| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（ ） A: “谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。”这句中使用了比喻的修辞手法。 B: “六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了拟人和比喻的修辞，突出了天气的酷热难耐。 C: “什么是英雄？英雄当如终南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。”此句设问，自问自答，阐释英雄这一称呼的内涵。 D: “草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。”运用拟人的修辞手法，把“草地”“山峦”当作人来写。 |
| 2、 | 《三国演义》中人物和情节搭配不正确的一项是（ ） A: 刘备——败走汉津口 B: 关羽——败走麦城 C: 曹操——败走华容道 D: 张辽——败走逍遥津 |
| 3、 | 下列句子中没有运用反语修辞的一项是（ ） A: 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。 B: 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” C: 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D: 有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 |
| 4、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 襄陵（rǎng） 欲颓（tuí） 轩邈（xuān） 徙倚（xǐ） B: 阙处（quē） 戾天（lì） 采薇（wēi） 候骑（hòu） C: 素湍（tuān） 鸢飞（yuān） 沿溯（shuò） 朝发（zhāo） D: 未寝（qǐn） 藻荇（xìng） 东皋（háo） 燕然（yān） |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们自己赖以生存的家园。 B: 进入新时代，由于中国互联网产业发展迅猛，特别是移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。 C: 大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D: 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 |
| 6、 | 关于《巍巍中山陵》一文的说明顺序有下列几种说法，其中不正确的是（ ） A: 钟山——陵墓——碑亭——祭堂前平台——祭堂——墓室 B: 由远及近，先远看，交代方位及钟山的景色，再从远处勾画中山陵园的规模、轮廓、树木、祭堂石阶、色调等。 C: 由北向南。先介绍墓室，然后介绍祭堂，再介绍石牌坊。 D: 从总体到局部。先介绍总貌，再分别介绍各个组成部分。介绍墓室时，也是先介绍总的情况，然后再分别介绍各部分。 |
| 7、 | 在文中横线上衔接恰当的一句话是 （ ） B: 牛顿进行科学研究同样也需要想象力。 C: 牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。 D: 牛顿进行科学研究难道就不更需要想象力吗？ |
| 8、 | 下列对名著阅读相关的说法，不正确的一项是（ ） A: 《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳三部曲中的第二部。小说描绘了法国生物学家阿龙纳斯在大海里的种种惊险奇遇。该书构思巧妙、情节惊险，是一部科学和幻想巧妙结合的作品。 B: 《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说成功塑造了保尔．柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上洋溢着崇高的革命理想、自强不息的精神、坚定顽强的革命意志和乐观向上的人生态度。 C: 《格列夫游记》的作者是英国的乔纳森·斯威夫特，小说讲述了船医格列夫因海难等原因依次流落到大人国、小人国、飞岛、马（慧骃）国、女儿国等地的经历。他曾来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国，该国的马是文明理性的载体，而“耶胡”是军队、警察的代表。 D: 《简．爱》的作者是英国女作家夏洛蒂．勃朗特，小说的主人公简．爱身份低微、相貌平平，在桑菲尔德庄园做家庭教师时，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。她是一个渴望自由幸福并对更高精神境界有追求的人。 |
| 9、 | 下列划线字注音全都正确的一项是( ） A: 哂笑shěn 磬口qìng 相形见绌chùB: 稽首qǐ 狩猎shǒu 颔首低眉hà C: 缥碧piǎo 酷肖xiào 深恶痛疾è D: 缄默jiān 胆怯què 广袤无垠mào |
| 10、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: “天伦之乐”“雨后春笋”“甜蜜的笑”“十分可爱”四个短语结构相同。 B: “从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！”这句话用语得体。 C: 由扬州市体育局、高邮市人民政府主办的第八届环高邮湖自行车越野赛圆满落幕。这一句的主干是：“越野赛落幕”。 D: “这么冷的天，大人尚且受不住，何况是孩子。”这句话是递进复句。 |
阅读下面诗歌，完成小题。 |
阅读文言文，回答问题 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓 = 1 \* GB3 ①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子，皆下才也。有九方皋，此其于马非臣之下也。可告以天下之马②，请见之。” 穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往视之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？” 伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。 【注】①姓：子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊（lí）：纯黑色的马。 ①一食或尽粟一石 或：________ ②才美不外见 见：________ ③三月而反 反：________ ( 2 )划线词语的意思相同的一项是（ ）A: 不知其能千里而食也 视其所视，而遗其所不视B: 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 C: 可告以天下之马 不敢出一言以复 D: 鸣之而不能通其意 其真无马耶 ( 3 )翻译文中画线的句子。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？ ( 4 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B: 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。 C: 甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。 D: 乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。 ( 5 )有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，方能有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。 |
阅读下文，完成问题。
筷子春秋
我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。
筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记•曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记•宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉 桮’。”说明“箸”的称呼始自商代。
“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。
《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。
理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。
筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。
筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰•巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。
（作者李阳波选自2016年5月6日《光明日报》略有删改）
( 1 )本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？( 2 )第④段划线部分采用了哪种什么方法，作用是什么？( 3 )第⑤段划线的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。( 4 )文中写筷子作为餐具有哪些优势？不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
( 1 )选文中可以概括全段主要内容的一个句子是：________。①写视觉的：________。
②写听觉的：________。
③写味觉的：________。
④写触觉的：________。
( 3 )下面两句话中划线的字能否换为括号内的字？为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
( 4 )选文中拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面做简要分析。要求：①有真情实感。②文体不限。③不少于600字（诗歌不少于30行）。④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
