| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 保护文化遗产时要坚持依法和科学保护，分类指导、统筹规划、突出重点、分步实施。 B: 4月23日，海军建军七十周年阅兵式在山东青岛隆重举行，参与此次阅兵式的国家海军代表团大约有60个左右。 C: “奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神正契合了“爱国、敬业、诚信、友善”的伦理价值。 D: 盐池湾生态保护区野生动植物数量大幅增加的原因是保护区的生态环境持续得到改善的结果。 |
| 2、 | 下列各句中成语使用恰当的一句是（） A: 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。 B: 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 C: 初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。 D: 许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片断，不少人至今耳熟能详。 |
| 3、 | 下面句子没有语病的一项是 （ ） A: 世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B: 经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C: 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。 D: 据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 |
| 4、 | 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A: 帷幕 沙锥鸟 销声匿迹 坦荡如砥 B: 窈窕 乌蓬船 风雪载途 大彻大悟 C: 羁畔 环颈雉 叹为观止 为富不仁 D: 斡旋 探海灯 追本溯源 人情事故 |
| 5、 | 下列词语书写有误的一项为（ ） A: 怪诞 小凫 栅栏 神采奕奕 B: 障碍 模样 例行 疯疯癫癫 C: 绦带 余晖 俯冲 大相径庭 D: 草坪 暮蔼 吹拂 无所顾忌 |
| 6、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（） A: 幸运之神固然常常造访天资聪慧的人，但对于勤奋者他也决不会拒绝降临。 B: 寒假回老家过春节，爷爷奶奶为我准备了簇新的棉被。 C: 由于新型冠状病毒感染肺炎疫情肆虐，各行各业都遭遇到了不同程度的影响，旅游业更是惨淡经营 ， 纷纷暂停营业。 D: 期末考小明为没有达到自己的理想目标而懊悔自责，父母却认为踏实努力的他此次成绩还是差强人意的。 |
| 7、 | 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A: 老子个儿大，儿子个儿能小吗？ B: 脏啥？尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！ C: 金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。 D: 吃吧，树上的枣儿多着呢！ |
| 8、 | 下面划线字的解释正确的一项是（ ） A: 未若柳絮因风起（因为） B: 尊君在否？（对父亲的尊称） C: 博学而笃志（坚定） D: 其一犬坐于前（一只狗） |
| 9、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 青少年处于人生 阶段，需要像海绵汲水一样 知识。广大青少年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番 、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力到又博又专、愈博愈专做。特别是要克服 之气，静下来多读经典，多知其所以然。 A: 积蓄 吸纳 心荡神驰 焦躁 B: 积累 汲取 心无旁骛 浮躁 C: 积聚 汲收 心心念念 狂躁 D: 积淀 吸取 心无杂念 轻狂 |
| 10、 | 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B: 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C: 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D: 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。 |
| 阅读辛弃疾的《清平乐 独宿博山王氏庵》，完成问题。 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 ( 1 )《破阵子（醉里挑灯看剑）》中“可怜白发生”与这首词中“________”一句意思相近。( 2 )请从修辞的角度赏析上阕“破纸窗间自语”一句。 ( 3 )全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 （乙）孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数③也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人④，黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。” 【注】①进：继续学（新内容）。②益：增加、加深。③数：技法、技巧。④为人作曲的人。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①虽有佳肴（________） ②不知其旨也（________） ③然后能自强也（________） ④孔子学琴于师襄子（________） ( 2 )下列对文中划线部分的断句，正确的一项（ ）A: 黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其谁能为此也！ B: 黑而长眼/如远视/如王天下/非文王其谁能为此也！ C: 黑而长/眼如远视/如王天下非文王/其谁能为此也！ D: 黑而长/眼如远视/如王天下/非文王其/谁能为此也！ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①知不足，然后能自反也。 ②师襄子辟席再拜。 ( 4 )选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ）A: 甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。 B: 甲文运用类比的手法引出要阐明的观点。本文出自《礼记》，《礼记》为儒家经典著作之一。 C: 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向、融入曲子的过程。 D: 乙文中孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是容易学的曲子。 ( 5 )孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文内容具体分析。 |
阅读《背影》的选段，完成小题。
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（ ）着黑布小帽，（ ）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（ ）上月台，就不容易了。他用两手（ ）上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
( 1 )从选文中找出一个拟人短语来概括秋雨的特点。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
( 4 )古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？请以“那 真让我 ”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：①在横线上把题目补充完整。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
