| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《木兰诗》对木兰代父从军的缘由、行前准备家人团聚的内容写得详细，而对奔赴战场时的心态、凯旋辞官及十多年的征战生活则写得简略，这样更好地突出了人物形B: 木兰代父从军表现了古代劳动民要求男女平等及对和平劳动生活的向往， C: 《木兰诗》的主题，不但歌颂了尚武精神，也反映了人民对和平生活的向往。 D: 木兰征战准备分东西南北来写是―种排比铺陈的写法，夸张地来形容木兰出发前做准备。 |
| 2、 | 下列表述错误的一项是。（ ） A: 《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。 B: 京剧行当中，扮演男子的为“生”；扮演女子的为“旦”；“丑”，俗称“花脸”，扮演性格刚烈粗鲁或奸险的人物，灯笼里提到的“花脸”就是。 C: “昨夜春雷作，荷锄理南陂。杏花将及候，农事不可迟。蚕女亦自念，牧童仍我随。田中逢老父，荷杖独熙熙。”这首诗写的是二十四节气中的惊蛰。 D: 古代年龄称谓：垂髫指三四岁至七八岁，豆蔻指女子十三四岁，弱冠指男子二十，期颐指百岁之寿。 |
| 3、 | 下列画线词语运用不正确的一项是( ) 她埋着头，不说话，某种不知名的情绪正在空气里酝酿。离开家已近半年，工作却还是没有着落。夜幕降临，华灯初上，漫步在车水马龙的街道，望着人们咄咄逼人的目光，她一时竟有些迷茫。回到家，躺在床上却翻来覆去睡不着。窗外路灯还亮着，微风吹起，柳絮翻飞，飞进窗子，也飞进了她的心里。“一年之计在于春”，春天来了，有的是工夫，有的是希望，虽然明天充满未知，但我们仍要心怀希望，相信未来，努力向上啊！ A: 酝酿 B: 着落 C: 咄咄逼人 D: 翻来覆去 |
| 4、 | 下列有关文学常识说法正确的一项是（ ） A: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B: 《黄河颂》光未然作词，冼星海作曲，创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。 C: 小说《红岩》刻画了一批意志坚定，形象高大的共产党人形象，如江姐，许云峰、梁生宝、余新江、刘思洋等。 D: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。 |
| 5、 | 下列词语字形完全正确的一项是 ( ) A: 赌注 彗星 争讼 销声匿迹 B: 蓦然 幅射 斡旋 戛然而止 C: 褶皱 飘移 怅惘 世外桃源 D: 蕴藻 沟壑 帷幕 浮想连翩 |
| 6、 | 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A: 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文学家。我们学过他的诗歌《登飞来峰》。 B: 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“庆历四年春”的“庆历”是年号：《范文正公集》中的“文正”是谥号。 C: 律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 D: 我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。 |
| 7、 | 《骆驼祥子》中的虎妞因什么而死?（ ） B: 车祸 C: 吊死 D: 饿死 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 和谐 前后惯通 面面相觑 按部就班 B: 狡黠 怒不可遏 郑重其事 指手画脚 C: 腻烦 重蹈覆辙 格物致知 根深缔固 D: 栈桥 吹毛求疵 浮想联篇 不知所措 |
| 9、 | 下列各组词语中字形正确的一项是（ ） A: 枯躁 绯红 凋谢 溶于一炉B: 踌躇 簌簌 生涯 陈词滥调 C: 磷峋 手腕 孤辟 理直气壮 D: 云霄 壁玉 叩门 无精打彩 |
| 10、 | 下列划线词的解释有误的一项是（ ） A: 人不寐（睡觉） 老夫聊发少年狂（姑且、暂且） B: 也拟泛轻舟（打算） 斜晖脉脉（含情凝视、情意绵绵的样子） C: 千骑（一人一马称一骑） 会挽雕弓如满月（定将） D: 八百里分麾下炙（烤肉） 了却君王天下事（了结，把事情做完） E: 五十弦翻塞外声（奏） 左牵黄，右擎苍（托、举） |
| 阅读诗歌，回答问题。 绝句 眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。 即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。 ( 1 )诗中“________”二字是全诗之纲，概括地说明了诗人________的心情。( 2 )此诗在情与景表现方面与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句有异曲同工之妙，请作简要分析。 |
| 阅读下面文言文，完成小题 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ( 1 )解释下面加点的词。①狼不敢前________ ②其一犬坐于前犬________ ③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也________ ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ ( 3 )选出对误文内容理解正确的一项（ ）。A: 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 B: 文章的基本情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。 C: “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。 D: “狼不政前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 ( 4 )请列举你积累的与狼相关的两个成语，并说说从这些成语来看，在中国传统义化中，狼的形象是怎样的？ ( 5 )从这则寓言中，你得到了么启示？ |
阅读下面文章，回答问题。
太阳的香味
叶文玲
没有去过青海，我却早早有了从古诗中获得的认识：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”；“青海戍头空有月，黄沙碛里本无春。”
青海高原，你难道真是这样春非春，秋非秋，荒漠、苍凉，令人听而生畏的吗？
不是亲聆目睹，我总疑信参半，没有去过的地方，又特别想去闯一闯。
我终于去青海了。
沿着青藏线上兵站，我们走了整整一个月，朝行夜宿，四千里路云和月，自以为快走出“界”了呢，细看地图，嘿，只不过沿着柴达木走了多半圈！
但我还是异常兴奋：那变幻着奇光异彩的青海湖，那有神话般传说的日月山，那有着无穷珍藏的“聚宝盆”，那如白银铺地的察尔汗……哦，高原、高原，你决不像古诗咏叹的那般萧索荒凉，更不像我原先揣想的那样单调刻板。
7，8，9三个月是青海高原的黄金季节。这时的高原，风和气爽，万物向荣，金色的太阳日日高悬，光照的时间特别长。这时的高原，天是那么湛蓝湛蓝，云朵是那样雪白雪白，峰巅山峦绵延，湖畔草原无边，天与地的相接处，分不清云似羊群，还是羊群如云。这一派景象，这一派风光，在内地，在终日被灰蒙蒙的烟气浓浓笼罩的大城市，你是无论如何也难得想像出这样清朗幽蓝的晴空的。
我向来只知咏叹故乡江南，如处处可观的花红柳绿，如村村都有的小桥流水，又如四季可尝的鲜韭嫩蔬，可我万万没想到：形貌严峻的高原，也有许多称奇称美的事物和风光叫人惊叹的哩！
上高原前，我们都作了“艰苦”上路的思想准备：不是吗，人都说高原寒冷、缺氧，沙漠中除了红柳、骆驼刺，便不见一点绿色，要能吃苦耐劳，还要准备过一过十天半月吃不着一点儿新鲜蔬菜的生活呢！人都说，西宁以西都是海拔3 300米以上，在那片牧草都稀少的高寒地区，你难道还想尝尝青菜黄瓜西红柿吗？收起贪馋的口水吧！细心的同行者老程揣了几瓶维生素C片，真的，有备无患，到时候说不定就用得着呢！
谁知道，越往西行越往高处走，我们这小心翼翼的“准备”就越发显得多余和可笑了，在江西沟、诺木洪、格尔木，甚至在人烟稀少的那赤台兵站，我们的饭桌上一次又一次地出现了奇迹：芹菜绿，黄瓜脆，红嘟嘟的番茄，两个就如一大盘：快尝一尝呵，唷，好鲜甜！
我们呆了，要知道，诺木洪四周几百里都是滚滚黄沙，沙漠绿洲格尔木，在1954年还只有几顶牧羊人的破帐篷，而那赤台，即使是现在这“黄金季节”，许多人一到这里，只能张嘴喘气，连呼吸都感到困难呢！
是的，这都不假，以前，这些地方光见黄沙不见绿，要吃菜只能从几千里外的兰州往这里运，虽然只能运冬瓜、土豆这些大头货，但到了这里，还是烂掉80％，而青芹白菜呢，连想也不要想！
那么，现在这鲜灵的青菜红番茄，难道是王母娘娘送来的神物吗？
“自己动手样样有嘛，我们靠的是蔬菜‘大棚’呵！”说话的是一个陕西口音的战士。黧黑的面孔，一排白牙齿扇贝似的闪着光，“开始，我们盖这大棚真叫艰难呵，光那墙基就得掘下几尺深。种菜要有土，这里光有沙，就是没有土，没有，那就动手搬呗！我们挖走一车车沙，运来一筐筐土，那土可全是从几百里外运来的，真是比银豆金蛋蛋还珍贵呵！好不容易铺好了‘地’，立好了‘墙’，盖好了‘棚’，浇了水，撒了种，嘿，还没等大伙儿高兴完呢，一阵大风铺天盖地，一场冰雹子噼里啪啦，好家伙，不到几分钟，我们的‘家当’立时就稀里哗啦了！真叫人哭都来不及……你们不知道，这格尔木的老天常犯神经，动不动就刮这样的大风，一抱粗的铁烟囱说倒就倒，那天，我们的排长在棚外被刮出去十几丈远，眼睁睁就在跟前，可就是趴着一动也不动，后来大家才知道，原来他怀里抱着一瓦罐菜籽！……”
棚子垮了，不怕，只要大伙儿的决心不垮就从头来，重新干！
这回有教训了，塑料布不行，干脆换成玻璃的，玻璃怕砸，再加上一层厚毡！有志者，事竟成，海拔4性000多米的高原上，终于有了一畦畦碧绿的蔬菜！
当他们的饭桌上竟然有香喷喷热气腾腾的青椒炒肉片，豆角烧茄子，当他们干裂的双唇喝上这鲜嫩翠绿的菠菜汤时，又怎不笑逐颜开，饭没进口心自甜哟！
高原兵站上，一个比一个漂亮的“大棚”星罗棋布，一个比一个有趣的“故事”到处传闻……在西宁兵站部，格尔木指挥所的展室，当一个个重达六斤半的茄子、一根根二斤多重的黄瓜、一根根七厘米长的莴苣等一大批“展品”赫然同现在我们面前时，我不能不又一次为亲眼所见的高原神话所迷醉！
“吃嘛，快尝尝嘛！这里的瓜特别好吃呐！”热情劝说的是一个四川籍的战士，粗糙的双手，黧黑的脸，和先前那位一样，他也是兵站蔬菜大棚的辛勤栽培者。
我们接了过来，“嘣”地咬了一口……
“喂，你吃出有没有股特别的味了没有？”同行的老程，忽然眯起双眼，饶有兴味地问。
特别的味道？我一愣，马上会意了：是的，是有股特别的味道，高原的蔬菜瓜果哟，不但十分脆甜，而且分外芬芳，因为它融和着高原战士的万千汗水，因为它饱含着太阳的香味哪！
（选自《八十年代散文选》，上海文艺出版社1981年版）
( 1 )“我”去青海前对青海是什么印象？到了青海后，又留下什么印象？( 2 )“太阳的香味”该如何理解？( 3 )兵站战士们大棚蔬菜种植成功的过程说明什么道理？( 4 )青海省很大，文中也有一段描写，很真切，是第几段？说说作者是怎么描写的。( 5 )文中抒情的句子特别多，找出一处说说体会。阅读下文，回答问题
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
( 1 )文章围绕“香椿”写了盼香椿、________、炸香椿、________四部分内容．充满浓浓的生活气息。( 2 )从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。( 3 )第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？( 4 )第⑦段在全文中有什么作用？( 5 )谈谈你对“香椿的味道”的理解。( 6 )生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠人玫瑰，手有余香，我学会了奉献；跌倒了再爬起来，我变得更加坚强……
作为中学生的你，现已走过十几个春秋，你一定有许多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。
读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，请以“经历，让我收获 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①把题目补充完整；除诗歌外，文体不限；②文体特征鲜明③要有真情实感，不得抄袭和套作④文中不得出现真实的校名人名等信息。
