神不宁。
B: 襁褓:用身体来保护。
C: 不言而喻:不用说就可以明白了。
D: 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
6、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )

①但他终于独自坐着了

②连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了

③第二天还有几个孩子来访问他

④晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶膜样

⑤对了他拍手,点头,嬉笑

A: ②⑤①④③
B: ③⑤①④②
C: ⑤①②④③
D: ⑤③①④②
7、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: 早上,张明和吴建一起上学,张明问吴建下午的班会将讨论什么问题。
B: “春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C: “好吧。”他在心里想:“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。”
D: 挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
8、下列关于名著内容表述有误的一项是( )
A: 《钢铁是怎样炼成的》一书取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,主人公保尔·柯察金从小生活在社会的最低层饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
B: 反对殖民压迫是科幻小说《海底两万里》的重要主题之一,在尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
C: 筒·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈,是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。
D: 《朝花夕拾》既有温馨回忆,又有理性批判。其中《五猖会》关于家庭教育的问题至今引人深思。
9、

下列句子标点符号使用不正确的一项是( )

A: 在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示:例行节约、反对浪费。
B: 我市低保条件为:家庭成员月人均收入低于230元的居民,不论其年龄、职业、单位性质,都可以申请纳入低保范围。
C: 孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷,窃书!读书人的事,能算偷吗”?
D: 如果你茶饭不思,沉湎于“王者荣耀”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你﹣﹣可能“病”了!
10、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 随着长沙地铁2号线的投入使用,使长沙人的未来与地铁密不可分。
B: 电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C: 广东省图书馆开通24小时自助服务,平均每天接待读者约200余人次。
D: 广州市文明办开展与策划“我爱羊城”的活动,得到了市民很多的响应。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读姚范的《山行》一诗。

百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜①。

山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。

【注】蘼芜(míwú):香草名。

( 1 )下列诗句与本诗抒发情感相似的一项是( )
A: 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
B: 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
C: 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
D: 明月松间照,清泉石上流。
( 2 )赏析第二句“春风窈窕绿蘼芜”的表达效果。
( 3 )细读全诗,说说诗人所表达的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读选文,回答问题

朱晖守信

初,晖①同县张堪素有名称②,尝于太学③见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④,举手未敢对,自后不复相见。堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰:“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。”晖曰:“堪尝有知己之言,吾以信于心也。”

(节选自《后汉书》)

(注释)①晖:朱晖,与张堪同为东汉人。②名称:名声,名望。③大学:汉朝设在京城的最高学府。④先达:指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡:救济,周济。

( 1 )下列划线词语解释有误的一项是( )
A: 晖同县张堪素有名称 素:平素
B: 乃把晖臂曰 把:握
C: 举手未敢对 对:回答
D: 子孙窃怪之 怪:奇怪
( 2 )用现代汉语翻译语句。

①尝于太学见晖,甚重之,接以友道。

②大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。

( 3 )结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成小题。

从小学生“读书等身”说开去

①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。

③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。”

④第十六次全国国民阅读调查显示,2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4. 67本,与2017 年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中,只有2. 1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6. 3%的认为自己阅读数量比较多,37. 8%的认为自己阅读数量一般,41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?

⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习,
我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。

( 1 )下列对文章内容的分析,不正确的两项是( )
A: 本文的中心论点是:只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
B: 文章第②段和第③段,运用举例子的论证方法,通过举“玉峰实验学校开展各种读书活动,成绩显著”的事例;具体有力地论证了本文的中心论点,增强了文章的说服力。
C: 文章第⑤段中引用古人的话“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,是个道理论据。
D: 议论文要求逻辑严密,语言准确。文章第④段划线句子中的“最主要”三个字,正体现议论文语言的准确严密性。
E: “读书等身”在文中的意思是:边读书边等着孩子身体长高。
( 2 )仔细阅读第⑥段,分析本段的论证思路。
( 3 )结合下面两则材料,联系上文,说说在今天这个网络化、信息化的时代,我们应该怎样读书。

(材料一)

读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿(劝学)诗中说:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这首诗里提到的,就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上,真正的读书生活,除了“奇文共欣赏,疑义相与析”的切碰,更需要静下心来,耐得住寂寞,需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯,要珍惜时光,而最重要的是只有通过自己的艰辛努力,才能获得丰稔的收获。

(高昌《读书应是一种沉静的坚守》)

(材料二)

今天,我们提倡有质量、有分量的阅读,注重阅读率的同时更加注重“阅读力”,这正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点儿对物欲的追求,多一点儿对知识的渴求;少一点儿无谓的应酬,多挤一点儿时间读书;少一点儿人云亦云的跟风,多一点儿独立思考的精神,人生境界就能达到崭新高度。

(向贤彪《一起做“读书种子”》)

阅读下面的文段,回答问题。

玉兰花开

苑秀萍

①校园里有两株玉兰:白色的,在北楼的阳面;粉色的,在南楼的阴面。同一种植物,花开的时间竟然相差了一个半月。粉玉兰开花了,娇态楚楚动人;白玉兰花期已过,绿叶满枝,色彩单调可又不失雅致。在这儿花开是一道风景,花落亦是一道风景。不论哪一株都让我痴情。

②刚进二月,还显料峭的东风便将春意稀疏地洒向了人间。白玉兰每天在北楼宽大而又温柔的臂弯里慵懒地舒展着身躯,自在地沐浴着暖阳,看上去舒服至极,惬意至极。整个草丛都很干旱,可唯独它周围湿漉漉的,这缘于它根底浅藏的那眼井。得天独厚的条件加快了白玉兰的生长速度,旺盛的它几乎无法自控。于是二月初,就长出了好多花骨朵;中旬,洁白的花儿早已绽开了笑脸。自此,我上班来会于它近前驻足;下班走也要用目光向它致意。

③白玉兰出落得越发标致,花叶像美玉一样晶莹而又圆润。打盹儿的花儿,叶片用力包裹着蓉蓉的花蕊。它似乎不喜欢浓抹,只喜欢淡妆;它似乎不喜欢刻意宣扬,只喜欢深藏不露。即使这样也有不知从哪儿飞来的蜜蜂,于花束间嘤嘤嗡嗡地叫个不停,上上下下地舞个不休。这蝶飞花舞蜂忙的景象恰如一幅清新淡雅的国画,镶嵌在了早春空白的风景底片里。

④天有不测风云,幸福的白玉兰遭到了意外——几乎整株的花朵都被一场突如其来的倒春寒扫荡尽净。素洁的花瓣静静地躺在干枯的草丛里,安详的姿势让人心疼。空中残留的几朵小花孤寂地在枝头上站立着。伤了元气的白玉兰,很长一段时间,没有一点生气;枝干不住地摇头,似在叹息花朵与肢体相依的短暂。幸存的几个花蕾也慢慢地枯萎了。

⑤于是整个三月,白玉兰都在悄悄地发芽、生长,默默地壮大着自己。例是绿叶茂盛了它的枝干,挺拔的身躯显得越发郁郁葱葱。四月初,白玉兰带着满树的生机,傲然地挺立在了北楼前。油油的绿叶在阳光的照耀下熠熠闪亮。脱去了稚嫩外衣的它,没有了花作点缀,虽略显平淡,却更让人感觉到它浑身上下散发着蓬勃的朝气。绿才是它生命的本色。

⑥院子里其它植物也开始披红挂翠了:那轻柔的柳条在风中悠闲地荡着秋千;梧桐树叶像一串串可爱的小蝴蝶整齐地飞满了枝杈;紫色的海棠怒放着诱人的花姿;那些黄色的,红色的,白色的小野花也满心欢喜地织进了绿色的绒毯。而众花之中那株粉玉兰开得最为出众:外粉内白的花瓣,似乎于妖艳之中秉持着高洁;一个个花蕾,有羞涩地打着朵的,也有紧紧握住花芯的,不论哪种姿势都让人深爱。姐妹俩南北相对,白玉兰探身看着丽质的妹妹,像在欣赏。而粉玉兰微笑着示意:绿叶才是生命的希冀,繁花只不过是生命枝头的一段灿烂时光而已。

⑦夜半时分,门吱吱呀呀地响个不停,阳台上的窗户也在自言自语。风雨又来了!难道粉玉兰也不能逃脱夭折的噩运吗?第二天清晨,我急急忙忙来到单位,老远的就看见了白玉兰。它晃晃挺拔的躯干,抖抖茂密的枝叶,似乎坦然而又从容地说:朋友,看我够健壮吧!我心笑了。走进大门,双目直扫西南,驱步近前,我被粉玉兰震惊了:花不但完好无损,而且比昨天开得还灿烂。这使得我一颗紧蜷的心也舒展开了。欣赏它花开的艳丽风景,更佩服它面对风雨时的坚忍与顽强!看来粉玉兰是开在了它正确的时间。虽然气候有些反常,但它凭借自身的良好素质成功地抗拒了这场风雨。

⑧数月之中,两株玉兰以不同的丰姿点缀着校园。那阵阵清淡的花香,仿佛悠扬而又曼妙的歌声似的,飘逸在了每一个过客的心田。

(选自《西部散文选刊》,2020年第9期,有删改)

( 1 )想象下列各句描绘的情景,说说加点词语的表达效果。任选一句作答。

①这花舞蜂忙的景象恰如一幅清新淡雅的国画,镶嵌在了早春空白的风景底片里。

②素洁的花瓣静静地躺在干枯的草从里,安详的姿势让人心疼。

( 2 )本文题目为“玉兰花开”,第⑥段为什么用大量笔墨写“其他植物也开始披红挂翠”?
( 3 )文章第①段说:“在这儿花开是一道风景,花落亦是一道风景。不论哪一株都让我痴情。”请结合全文,谈谈作者对两株玉兰树“痴情”的原因。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

夏天的傍晚,狂风疾雨骤至,许多大树的枝杈被折断,碎叶一地。担心荷塘里刚进入盛期的荷花,急忙跑去看视。却见一池娇嫩的菡萏和花朵依然亭亭玉立,而且因了雨水的洗濯,更焕发了精神。

默立良久,悟出结论有三:地势低洼,处身谦卑;扎根深厚,众叶护卫;修身清净,不蔓不枝。

要求:(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。(2)自拟题目,自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

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