| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（ ） 乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘 笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤ A: 。“ ， 。” ，“ 。” B: ，“ ， 。” ：“ 。” C: 。“ ， ”。 ，“ ”。 D: ，“ 。 ”。 ：“ ”。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 儿童文学家要带领孩子们走进自然，认识自然，培养和提高他们的生态道德意识。B: 每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 C: 当前，全国多个城市市民响应“全国共享单车行业文明骑行倡议活动”，主动规范自身用车行为。 D: 我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 《航拍中国》纪录片深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。（在“是”后面加上“因为”） B: 端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟赛的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。（把“渲染”改为“表现”） C: 在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”） D: 作为一种新兴的教育模式，跨文化体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到学生和家长的欢迎。把（“普遍”调到“欢迎”前面） |
| 4、 | 《骆驼祥子》中的下列哪位女人的命运最悲惨?（） B: 夏太太 C: 杨妈 D: 张妈 |
| 5、 | 依次填入下面一段话中横线处的标点，恰当的一项是（ ） 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹①________民间技艺、民俗活动等，是宝贵的文化遗产②________自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的③________文化和自然遗产日④________。 A: 、 。 “ ” B: ， ， 《 》 C: 、 ， “ ” D: ， 。 《 》 |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 新学期开始了，我校初一学生大约有600个左右。（“大约”“左右”删掉其中一个） B: 我们只有掌握了扎实的语文基础，就能更好的学习其他学科。（把“掌握”改为“掌控”） C: 军训态度的好坏，决定了汇操比赛的成功。（把“成功”改为“成败”） D: 春天的松山湖，风景秀丽，是游玩的好季节。（“春天”“松山湖”对调位置） |
| 7、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①昆虫也是这样，一种蜜蜂生来就会剪叶子，另一种蜜蜂会造泥屋，而蜘蛛则会织网。 ②本能，其实就是动物的天才。 ③为什么它们有这种才能？天生就有的，除此之外就没有什么理由可解释了。 ④无论是人还是动物，都有一种特殊的天赋：一个孩子可能有音乐的天赋，一个孩子可能在雕塑方面很有天赋，而另一个孩子可能是速算的天才。 ⑤在人类生活中，我们称这样的人才为“天才”；在昆虫中，我们称这样的本领为“本能”。 A: ④①③⑤②B: ②③④①⑤ C: ④①⑤②③ D: ②④①③⑤ |
| 8、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》中“稍逊风骚”的“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 B: 《江城子·密州出猎》的作者是苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。 C: 敬称是表示尊敬的称呼，我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。 D: “六经”指六部儒家经典著作，它们是《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》。 |
| 9、 | 下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A: 首联点题，交代游踪。从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。这就勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B: 颔联写莺与燕，“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明正是乍暖还寒的时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。这联可谓描摹细致，充满生机。 C: 颈联写花和草，乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 D: 尾联借景抒情，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象。 |
| 10、 | 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 镌刻（jùn） 蛰伏 泰然处之（chŭ） 诚皇诚恐 B: 掺杂（chān） 教晦 岿然不动（guī） 哄堂大笑 C: 瞥见（piē） 愧怍 瞠目结舌（chēng） 自出心裁 D: 毛坯（pēi） 蜷伏 忍俊不禁（jīn） 未雨绸谬 |
| 下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A: 首联中的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪，遭弃置的境遇。 B: 颔联中用“烂柯人”的典故表达了对被贬被害朋友的怀念。 C: 颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。 D: 尾联是全诗的点睛之笔，“长精神”三个字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。 |
阅读下文，完成下列各题。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱②之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕③后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府④治事。顷之，又领益州牧⑤．政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧⑥，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与⑦国。 【注释】①笃：（病）重。②股肱（ɡōnɡ）：股，大腿；肱，手臂。比喻辅佐帝王的重臣。③敕：告诫。④开府：指建立独立的办事机构。⑤益州牧：总理益州的治安、民政、军事的最高长官。⑥新遭大丧：指刘备刚刚去世。⑦与：结交。
( 2 )下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 苟全性命于乱世/所欲有甚于生者 B: 亮以新遭大丧/以天下之所顺，攻亲戚之所畔 C: 故五月渡泸/公问其故 D: 效忠贞之节/水陆草木之花 ( 3 )翻译文中画线的句子。 ①受任于败军之际，奉命于危难之间。 ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 ③汝与丞相从事，事之如父。 ( 4 )乙文中“召亮于成都，属以后事”这一情节与甲文中的哪句话相对应？请找出来写在下面的横线上。( 5 )结合甲、乙两文的内容，说说诸葛亮是个怎样的人。（至少说出三方面） |
谁也不能施舍给你未来
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！
④那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。
⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。
⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
⑬看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
( 1 )根据提示，将表现玛娅对货主老人感情变化过程的词语写在下面横线上。好感——________——________
( 2 )结合语境，解释下列句中加点词的含义 。①每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。
盯：________。
②说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
盯：________。
( 3 )第四段中的画线句“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。”用了什么描写方法，有什么作用？改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
( 1 )请用简洁的语言概括故事的主要内容。要求：①补全标题，完成作文。②文体不限，诗歌除外。③文章不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名等。⑤不得抄袭本卷中的材料。
