| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中没有通假字的一项是（ ） A: 所识穷乏者得我与B: 河曲智叟亡以应 C: 吾妻之美我者，私我也 D: 万钟则不辩礼义而受之 |
| 2、 | 下列词语中书写无误的一项是（ ） A: 泛滥 谰语 全神惯注 心会神疑 B: 镐头 丰饶 慷慨淋漓 锲而不舍 C: 疙瘩 深宵 历尽心血 搏学多识 D: 婉转 奥悔 锋芒毕露 妇儒皆知 |
| 3、 | 下列各句中，加下划线成语使用正确的一项是（ ） A: 这次“羊城小书虫”阅读比赛，题量多、难度大、范围广，令参赛者叹为观止。 B: 有的人对自己的利益总是斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心。 C: 这本书面前情节紧凑，悬念迭出，可惜越到后面越是漏洞百出，难以自圆其说。 D: 广州市“开四停四”的限行措施实施以来，市中心交通堵塞的情况戛然而止。 |
| 4、 | 为彼此勉励，共同进步，小组同学拟写了下列信息，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ） A: 有一条路，崎岖坎坷，荆棘丛生，但是它的尽头种着梦想。 B: 中考已近，“行百里者半九十”，莫让疫情阻挡拼搏的脚步！ C: 学习如逆水行舟，不进则退，让我们溯游从之，展翅翱翔！ D: 青春有一万种可能，我们又怎能懈怠，辜负年少的梦想呢？ |
| 5、 | 选出下列句子中划线的词语运用有误的一项（ ） A: 中国梦同世界人民的梦息息相通。B: 焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁 ， 死而后已。 C: 汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。 D: 宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。 |
| 6、 | 下列对《我爱这土地》这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A: 诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。 B: 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C: “然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D: “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。 |
| 7、 | 指出下列句子中划线成语使用恰当的一项（ ） A: 水力资源与祖国的建设息息相关 ， 因而十分宝贵。B: 对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流。 C: 许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。 D: 在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速无不表现得炉火纯青。 |
| 8、 | 下列对作家作品的介绍，有误的一项是 （） A: 选自组诗《黄河大合唱》第二部的《黄河颂》作者是光未然，原名张光年，现代诗人，文学评论家。 B: 《老王》是杨绛先生的作品，文章语言平和却字字含情，是一篇足以体现杨绛先生“朴素本色”却“别致耐读”的语言风格的佳作。 C: 《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首抒情诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。 D: 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对阿长这位劳动妇女的深切怀念。 |
| 9、 | 对下面诗句中修辞手法说明不正确的一组是（ ） A: 有的人把名字刻入石头想“不朽”（反语）B: 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到（对比) C: 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高（夸张） D: 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早（对比、比喻） |
| 10、 | 下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。B: 过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是。 C: 2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比 ， 琳琅满目，令人目不暇接。 D: 中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时问，为实现自己的梦想奋力拼搏。 |
| 阅读下面古诗文，完成下题。 望月有感 [唐]白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 （注释）①世业：世代传下的产业。②羁旅：指漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是两种兵器，这里指战争。⑤千里雁：离群孤雁。⑥九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草。 ( 1 )请指出诗歌的颈联中有哪些意象？该联运用了什么修辞？( 2 )这首诗表达了诗人怎样的情感？ |
| 阅读文言文，回答问题 ［甲］墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。 ［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。” ①被于来世者何如哉 被：________ ②将军身被坚执锐 被：________ ③或问“三余”之意 意：________ ④醉翁之意不在酒 意：________ ( 2 )把下面句子译成现代汉语。①教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之…… ②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。 ( 3 )谈谈你读［乙］文后获得的启示。 |
芬芳的腊梅花
秦渭毳
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的腊梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知
道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测…… 这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。 最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用腊梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”
⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了？
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅花……
⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片腊梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。"我呆子，督着他们可别"毁林”啊。
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不蠢小胖挺“诡"，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晩了就摘不到了"我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿"在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱"字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路給老师摘腊梅花去！”
⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声.浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻.在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小腊梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。
（选自《散文•海外版》有删改）
( 1 )本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容，每一处不超过15个字。“我”自称患有咽炎，①________→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找腊梅花→学生们的行为让“我”感动，②________。
( 2 )请根据要求回答问题。①本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的句子，请说说文中划线语句写景的作用。
雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。
②请从修辞手法的角度赏析下列这句话。
那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花。
( 3 )结合全文内容分析，以“芬芳的腊梅花”为题有哪些作用？军令状
①小镇在萍乡东，很古，石板小巷，粉墙黛瓦，还有戏楼，带着一种翰墨气息。这些，都在岁月里静默着。在岁月里静默的，还有傩面具。
②大前年，也就是2016年的春日里，柳丝刚拉长，王叔家就来了个客人，是镇书记。王叔见了，笑着让座，泡茶。他知道，书记来这儿，没别的事，一定是谈傩面具的事，他希望自己重操祖业。
③萍乡傩面具，天下闻名。
④萍乡傩面具，小镇为最。
⑤至于小镇傩面具的雕刻，自然首推王叔了。王叔祖上数代，都以雕刻傩面具为生。傩面具，是人们演傩戏时戴的，有的凶狠，有的温和，有的粗犷，有的庄重……当然，雕刻好后，还要用砂纸打磨，然后上油打蜡，光润如玉，才算完工。
⑥这是绝技。
⑦可是，王叔从爹死后，就再也不雕刻傩面具了。书记多次来劝：“王叔，不能让老手艺失传啊！”可是，王叔摇头，自己的爹一生雕刻傩面具，一生穷困。到死时，想吃一个油饼都没吃上，因此留下遗言——以后，家人不要再雕刻傩面具，养不了命。
⑧书记说：“王叔，那是过去，现在不一样了。”
⑨王叔仍摇头，他也不愿放弃手艺。再说了，和自己一批的老兄弟，现在都走的差不多了。没走的吧，他数数，也没人会雕刻傩面具。他担心，自己将来一闭眼，小镇傩面具大概就真失传了。因此，他喝口茶，这次松了口道：“就是雕刻了，也没人买啊。”
⑩书记一听有希望，忙放下茶杯告诉他，这个不用担心，市里最近提出“年年有变化，三年大变样”的口号，会扶持老手艺。
⑪王叔仍摇头，仍担心。
⑫书记发了狠话，王叔包雕刻，销售的事情，他来负责。
⑬“真的？”王叔眼睛亮了。
⑭书记拿出一张纸，掏出笔，唰唰唰地写下一行字递给王叔。王叔一看，是军令状。书记在纸条上写——王叔包雕刻，自己包销售，口说无凭，立字为据。
⑮王叔笑笑，收起纸条。
⑯书记也笑笑，走了。
⑰于是，王叔拿出旧木箱，打开，拿出雕刀、斧头、锯子等工具，拿了本地出产的香樟木，开始雕凿起来，一张张傩面具，在雕刀下显现出来，有的瞪眼大喝，有的胡须奓起，有的眉骨高耸，有的肌肉坟起……
⑱可是，很少有人上门来买，偶尔有小镇人买，也就是一两个。王叔急了，找到书记说“看样子要烂在手里。”
⑲书记劝他，别担心，赶快雕刻，到时会供不应求的。
⑳“真的？”
㉑“王叔，还信不过我啊！”
㉒王叔半信半疑地回去。果然，就有人来买了，从远处来的，一次买了几十个，说回去送亲戚朋友。接着，又来人了，也是从远处来的。慢慢地，人越来越多，是来买傩面具的，也是来看小镇风景的。
㉓这些人看到书记在网上发的傩面具照片就来了，在这里又是观景，又是拍照，等于给小镇做了免费广告，也给傩面具做了免费广告。
㉔王叔高兴得笑哈哈。
㉕那天，书记又找到王叔说：“不能这样摆地摊了。”
㉖王叔问：“咋办？”
㉗书记早已规划好，在镇街那边，是一套古色古香的房子，让王叔住进去，将傩面具摆在货架上。房子就成了铺子，门是香樟木排门，也打了蜡，亮晃晃的。门上挂着一个匾，黑色的，上写店名“王氏祖传傩面具”，字为行书，石青色。王叔看看地方说：“大了，浪费了。”书记说不浪费，将来有大用处。出商量台
㉘王叔半信半疑。
㉙铺子开张了，生意供不应求。
㉚王叔着急上火，找到书记说：“人家大老远来，买不到傩面具，不是待客之道啊！”
㉛书记也无奈，他说，自己走遍小镇，除了王叔，没人会雕刻，现在的年轻人，更是两眼抹瞎。说到这儿，书记抬头，想出个办法：“这些年轻人一旦学会，就不愁没货了。可谁教啊？”
㉜王叔急了：“我啊，我能教。”
㉝书记望望王叔摇头：“这是你老人家的家传绝技，不外传的。”
㉞“家传绝技咋的？不是说三年大变样吗？不外传咋能变样？不但要传，我还要传好。”王叔声音很响地说。
㉟“真的？”书记问。
㊱王叔点点头，学了书记的样子，拿了纸条，歪歪扭扭写了张军令状——说到做到，决不食言，口说无凭，立字为据。
㊲书记拿了纸条，哈哈大笑。
㊳第二天，一群年轻人进了王叔铺子，原来很大的铺子，一下变小了。书记打趣说：“王叔，现在铺子不浪费了吧？”王叔这才醒悟，原来，书记早为今天做了准备。
㊴他笑着示范起来。
㊵听说，小镇现在已成为旅游名镇了，主打项目就是傩面具。
（作者：余显斌。有删改）
【注释】傩（nuó）面具，是中国傩文化的重要组成部分，它用于傩仪、傩舞、傩戏。傩面具种类众多，造型各异，均为杨柳木和香樟木所雕，然后敷彩上漆，表现出粗犷朴拙、庄典华丽。
( 1 )文章第①段有什么作用？以前我不懂你的关心，错把你真心的给予看作是应该；有时我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩… …此时此刻，当我想起你的模样，体会你的精神品格，情不自禁地感叹道：“有你，真好！”
请以“有你，真好”为题，写一篇文章。
要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中不出现真实的姓名、校名、地名等个人信息。卷面书写：要求卷面整洁，书写规范、端正。
