语文360

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2020年泉州十五中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词语中,划线字的读音全部正确的一项是( )

A: 菜畦(qí) 怪诞(yán) 屏障(píng) 人迹罕至(hǎn)
B: 叮嘱(zhǔ) 蚱蜢(zhà) 阻抑(yì) 回环曲折(qǔ)
C: 磐石(pán) 花圃(pú) 彷徨(páng) 马革裹尸(guǒ)
D: 迭起(dié) 哽住(gěng) 重荷(hè) 气冲斗牛(dǒu)
2、

下列词语中划线字的注音,全都正确的一项是( )

A: 晕车(yùn) 栈桥(zhàn) 惟妙惟肖(xiào) 大模大样(mó)
B: 炽热(chì) 刹那(shà) 锲而不舍(qiè) 不着边际(zhuó)
C: 胆怯(què) 应和(yìng) 混为一谈(hùn) 吹毛求疵(cī)
D: 针灸(jiǔ) 租赁(lìn) 锐不可当(dāng) 一气呵成(hē)
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 3万把共享雨伞半个月内全城一伞难觅,共享雨伞似乎成了市民素质的照妖镜。
B: 日前,自治区安全生产工作会议作出具体部署,坚决杜绝和防范特大安全事故发生。
C: “广西北部湾之声”的采访活动,有助于发展广西在东盟国家的知名度和影响力。
D: 英雄可歌可泣的壮举,猛烈地拨动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育。
4、给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场,形成一个金碧辉煌的世界

②你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐

③蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红

④特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂

⑤当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消褪,银灰色的暮霭笼罩草原的时候


A: ①④②⑤③
B: ④③①⑤②
C: ④①③⑤②
D: ①③②④⑤
5、选出字形完全正确的一项( )
A: 提心吊胆 义奋填膺 无精打采 断壁残垣
B: 一气呵成 天伦之乐 漠不关心 舐犊情深
C: 遍稽群藉 鳞次栉比 留连忘返 不屑置辨
D: 随声附合 转瞬既逝 猝不及防 如坐针毡
6、依次填在空缺处的词语,恰当的一项是( )

⑴我的母亲老了,她早已习惯( )她强壮的儿子。

⑵我想拆散一家人,分成两路,( ),终不愿意。

⑶但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了( ):“还是走小路吧!”


A: 听凭 各行其是 主意
B: 听从 各得其所 主意
C: 听凭 各得其所 主义
D: 听从 各行其是 主义
7、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 衰求 蓬乱 灌木 活泼勇敢
B: 晕倒 抵达 峭璧 高不可攀
C: 凝视 嘲笑 晕倒 暮色四合
D: 疲乏 慢长 冒险 前途茫茫
8、下列说法有误的一项是( )
A: 毛泽东的《消息二则》所报道的渡江战役,都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。两则新闻气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。
B: 《列夫·托尔斯泰》一文采用欲扬先抑的写作手法,突出了托尔斯泰灵魂的深邃和伟大。
C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部小说集,原名《旧事重提》。
D: 词又称“长短句”,句式长短不一,兴盛于宋代。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
9、下列词语中划线的字每对读音都不同的一项是( )
A: 教诲/悔恨 谬论/未雨绸缪 间不容发/挑拨离间
B: 亵渎/救赎 缔造/根深蒂固 提纲挈领/锲而不舍
C: 蔑视/竹篾 惊骇/言简意赅 随声附和/心平气和
D: 劫掠/偷窃 游弋/金戈铁马 目不暇接/闻名遐迩
10、

给下列各句中划线词语书写完全正确的一项是( )

A: 山雀早就迫不急待地开始清理嗓子,鸣叫声打破了清晨的静谧 , 提醒我新的一天开始了。
B: “朗读者”节目播出后,好评如潮,主持人董卿精美的语言和锐智的思想,让很多观众获益匪浅。
C: 青岛的小巷美不盛收 , 道路两旁的老式小洋楼,斑驳的院墙,光滑的石板路,在时光的打磨下增添了遒劲沧桑的质感。
D: 任时光流逝,那些陪伴我们成长的人、事、物,永远挥之不去,即使海枯石烂 , 那份美好始终镶嵌在心灵深处。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面唐诗,完成题。
夜雨寄北

李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

( 1 )写出出自此诗的两个成语。

( 2 )请结合诗歌内容谈谈你对“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的理解。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

【甲】

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(韩愈《马说》)

【乙】

颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御①也!”颜渊曰:“善则善矣,其马将俟矣。”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。君子亦谱人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。”

颜渊至,定公曰:“乡寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父工于使马。舜不穷其民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼⑤毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹策之不已,所以知其佚也。”

定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者,未之有也。诗曰:‘执辔如组⑥,两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰:“寡人之过矣。”

(选自《韩诗外传》,有删节)

【注】①御:马夫。②厩(jiù)人:马棚的差役。③躐(liè):超越。④趣:同“促”。⑤朝礼:指调服车马的法度。⑥组:编织。

( 1 )解释文中划线词的意思。

①骈死于槽枥之间 骈:________

②策之不以其道 策:________

③乡寡人曰 乡:________

④昔者舜工于使人 工:________

( 2 )下列划线词在句子中的意义和用法,相同的一项是( )
A: 定公不悦,以告左右 策之不以其道(《马说》)
B: 定公躐席而起 由是则生而有不用也(《孟子·告子上》)
C: 不识吾子何以知之 手指不可屈伸,弗之怠(《送东阳马生序》
D: 舜不穷其民 其真无马耶(《马说》)
( 3 )请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

②俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

( 4 )两篇文章都运用了________的写作手法,【甲】文借千里马的悲惨遭遇表达了作者对封建统治者不识人才、埋没人才的讽刺,【乙】文说明了统治者要________的道理。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面选文,然后回答后面问题。
上天种的花
古草
①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已。整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢?从没人种植,怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,又没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,和那“狗尿苔”是一类的,但“狗尿苔”有毒不能吃,这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢,好好看着它,再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的,只有到春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏,我们就日夜严加看守,弟弟找来个破碗扣着它,我们就不时地揭开碗看看它生长的进度,等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,以防它惨遭袭击,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇,小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎,下到面条锅里的时候,我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润,吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样的香, 但却没有肉的油腻,也确实是少见的爽口,我怀疑天地间的精华,都浸透在它丰韵的身上了,只可惜太少了,每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了,居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为啥别人家里没有呢?”
⑨母亲认真地想了一下说:“孩子,这是上天种的花啊,他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着。
⑩是么?怪不得只我们家有呢,一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲,大字不识几个,也就会写几个歪歪斜斜的字而已,给我们讲不来做人的大道理,更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们,但她的“上天爱乖孩子”的道理,通俗易懂,我们欣然接受了。想啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃呢。
⑪早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时都在注意自己的言行,尽力做得听话、懂事,不惹母亲生气。在家里,每当有好吃的时候,我们从不争不抢,你推我让。在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地和身边的每个人相处,母亲满意的笑容,就常常在脸上挂着了。
⑫其实我们不知道“人在做,天在看”的说法,但总认为有一双意味深长的眼睛,时刻在天上方严肃地注视着,自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人,不偷不拿,不骗不坑,我们爱自己的手足和亲人,进而去爱他人,爱这个人间。
⑬如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说:我们都得到了上天种的花。 (选自《智慧》,有改动)

( 1 )阅读选文第①——⑩段,完成下面表格。

事件发展过程AB采摘蘑菇品尝蘑菇
人物内心变化C紧张喜欢D满足骄傲

( 2 )选文第②段描写“狗尿苔”的样子,有什么作用?

( 3 )选文第③段“简直不可思议”的原因是什么?请用简洁的语言概括。

( 4 )体会下面句子中加线词的表达效果。
终于成熟了。

( 5 )选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?

( 6 )选文第⑪段画线的句子在内容和结构上有什么作用?

( 7 )选文第⑨段和第⑬段中“上天种的花”的含义有什么不同?

阅读下文,回答相关问题。

那一片消失了的苇塘
雷抒雁
“那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。
“苇塘?”年轻人停住脚步,回过头来打量了我一眼,有些迷蒙。
“是的。就是苇子壕。”我知道家乡人是这样称呼苇塘,重复了一句。
“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找。没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?
“就在这里!”我坚定地认为。
“唔。”年轻人以怪异的目光看了我一眼,继续前行。我听见他嘟哝了一句:“梦话!”
梦话?是的,是梦话。五十多年前,那一片茂茂密密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境。我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里,这里从来就是房子,房子。
那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩的水塘,拥拥挤挤地生满了芦苇。阔叶的,秆粗且空,是织席帷用的;窄叶的,秆细却实,编了箔子,用来盖房子,或张开晾晒棉花用。在大人们里,有价值的,只是苇子;而被孩子们看做乐园的,是那一片苇塘。每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化,是我们上学或放假的标志。
一过二月二,天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。①穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。那些苇芽像是春天的旗帜和宣言,表明春天的到来,锐不可当。
“苇子苇子,快快长。”上学去,走过塘边的小道,我们喊着。待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了绸缎,在和风里柔柔地抖动。②一些早熟的花草,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽。柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出粗壮的尖厉的声音;头项软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣,一件件被从身上 剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!
假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
夏天,是蝉的日子。我们会在塘边的树杆上拣些蝉蜕卖给县城里的药铺,无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉。其余时间,蝉说蝉的,我们并不答话。
塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝的。
我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着羽毛的种子。老了!我们知道,暑假也该结束了。大人们说:你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!
苇子说,秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的老人。再过苇塘时,一些带羽毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。
父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:好好念书,日后到远处去,到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它,只有在梦中,在童年的记忆里。

( 1 )苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
① ②
③ ④

( 2 )体会下面画线词语的含义及作用。
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

( 3 )文中划线句子写得很精彩,请任选一句作简要赏析。
我选第 句 赏析

( 4 )结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。

四、写作(分值:60分)

题目:_________,谢谢你
每个人在成长的路上,都会得到许多关心、帮助,我们要感谢的也许是父母、老师、同学、朋友,甚至是陌生人,也许是一件事、一个物……让我们怀着一颗真诚的心,学会感谢那些给我们生命以帮助的人、事、物吧!
要求:请将题目补充完整,写一篇600字以上的文章,除诗歌以外文体不限。
从生活中选材,主题鲜明,写出真情实感。文中不出现真实姓名,能综合运用各种表达方式,标点使用规范,卷面整洁,书写工整。

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