| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是（ ） A: 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 B: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C: 折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田。 D: 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 |
| 2、 | 下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 静谧（mì） 诅咒（zhoù） 裸露（loù） 骇人听闻（hài） B: 悖谬（miù） 浸湿（qìn） 抽噎（yē） 怅然凝望（nÍng） C: 描摹（mó） 轻蔑（miè） 惘然（wǎng） 锲而不舍（qiè） D: 倔强（jué） 惩戒（chĕng） 执拗（ni 岿然不动（kuī） |
| 3、 | 用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是（ ） ①在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化 ②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园 ③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部 ④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上 ⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山 A: ⑤①③②④B: ④⑤③①② C: ②④⑤③① D: ②④③①⑤ |
| 4、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。 B: 诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。 C: 就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。 D: 泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 |
| 5、 | 下面关于文学文化知识，表述有误的一项是（） A: 停连是一种朗读技巧，指朗读语流中声音的中断和延续。在朗读时，无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应。 B: 在一些文学作品中，把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，称为拟人；把人当物来写，称为拟物，这两者都属于比拟的修辞手法。 C: 寓言篇幅短小，言简意赅。这是一种用假托的故事来寄托意味深长的道理并给人以启示的文学体裁。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 D: 古人的年龄一般不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。如“弱冠”指三十，“不惑”指四十，“知天命”指五十。 |
| 6、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。B: 每到夜幕降临，青草河的小吃街便人声鼎沸 ， 那场面十分壮观。 C: 读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。 D: 莱芜电视台的娱乐栏目办得惟妙惟肖 ， 赢得了观众的一致好评。 |
| 7、 | 小清要求电视台为他播放一首歌，说法最得体的一句是( ) A: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。您为我播一首歌献给他吧!B: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。我想您一定会乐意播放一首歌献给他的。 C: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。希望您为我播放一首歌献给他，好吗? D: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。请您为我播放一首歌献给他，好吗? |
| 8、 | 划线词语的感情色彩在句中发生变化的是（ ） A: 那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！” B: 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ C: 哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗…… D: 你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！ |
| 9、 | 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） ①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。 ②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。 ③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。 ④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。 A: ③①②④B: ④③①② C: ①④③② D: ①②③④ |
| 10、 | 下面句子中标点没有错误的是（ ） A: 人们都说：“桂林山水甲天下。” B: 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 C: 我实在不明白他在说什么？ D: 被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。 |
| 阅读诗歌，回答问题 春雪 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ( 1 )“惊”字表现了诗人怎样的思想感情？( 2 )三，四两句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？ |
| 阅读下面文言文选段，完成问题。 甲文 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? …… 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》节选) 乙文 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 …… 今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者， 乌③睹其为快也哉! 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 (苏辙《黄州快哉亭记》节选) 【注释】①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。 ( 1 )下列加点词语解释有误的一项是（ ）A: 属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托 B: 微斯人，吾谁与归 微：如果没有 C: 穷耳目之胜以自适 适：到、往 D: 窃会计之余功 窃：偷得，这里指“利用” ( 2 )下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A: 乃重修岳阳楼 乃不知有汉 B: 览物之情 无丝竹之乱耳 C: 不以谪为患 弗敢专也，必以分人 D: 而况乎灌长江之清流 由是则生而有不用也 ( 3 )下列对选文理解有误的一项是（ ） A: 甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴 陵郡期间的政绩。 B: 乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭 台与之形成鲜明的对照。 C: 甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。 D: 乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。 ( 4 )翻译下列句子。 ①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? ②即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 |
阅读下面选文，回答问题。
雨大风狂，道路泥泞。中央纵队摸索着行进，好不容易走到曹庄。毛泽东浑身水湿，顾不得拧干，忙召集纵队领导开会。
“听，你们听到了没有？”黑暗中一个颤抖的声音问。
立刻，人们都警惕地竖起耳朵。
在沸腾的喧嚣中，终于辨听出另一种低沉而重浊的音响。极遥远又极切近，极细微又极宏大，不知所在又无所不在！像巨人的呻吟，像大地的呼吸……
“黄河！”
“黄河！是黄河！”
“我们到黄河边了！”
紧紧挤缩的人堆儿松动了一下，战士们都伸长脖子，一任雨水从头灌到脚，默默地向东凝视。
( 1 )这是文章的开头部分，请概括这部分的内容。( 2 )“黑暗中一个颤抖的声音问”句中的“颤抖”一词体现了人们________的心情。走出青春迷茫
①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。
③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！
④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，
大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能踢足球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
( 1 )依据文章内容，填写下表。|
情节 |
老师的表现 |
“我们”的心理或表现 |
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踢第一个足球 |
①________ |
行色恹恹 |
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踢第二个足球 |
正色警告 |
②________ |
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③________ |
声明罚跑圈 |
无法接受 |
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晨操风波 |
④________ |
醒悟 |
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。
( 3 )下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的一项是（ ）（链接材料）
近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划 。一名生涯规划导师说：“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
①产生“青春迷茫”的原因是什么
②我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你法谈自己的看法。
时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。
