| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列解说有误的一项是( ) A: 大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要防微杜渐,理性上网。解说:这一句的标点符号使用不正确。 B: 步履轻盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘解说:这四个短语结构各不相同。 C: 那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情,又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。解说:“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。 D: 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一朵朵耀眼绚丽的云。解说:这句话有比喻和排比的修辞方法。 |
| 2、 | 下列句子的标点符号使用不正确的一项是( ) A: “不行,”程老师干干脆脆地回答:“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”B: “‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!’他写道,‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只剩下您一个人是我的亲人了。’……” C: 爷爷“噗”一声把火吹燃,然后“咕噜噜,咕噜噜”抽上几口,深深吸进一口气,又长长地吐出来,好像美得不行。 D: 她因为要备课,先到办公室去了,说一会儿再来“过关”。 |
| 3、 | 下列对《昆虫记》有关内容表述概括不正确的一项是( ) A: 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写成的一本巨著,被人称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 B: 螳螂能利用“心理战术”制服敌人,切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小合适的圆叶片来做巢穴的盖子。 C: 杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服,小甲虫为了儿女们做出了无私的奉献,操碎了心。 D: 《昆虫记》的魅力源于作者丰富的想象力,行文活泼,语言诙谐,常常以大胆神奇的想象来介绍昆虫的世界,读来情趣盎然。 |
| 4、 | 下列句子中横线成语运用不正确的一项是( ) A: 她一直诚惶诚恐 , 唯恐再做出恩钝的事情。 B: 李林处心积虑地准备期中考试。 C: 除夕夜,震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。 D: 王老师和颜悦色地对犯了错误的同学进行教育。 |
| 5、 | 下列知识判断错误的一项是( ) A: “裹”、“莉”、“煌”按造字结构分别是内声外形、上形下声、左形右声。B: “星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。”这句话中的“慵懒”是贬义词。 C: “胆怯”、“害怕”、“怯懦”是一组近义词,都有胆小、心里发慌的意思。 D: “现代学术的基础就是实地的探索,就是我们现在所谓的实验。”这句话运用了排比的修辞手法。 |
| 6、 | 下列词语中加点字的注音有错误的一组是( ) A: 记载(zǎi) 喧嚣(xiāo) 禁锢(gù) 坦荡如砥(dǐ) B: 盎(àng)然 炽(zhì)热 踌躇(chú) 摩肩擦踵(zhǒng) C: 窒(zhì)息 吹嘘(xū) 狼藉(jí) 惟妙惟肖(xiào) D: 俯瞰(kàn) 擦拭(shì) 锃(zèng)亮 殚(dān)精竭虑 |
| 7、 | 下列划线成语使用不正确的一项是( ) A: 雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里,两眼冒火,脸颊通红。 B: 班长在班里人气很高,每次下课总是前呼后拥。 C: 我真诚希望你们以此为起点,勇往直前 , 全身心投入到现代科学的事业中去。 D: 两兄弟从未经历过这种欢迎场面,只能面面相觑。 |
| 8、 | 下列文学文化常识说法不正确的一项是( ) A: 《雁门太守行》中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。 B: 《醉翁亭记》中的“太守”,字永叔,号六一居士,是“唐宋八大家”之一。 C: 著名诗人、散文家余光中,祖籍福建永春,代表作有《乡愁》《听听那冷雨》等。 D: 《皇帝的新装》《小红帽》《白雪公主》都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一句是( ) A: 大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。B: 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C: 从他上学的那天起,语文对他就产生了浓厚的兴趣。 D: 能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。(“人们”改为“人”) B: 丛平平经过认真的筹备,一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。(“经过”提到“丛平平”的前面) C: 我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言权了。(“不”提到“把”的前面) D: 歌星、影星多是中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废学业。(“他们”换成“我们”) |
| 阅读诗歌,完成题目 蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋①,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 ( 1 )这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?( 2 )重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 |
阅读下面的文言文,回答后面问题。 ①每假借于藏书之家 ②礼愈至 ③衡乃与其佣作而不求偿 ④主人怪问衡 ( 2 )下列加线的字意义和用法相同的一项是() A: 门人弟子填其室 /或遇其叱咄 B: 弗之怠 /从乡之先达执经叩问 C: 邻舍有烛而不逮 / 以书映光而读之 D: 衡乃穿壁引其光 /衡乃与其佣作而不求偿 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子 ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ②主人感叹,资给以书,遂成大学。( 4 )甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?( 5 )甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。 |
阅读下文,回答相关问题。
①禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生虫”,它们不能独立生活,需要寄生在其他生物体内。如果找不到寄生的宿主,病毒就会逐渐失活,如果所有的生物体内都没有了某种病毒,这种病毒就灭绝了——天花病毒就是这样灭绝的(只有一些标本被人为地保存在实验室里)。有的病毒一直在某种生物群体里传来传去,我们把这种生物称为病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类,特别是水禽。换句话说,禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。病毒有个特性,传播的时间长了,其毒性就会慢慢地减弱。如果病毒毒性很强,快速地把宿主杀死了,宿主体内的病毒也就跟着死去,传播不开。如果毒性很弱,宿主就可以携带着病毒到处传播。所以根据自然选择,“旧”病毒的毒性会很弱,和宿主形成了共生关系。禽流感病毒与水禽的关系就是这样的,感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。
②但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常,而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒,这些水禽飞到哪,拉到哪,也就把禽流感病毒传播到哪。禽流感病毒离开了水禽身体后,并不会马上就失活,在环境中还可以存活一段时间,环境温度越低,则存活时间越长。在28摄氏度的淡水中,禽流感病毒可存活一个月;17摄氏度的淡水中,可存活100天;如果冰冻起来,则可以无限地保存活性。在鸟粪中,禽流感病毒也可存活几十天。
阅读下面的语段,回答问题。
①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。实际上,英文的“Clone”来源于希腊文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。
②自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
③可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。
作文:
岁月匆匆,在白驹过隙的弹指一瞬,十五六岁,我们便由懵懂少年走进了花一般的青春年华。我们背起行囊,迈着矫健的步伐,走向未来。当我们打开行囊,清点着自己的收获时,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“十五岁,我多了一份 (理想、憧憬、成功、责任、失败、忧愁、烦恼……)”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①请在括号里选择一个恰当的词语填在横线上,将题目补充完整作文;②不少于600字;③书写认真、大方、美观。
