语文360

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2020年沈阳市杏坛中学南校区中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对《骆驼祥子》人物形象的描述错误的一项是( )
A: 祥子:由老实坚忍变得麻木、潦倒
B: 刘四:为人耿直,性格刚强,家庭感强
C: 虎妞:大胆泼辣又有点变态
D: 小福子:善良、倔强而又悲惨
2、

依次填入下列横线处词语,最恰当的一项是( )

每个人对自己的国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之______为之牺牲;赞美祖国的山河,为之______为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之______为之感动……

A: 沉醉 奋斗 描画
B: 奋斗 沉醉 描画
C: 奋斗 描画 沉醉
D: 沉醉 描画 奋斗
3、请选出下列词语中划线字读音完全正确的一项是( )
A: 睥睨(pì) 蓬篙(hāo) 觅食(mì) 愚钝(yú)
B: 发窘(jiǒng) 裸露(lù) 哂笑(shěn) 吞噬(shì)
C: 襁褓(qiǎng) 淳朴(cún) 牟取(móu) 缄默(qiān)
D: 汲(jí)取 恣睢(jū) 面面相觑(xū) 文采藻(zǎo)饰
4、下列加下划线字注音全都正确的一项是( )
A: 掺杂(cān) 旧茬(chá) 戳破(chuō)
B: 驱除(qū) 肥硕(shuò) 撅断(jué)
C: 眺望(liào) 嬉闹(xī) 纯粹(cuì)
D: 捆扎(zā) 撩逗(liáo) 胆怯(qiè)
5、下列语句中,没有语病且句意明确的一项是( )
A: 语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。
B: 是否具有精益求精的“工匠精神”,是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
C: 学校组织防震逃生演练活动,是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
D: 在阅读文学名著的过程中,使我明白了很多做人的道理,感悟了人生的真谛。
6、

下列词语中,划线字注音完全正确的一项是( )

A: 忐忑(tǎn) 寻觅(mì) 灼伤(zhuó) 虚无缥缈(miǎo)
B: 热忱(zhén) 巾帼(ɡuó) 花卉(huì) 瞬息万变(shùn)
C: 参差(cī) 蛊惑(ɡǔ) 魅力(mèi) 毛骨悚然(sù)
D: 鄙视(bǐ) 倔强(qiánɡ) 忌讳(wěi) 弄巧成拙(zhuō)
7、

下列各组词语中读音和书写正确的一项是( )

A: 攒(zǎn)聚 五行(hánɡ)缺土
B: 寒噤(jìnɡ) 消声匿(nì)迹
C: 殷(yīn)红 郑(zhènɡ)重其是
D: 阔绰(chuõ) 一筹(chóu)莫展
8、下列文学常识说法错误的一项是( )
A: 明清时期,我国古代白话小说发展到巅峰,产生了众多不朽的名著。
B: 《儒林外史》是我国明代一部长篇讽刺小说,作者吴敬梓。
C: 《智取生辰纲)围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。生辰纲指编队运送的成套寿礼。
D: 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书结构宏大,情节曲折,塑造了数以百计的人物形象。
9、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B: 他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C: 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D: 微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
10、依次填入下列横线的词语最恰当的一项是( )

面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶,她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智,___________中华民族数千年坚毅前行。

A: 安顿 振奋 启迪 引领
B: 启迪 引领 安顿 振奋
C: 安顿 引领 振奋 启迪
D: 启迪 安顿 振奋 引领
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成下列小题。

东坡

(宋)苏轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦(luò)确:山多大石的样子。

( 1 )前两句诗写出了月光下的东坡________的环境特点。
( 2 )后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?________。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(《咏雪》)

【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(《陈太丘与友期》)

( 1 )解释下列划线词在文中的意思。

①俄而雪骤________

②撒盐空中差可拟________

③陈太丘与友期行________

④元方入门不顾________

( 2 )与“相委而去”中“而”的用法相同的一项是( )
A: 与朋友交而不信乎?
B: 曲肱而枕之
C: 切问而近思
D: 人不知而不愠
( 3 )把下列句子翻译为现代汉语。

①未若柳絮因风起。

②过中不至,太丘舍去。

( 4 )上述两文都选自《世说新语》,且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪里?请用自己的语言来回答。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成小题。

堵车经济学

刘武导

①被堵,几乎是绝大多数居住在大都市的人都要面对的一种现象。“我不在堵车中,就在接近堵车的路上。”这已经不是一句戏言。全城热堵、堵梦空间,绝对都有大片的范儿了。


②不用说,堵车肯定是不经济的事情,多花时间不说,还会耽误很多事情,弄糟车主的心情。可以说,因为多出了堵车这么档子事,很多人办事的方式、思考问题的方法都会有所改变。比如,因为堵车,你会将出行时间提前半小时;因为堵车;你会选择躲避早晚车流高峰时段;因为堵车,你可能会放弃某次外出活动;因为堵车,你会考虑将几件事情凑在一起办。


③20世纪70年代,在世界银行工作的以色列经济学家雅科夫·扎卡维提出了一种“出行时间预算”理论,他发现不管是在美国的城市还是非洲的农村,大多数人花在路上的时间基本上是相等的,大概是1个小时多一点。而意大利的著名物理学家凯瑟尔·马切蒂进行深入研究后也指出,在汽车出现之前的历史上,人类的通勤时间一直维持在1小时左右。他称之为人的“洞穴本能”,认为这是人们对运动和家庭需要之间的一种平衡。


④按照古罗马的出行“1小时规则”,专家发现,30分钟行程之后,人们对旅行的满意度开始下降。而堵车,便会大大延长人们的预期出行时间,造成心理上的不满和体能上的疲乏。


⑤如何应对堵车,是如今的有车族不能不考虑的问题,“堵车经济学”也应运而生。其实在国外就有这方面的专家,他们关注并研究堵车现象,提出了“幽灵堵塞”、“跷跷板效应”、“团体最优化”等理论。不过,我很怀疑这些理论搁在中国能否行得通,比如长期难以解决的京藏高速进京车辆拥堵问题,似乎就不是某种单一理论能够解决得了的。倒是拥堵地段周边的农民把“堵车经济学”原理运用得非常自如,利用这个机会卖给司机们食物和水,小小发了一点“堵车财”。


⑥我知道,虽然很多开车的人并不研究“堵车经济学”,但一般心里都有一个小算盘,都会盘算如何避开堵车高峰,如何在堵车时放松自己的心情。因为堵车就意味着你必须多付出油钱,多付出精力,多付出时间,甚至呼吸更多的废气,用经济学的术语来说,就是增加你生活的成本和负担。


⑦实际上,在美国和欧洲许多发达国家,因为堵车已经连带产生了一系列“堵车经济”,比如汽车餐厅、车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候,也因汽车业的发展和堵车现象的增加,得以在交通广播领域施展拳脚,十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上,随时倾听哪里堵车了,哪里的道路出了事故。


⑧美国纽约的自由作家汤姆·范德比尔特甚至专门写了一本《开车经济学》,其中绝大多数篇幅写的是堵车问题,用了大量数据和事例来说明人们为解决堵车问题进行的不懈努力。比如他说1982年美国全部交通延时7亿小时,到2003年,这一数据上升到37亿小时,其中26个市区延时现象几乎增加了655%。


⑨我的一位朋友开玩笑说:“堵车问题就像中东和平问题。”如今大都市的人可能一辈子也碰不上一次捡钱的机会,但他决不会赶不上堵车,无论他开车或坐车。以前在农村好不容易跑过一辆车,顽皮的孩子会追着车尾巴不放,现在连河北和内蒙古的农民都说:“我可见识了什么叫堵车。”

( 1 )本文采用了什么说明顺序?
( 2 )阅读全文,请你概括堵车的“不经济”和“经济”的具体表现。
( 3 )文章开头第一句“被堵,几乎是绝大多数居住在大都市的人们都要面对的一种现象”中的“几乎”能否删去?为什么?
( 4 )试从说明方法的角度,对第⑧段中画线语句予以分析。

阅读选段,完成后面小题。
“空气长寿素”——负氧离子
①每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候,总感到那里的空气特别的新鲜,浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢?原来,这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。
②负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前,科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电,就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢?我们知道,大气中时常发生高压放电现象——闪电,就在闪电发生的瞬间,其周围的空气即被电离,从而产生了大量的负氧离子。
③研究表明,树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外,喷泉本身就是一个负氧离子发生器,甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。
④负氧离子在空气中不会无限增多,也不会长期停留,而是不断产生、不断消亡。据测定,北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个,而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒,一旦碰到这些小的颗粒,就会发生电荷的传递,致使灰尘和细菌的颗粒变大,当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。
⑤负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新,还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时,能抑制多种病菌的繁殖,降低血压,消除疲劳,促进肌体的新陈代谢,调节和促进人体的生长发育。正因为如此,人们才称负氧离子为“空气长寿素”。
⑥据最新出版的美国《生活》杂志报道,世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄,仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫,负氧离子浓度很高。
⑦懂得了负氧离子的有关知识,我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松,这对身体健康是非常有益的。

( 1 )本文从 、消亡、 三个方面介绍负氧离子的知识。

( 2 )第③段中加点的“研究表明”能否去掉,为什么?

( 3 )第⑥段举三个“长寿村”的例子,具体说明了什么?

( 4 )要增加我们校园空气中负氧离子的含量,可采取哪些措施?(写出两项即可)

四、写作(分值:60分)
在成长的过程中,总有让你记忆深刻的人或事。那个人,让你明白了什么;那件事,带给你怎样的情感记忆。请你以“留在记忆里的……….”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求:1.请将作文题目抄写在答题卡上。 2.作文内容积极向上。
3.字数在600-800之间。 4.不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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