语文360

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2020年江门市第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 此时正是人间四月天,可爱的樱花在风中摇曳,花香飘逸,令人不禁沉湎其中。
B: 他取名“师圣”,可是所有行为品德却与圣人大相径庭,可谓名不副实,令人不耻。
C: 只见那孩子,一个起身,学起猴子来,抓耳挠腮,挤眉弄眼,真是栩栩如生。
D: 几十年前独领风骚的“大哥大”与如今日新月异的智能手机相比实在是相形见绌。
2、

选出填在下列横线上最恰当的一项是( )

如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,_________________。

A: 尊严就是勇猛
B: 尊严就是盘旋
C: 尊严就是飞翔
D: 尊严就是羽毛
3、下列句子中有语病的一项是( )
A: 5月27日,中国珠峰高程测量登山队成功登项并再测珠峰“身高”,世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。
B: 今年。文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动.鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。
C: 实行分餐制,使用公筷公勺,不仅保护个人健康,还体现了社会文明。
D: 在“直播带货”等销售新模式下.为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
4、

下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )

A: 古今中外,文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉.《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔执着、奋进、顽强。
B: 大自然孕育了我们的生命,也给予我们人生的启示.《白杨礼赞》《囚绿记》两篇散文都抒发了作者对生命中坚强不屈的精神的赞美之情。
C: 《三峡》选自《水经注》,作者郦道元;《活板》选自《梦溪笔谈》,作者沈括.《水经注》记载了全国河流水道的情况,《梦溪笔谈》自然科学部分总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就。
D: 《松鼠》作者法布尔和《松树金龟子》作者布丰,都是法国学者、作家.这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情,渗透着人文关怀。
5、

下面表述的名著内容,有错误的一项是( )

A: 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
B: 在小人国,格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的;在慧骃国,格列佛发现马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
C: 保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅,他们一见钟情;后来,他俩都走上了革命道路,由于工作需要,天各一方,音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时,两人都已建立了小家庭。
D: 鲁达和李忠、史进在潘家酒楼吃酒,遇到金翠莲父女卖唱乞讨,得知他们父女受了郑屠
6、

依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,____________。____________,____________。____________。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。

①生活中解决问题的方法并非只有一个,而是所占多样

②麻烦的是

③若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的

④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样

⑤由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了

A: ①②⑤③④
B: ③②④①⑤
C: ⑤③②①④
D: ③②⑤①④
7、

下面语段中划线字的拼音正确的一项是( )

    在初中三年的语文学习之旅中,随处可见的幸福画面让我们驻足流连:领略北国妖娆而又气势恢宏的风光,我们内心为之喜悦;四本粗拙的《山海经》,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;傅聪在成长道路耻的每一步,都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;走出心灵的阴霾,经历重重磨难,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福。

A: náo zhuō tiǎn mái
B: náo zhuó shì lí
C: ráo zhuó tiǎn lí
D: ráo zhuō shì mái
8、依次填入下面一段话中横线处的词语,最恰当的一项是( )

蒙古的草原又不是平坦开阔到____________的地步。相反,它总是有着____________而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,总会____________你想稍微快走几步,好登上眼前这座广阔的丘陵,____________前方又有些什么新的动向。


A: 无聊 急促 挑逗 凝视
B: 无趣 急促 引诱 凝视
C: 无趣 和缓 引诱 眺望
D: 无聊 和缓 挑逗 眺望
9、

对下列病句修改不正确的一项是 ( )

A: 通过融入诸多国际文化元素的图书节,让读者有机会了解参展国家的文化。修改:删去“通过”或“让”。
B: 近年来,我国教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解。修改:将“公布”改为“提交”。
C: 只有学校开设多门选修课,学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。修改:将“确定”与“选择”调换顺序。
D: 一个真正的探险者,应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。
10、

下列名著中人物与故事情节搭配不正确的一项是 ( )

A: 关羽——义释颜良(《三国演义》)
B: 保尔——写小说《暴风雨的儿女》(《钢铁是怎样炼成的》)
C: 武松——大闹飞云浦(《水浒传》)
D: 小福子——在白房子上吊自杀(《骆驼祥子》)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

江亭夜月送别二首(其二)

乱烟笼碧砌,飞月向南端。

寂寞离亭掩,江山此夜寒。

( 1 )有人认为“飞月向南端”中“飞”用的极好,请你作简要赏析。

( 2 )诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

《论语》十二章选段

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语・为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。(《论语・为政》)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《论语・雍也》)

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语・雍也》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语・述而》)

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《论语・子军》)

( 1 )解释下列句子中划线的词语。

①不逾矩________ ②人不堪其忧________

③好之者不如乐之者________ ④逝者如斯夫________

( 2 )用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。

①温故而知新,可以为师矣。

②择其善者而从之,其不善者而改之。

三、现代文阅读(分值:30分)
非文学作品阅读

抗“疫”期间,日本援华医疗物资上引用唐诗一事引发了热议。小文同学在钉钉“班级群”发表了如下看法:

你们要明白日本侵华时犯下滔天罪行,这些物资只是谢罪的方式!另外我也没觉得引用这句诗有多好,无非是炫耀,我爸以前有一个日本朋友,最喜欢炫耀他们家珍藏的瓷器,日本人都这德行。我看那些借此吹捧日本的,都是不爱国的汉奸。

请结合以下两则材料,帮助他理解如何理性地评论热点事件或现象。

【材料一】

常见的“逻辑错误”(部分)







序号

名称

解释

A

轶事证据

试图用个人经验或者单独事例来取代逻辑论述或者有力的证据。

B

非黑即白

把黑和白作为仅有的可能,却忽略了其他可能性的存在。

C

诉诸情感

试图通过操作别人的感情来取代有逻辑的论述。



【材料二】

疫情当前,怎么火了一句唐诗?

①这两天,有一句唐诗在网络上火了。2月9日,日本医疗支援物资抵达大连机场,包装箱上印着“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,这出自唐代诗人王昌龄的诗便迅速传播,掀起讨论无数。

②疫情紧张的当下,火了一句唐诗,是意料之外。究其原因,所谓“日本对传统文化较为重视”云云,总结得还不全面。这句诗之所以吸引眼球,毋宁说,是因为它既熟悉又陌生。

③熟悉,是因为它出自唐诗,多少人从小耳濡目染;陌生,是因为疫情当前,多少口号被冠以“硬核”的标签被广泛传播,这种典雅的表达太另类了。试想一下,这段时间以来,我们看了多少诸如“今年上门,明年上坟”“带病回村,不孝子孙”这类口号标语,出现一句唐诗,如何不让人心旌摇荡,如何能不火?

④这并不是说“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”就一定比“硬核标语”高级,后者的简洁明快、易背好懂,可以在短时间起到凝聚人心的效果。只是一句唐诗,让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中,看到了一种文明感。这种文明感,在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体;这种文明感,又恰是疫情发展到当下,急需强调之事。

⑤从疫情发生之初的“围堵”湖北人、泄漏个人信息、家门被封闭,到现在网友爆料武汉牌照车被砸,租房户不能进小区、业主持房产证出入等等,种种行为实在刺目。无视法律、契约,制造歧视链条,实在不是文明社会该有的景观。语言与行为,就是思维的同构之物,有的地方能挂出“出门打断腿,还嘴打掉牙”的横幅,有的人行为过激也不令人意外。

⑥诗终究是诗,标语也终究是标语,只是背后的思维模式与文明感,更发人深省。这种文明感,是对法治的信仰,与同胞的共情,对个体权利的尊重。文明是精致的,不能在防疫的旗号下,对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。文明就有它的体面。就像在刻不容缓的援助中,并不妨碍写上一句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,事态紧急,但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。

⑦“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”是句唐诗,日本人使用,中国人理解。人类共通的情感表达,哪怕是千年之前的句子,不同国度的人、不同时代的人都能与之共鸣。可见,美好的事物自有它的韧性与穿透力,在疫情仍在持续之际,我们一定不能放松文明社会必须坚持的价值。

(选自《光明日报》2020年2月12日,有删改)

( 1 )下列言论分别存在【材料一】中哪种逻辑错误?请选择正确序号。

①早上我骑自行车摔倒了,看来两个轮的车子是没办法正常驾驶的。(________)

②写这篇作文我足足花了三个小时,老师可一定要把它推荐给校刊哦!(________)

③如果你不支持反恐战争,你就是支持恐怖分子。(________)

( 2 )阅读【材料二】,完成以下探究过程。

①梳理主要材料:日本支援的医疗物资上印着唐诗;________;________等。

②提炼核心观点:________。

③探究论述逻辑:文章的主要材料是如何为表达核心观点服务的?________

( 3 )请给小文发一条信息,指出他的逻辑谬误(至少两点),并通过分析【材料二】中的逻辑技巧,对这些谬误做出正面示例。

要求:①正面示例要与所指出的逻辑谬误相对应;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③150字左右;④不得透露个人信息。

阅读《几生修得到梅花》,回答小题。

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。

(选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)

(注释)①林和靖:林逋(968-1028)。字君复,谥号和靖先生。

( 1 )作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。
( 2 )请从修辞角度,赏析文中画线的句子。

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

( 3 )下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )
A: 文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B: 文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C: 文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D: 文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E: 文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
( 4 )文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。
四、写作(分值:60分)
阅读材料,按要求作文。

一粒麦种,因为不想忍受风吹日晒之苦,趁农夫不注意时,从盆里逃出来,躲到凉爽的树下。等到七月金黄的麦浪翻滚时,大树下的这株麦子却还绿得能掐出水来。前来收割的农夫对它视而不见。它惆怅地问:“为什么冷落我呢?”农夫回答:“当你逃避日光照晒、风吹雨淋的时候,也同时失去了成熟的机会!”

根据上面的材料,请你以“的经历”为题,按要求写一篇文章。

要求:①先补充完整题目;②结合自己的感受和思考,选好角度,可以讲述自己的亲身经历,也可以记述身边的故事,文体自定(诗歌除外);③不得少于600字;④文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

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