| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 酬劳 派谴 鄙薄 见异思迁 B: 溜达 水渠 微簿 沉默寡言 C: 抽噎 帐蓬 慷慨 麻木不仁 D: 干涸 奢望 滑稽 哄堂大笑 |
| 2、 | 下面各组词语中，划线字的读音完全正确的一组是（ ） A: 萦带（yíng） 殷红（yān） 分道扬镳（biāo） 兀兀穷年（wù） B: 燕然（yàn） 朔气（shuò） 遍稽群籍（jī） 迥乎不同（jiǒng） C: 可汗（hàn） 字帖（tiè） 明眸善睐（lài） 忍俊不禁（jìn） D: 亘古（gèn） 愧怍（zuò） 潜移默化（qiǎn） 鲜为人知（xiǎn） |
| 3、 | 下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（ ） A: 从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。 B: 直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。 C: 运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。 D: 凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。 |
| 4、 | 下面句子划线词意思或用法相同的一项是 （ ） B: 吾与徐公孰美/徐公来，孰视之，自以为不如。 C: 宋何罪之有/已而之细柳军。 D: 请献十金/子墨子起，再拜，曰：“请说之”。 |
| 5、 | 下列画线字注音正确的一项是（ ） A: 陋室（lòu） 噫（yī） 苔痕（tāi） B: 鸿儒（hóng） 濯（zhuó） 鲜有闻（xiān） C: 蕃（fān） 清涟（lián） 亵玩（xiè） D: 案牍（dú） 淤泥（yū） 德馨（xīn） |
| 6、 | 下列各项中划线词意义完全相同的一项是（ ） A: 鹏之背，不知其几千里也 子之不知鱼之乐 B: 子非鱼，安知鱼之乐 安求其能千里也 C: 化而为鸟 千里马常有，而伯乐不常有 D: “学学半”，其此之谓乎 其远而无所至极邪 |
| 7、 | 下列各组中没有错别字的一组是（ ） A: 赃物 渴慕 烦燥 五彩斑斓 B: 肃穆 疏懒 噩耗 物竟天择 C: 制裁 霹雳 狼藉 充而不闻 D: 荒谬 取缔 帷幕 重峦叠嶂 |
| 8、 | 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B: 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 C: 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 D: 我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样的。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水汽里。 B: 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。 C: 在四月份的常规工作大检查中，我班被全校通报批评，对于这个决定，同学们个个义愤填膺。 D: “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ， 开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。 |
| 10、 | （ ）被称为没羽箭。 A: 张清 B: 董平 C: 花荣 D: 王英 |
阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 秋雨渐凉有怀兴元 清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。 ( 1 )试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。( 2 )“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？ |
| 阅读下文，完成后面小题。 蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。 【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。②浸淫：逐渐蔓延、扩展。③踬：被东西绊倒。④先君子：对已故父亲的称呼。 ( 1 )解释文中划线的词①思有弗得________ ②命童子取土平之________ ( 2 )对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）A: 没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？ B: 这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？ C: 连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？ D: 连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？ ( 3 )本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在（ ） A: 思学并重的正确方法。 B: 勤奋刻苦的端正态度。 C: 开始阶段的习惯养成。 D: 学习过程的完整参与。 |
阅读下文，完成小题。
学 会 感 激
①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。
②学会感激，就是学会体会人间的真情。
③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。
④学会感激，就是了解人生的丰富体验。
⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。
⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。
⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。
⑧内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未来充满信心。
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
( 1 )请用简洁的语言概括故事的主要内容。盼望
艾青
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
这首诗给了你哪些联想与思考？请你写一篇 600 至 800 字的文章。自拟题目，自定立意 可讲述经历，也可阐述观点。
