| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是（ ） A: 中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！B: 你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！ C: 你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！ D: 你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B: 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 C: 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 D: 美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。 |
| 3、 | 选出作家作品常识正确的一项是（ ） A: 林海音——台湾作家——《爸爸的花儿落了》B: 安徒生——英国作家——《丑小鸭》 C: 王安石——唐代文学家—《伤仲永》 D: 都德— — 德国作家——《最后一课》 |
| 4、 | 下列句中加下划线词语运用正确的一项（ ） A: 人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 B: 企业要站在经销商的角度考虑如何打造利益共同体，牟取共赢模式。 C: 最近国家公布的日本侵华罪行真是让人叹为观止。 D: 普宁交警中队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 |
| 5、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。 B: 那种清冷是柔和的、没有北风那样咄咄逼人。 C: 这只大鸟克服了心理障碍后，变得活泼而无精打采起来，并且对我恋恋不舍。 D: “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连，同舟共济。 |
| 6、 | 下列划线的成语运用正确的一项是（ ） A: 为了全村致富，村干部整天上蹿下跳 ， 忙的不亦乐乎。 B: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 C: 庆祝“六一”的晚会上，两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 D: 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 |
| 7、 | 下列诗句、题目（或词牌名）、作者及作者朝代搭配有误的一项是（ ） A: 千嶂里，长烟落日孤城闭——《渔家傲·秋思》——范仲淹——北宋 B: 酒酣胸胆尚开张——《江城子·密州出猎》——苏轼——南宋 C: 五十弦翻塞外声——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾——南宋 D: 英雄末路当磨折——《满江红》——秋瑾——清代 |
| 8、 | 选出下列加点词语中字音、字形有误的一项（ ） A: 剽悍(piāo) 斡旋 忍俊不禁（jīn） 走投无路 B: 拾级(shè) 驰骋 深恶痛绝（wù） 川流不息 C: 拘泥(ní) 缄默 锲而不舍（qiè） 人才倍出 D: 诡谲(jué) 抉择 顿开茅塞（sè） 吹毛求疵 |
| 9、 | 下列有关文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 毛泽东的《沁园春.雪》，“沁园春”为词牌名，此前所学的“如梦令”、“渔家傲”、“水调歌头”也都是词牌名。 B: 古诗词中常可见“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”就写到了“寒露”的节气。 C: 《故乡》、《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《阿长与<山海经>》、《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。 D: 古人对年龄有特别的指代方式，按照从小到大的排顺序应该是“加冠”、“而立”、“不惑”、“知天命”。 |
| 10、 | 下面句中加点的成语运用错误的一项是( ) A: 如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 B: 我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是无动于衷就可以得到知识的。 C: 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 D: 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 |
| 阅读《春望》《雁门太守行》，完成小题。 （甲）春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （乙）雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ( 1 )下面对（乙）诗理解分析不正确的一项是（ ）A: “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B: 诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 C: “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 D: 全诗以色彩炫耀的词语，浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 ( 2 )两首诗都和战争内容相关，但诗人表达的情感不同，（甲）诗表达了________，（乙）诗表达了________。 ( 3 )对《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗加以赏析。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①晖同县张堪素有名称 ②乃把晖臂曰 ③ 举手未敢对 ④子孙窃怪之 ( 2 )下列句中划线词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：欲以妻子托来生 A: 属予作文以记之 B: 晖以堪先达 C: 以残年余力 D: 故临崩寄臣以大事也 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。( 4 )结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。 |
寻春
①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
④不上田间小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄一一好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的．来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，（A）春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竞又携着她那青青的影子，一同飞去了？
⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了一瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
⑪（B）一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子．每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
( 1 )根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。径自寻春去了：心情急迫→看到衰草：________→遥见草色：________
( 2 )品读下面句子，体会它们的表达效果。①春天，悄悄儿地飞落在林边了？……
②一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。
( 3 )第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么？玉兰花的记忆 (卢 玮)
不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
玉兰花树约有两层半的楼房高。 自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮呻，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魁力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母美丽感动。
我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
