语文360

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2020年兰州市第四十九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列选项中的短语类型完全相同的一项是( )
A: 报纸杂志 外国朋友 老师讲课 改革开放
B: 桃花红 漂亮极了 写文章 安排任务
C: 看电影 柴米油盐 太阳升 跑得快
D: 心情好 大家唱歌 我们高兴 小明进门
2、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 株洲市启动市级公费定向师范生培养,今年首批招收360人。
B: 只有沿线的拆迁工作能顺利进行,是沿江风光带顺利施工的条件。
C: 为了防止交通事故的发生,我县各校加强了交通安全的教育和管理。
D: 《百家讲坛》节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
3、

下列划线字注音全部正确的一项是( )

A: 谢(diāo) 洗(tiáo) 踌(chú) 旁斜出(yì)
B: 味(xìng) 见(hǎn) 擦(sì) 无边无(yín)
C: 唐(tuí) 牛(dú) 栏(zhà) 情于中(yù)
D: 临(bīnɡ) 蹒(shān) 时(zàn) 井然有(zhì)
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 对垒 端详 抱佛脚 脱贫攻艰 首屈一指
B: 驱动 交融 博眼球 风云变幻 充耳不闻
C: 幅员 营销 迭罗汉 不可名状 独树一帜
D: 寒暄 急燥 唱双簧 山清水秀 鞭辟入里
5、

下列各组词语中加线的字,读音全都正确的一组是( )

A: 桎(ɡù) 逐 (jué) 然而止 (jiá) 扶老幼 (qiè)
B: 粗(ɡuǎnɡ) 围(fèn) 费苦心 (shà) 断壁残(yuán)
C: 持(xiá) 猎 (shòu) 瓜熟落 (dì) 虚与委(yí)
D: 养 (shàn) 跶 (bènɡ) 岁年丰(rěn) 叱风云 (chà)
6、各项中加点字的注音和字形全对的一项是( )
A: 妖(ráo) 然(qiǎo) 昵喃(ní nán) 尽职守(kè)
B: 婷(pīng) 养(huàn) 停(zhì) 揉造作(jiǎo)
C: 渎(xiè) 责(jié) 骗(kuàng ) 为人知(xiǎn)
D: 夫(nuó) 见(piě) 取(jí) 轻歌舞(màn)
7、下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A: “汉字听写大赛”考验我们的基本功,我看到冠军们得意洋洋的笑容,敬佩地鼓起掌来。
B: 我痴迷于《西游记》这部古典小说,它起伏跌宕、抑扬顿挫的故事情节使我流连。
C: 同学们提议假日里观赏古城风景,我本来不愿意,后来却随声附和地跟着他们去了。
D: 王老师讲课幽默风趣,在他的课堂上,同学们常常忍俊不禁 , 学习兴趣非常浓厚。
8、下列说法不正确的一项是( )
A: 《紫藤萝瀑布》作者是宗璞,原名冯钟璞。主要作品有《秦腔》《废都》等。
B: 《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C: 《伟大的悲剧》作者是茨威格,奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
D: 《最苦与最乐》的作者是梁启超,别号饮冰室主人,思想家、学者。
9、

法布尔的昆虫记曾获得( )

A: 普利策奖
B: 诺贝尔奖提名奖
C: 安徒生奖
D: 诺贝尔奖
10、

下列句子标点使用有误的一项是( )

A: 走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。
B: 这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
C: 室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D: ″伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《征人怨》,然后答题。

岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环

三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。

【注释】①指出征或戍边的军人。②金河:即黑河。玉关:玉门关的简称。③马策:马鞭。刀环:刀柄上的铜环,喻征战事。④三春:春季的三个月或暮春。青冢:汉王昭君墓。

( 1 )诗题为“征人怨”,你从诗歌的内容中体会出征人哪些“怨”?
( 2 )请你任选一个角度赏析三四两句。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
用“/”给下面的句子断句。
( 1 )食马者不知其能千里而食也(限标两处)
( 2 )才美不外见(限标一处)
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成下面小题。

拱桥

拱桥是一个人,不是一座桥。

听这名字,你就可以想到他的形象,比如角弓或者青虾,还有课本上的赵州桥。

我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时,他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实,校长、老师也就是他一个人。

他的脸上有许多褶皱,一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴,尤其是下巴,总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律,他从不打手板,而是低沉着嗓音说:“把手伸出来吧,手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢,将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿,来回蹭那么几下,让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此,我们对他宽宽的下巴充满畏惧。

我那时读三年级,很捣蛋的,有次挨了扎,便对同班的二青说:“校长的下巴要是脚后跟儿多好,咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来,的确有本质的不同,光溜溜的,没有钢针一样的胡茬,手背拂上去很平展的。二青听了,先是嘎嘎笑了两声,然后就当了叛徒,把我出卖给校长。校长便把我找去,用浑浊的老眼定定地望着我,说道:“你真的怕我的下巴?”

我望着他宽阔的脸,敬畏地点点头。

他用手掌刮刮下巴,发出“嚓嚓”的响,说:“怕就别捣乱了,小子。”

除了用下巴刮手背儿,他对我们很好,比如,下雨天,他的弯背就成了座真的拱桥。

山里人家,稀稀落落的,校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却气势汹汹,浊流滚滚。沟上没有桥,水虽仅齐校长的膝盖,但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

我攀“拱桥”只一次,是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。

洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中蹚来蹚去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的,一是觉着有关脚后跟儿的比喻对不起他,二是觉着自己大了不能让人背,尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸,只剩下我了,再没办法去解。校长已垂着弯背,哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿,喘气的声音像是在拉风箱。

“来吧。”他蹲下来,袒给我一面弓形的脊背。

“不!”我拒绝,说,“我敢过。”但这是吹牛,水浑浑的,浪头一个撵着一个,看着都让人晕眩,何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢?

“来吧,孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。

我急得要哭了,我该怎么办呢?

“别不好意思,爷爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。

我闭上眼睛,趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来,晃晃悠悠,迈下水去。浪声灌满双耳,我却趴得紧紧的,与那面脊背紧紧箍在一起。

临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下拱桥,因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在坚实的大地上,站着。

校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着脸,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模样,真像一座坍塌的拱桥。

喘吁了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我,说:“校长背你过河,不是走的,是爬。”“爬”用来说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠踹了他一脚。

那年秋天,我转学了,校长也走了,他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年,直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说:“盖座拱桥吧!”于是,通往学校的沟上就有了座石桥……

许多年过去,我过的桥比小时走的路还多,但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。

( 1 )下列说法错误的一项是( )
A: 校长用长满硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背惩罚犯错的男生,这样做既有所惩罚又不太重。
B: 文章划线句中“爬”这个动作写出校长背过河过河时十分吃力勉强,突出了校长的年老力衰。
C: “他宽大的手紧紧板着我”一句中的“扳”表现出校长对我的关心和爱护,害怕“我”受到伤害的紧张和细心的感情。
D: “他的脸上有许多褶皱,一说话就满脸开花”这句话用外貌描写间接描绘出校长的老态。
( 2 )请结合文章内容,简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。
( 3 )这座“拱桥”具有怎样的特点?如何理解这座桥“让我一生都走不到头”?

阅读下文,回答相关问题。

爱,有时是一种错误
①这样开始新的一天,已经六年了,只是今天,略有不同。
②在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动,草地一下子灿烂起来。
③父亲催促我快些,我也只好收回眼神,奔向学校。
④一天很快地在挂念里过去了,再见到它们时,太阳已在遥远的地方等待落下,而那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗,在影子里依旧晃眼。
⑤父亲笑着问我:“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”
⑥太阳花?怪不得让人那样喜欢,多可爱啊。
⑦很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑。相信过不了多久,我的窗台就会如同清晨一样灿烂;而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。我细心地浇水,呵护;太阳花在满怀的期待里成长。
⑧时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考试,以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
⑨终于考完了,我扔下书包,亲近久违的蓝天,阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么。
⑩我开始清理房间,准备度一个快乐的寒假,拉开窗帘的那一刹那,我像是忽然请.醒起来,窗台上本该有一片彩霞,我的太阳花!可是,一切都不一样了,枯黄的枝条在花盆里盘旋,有的已经伸出盆外,唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会不再开放了
⑪依旧是秋天,依旧是夕阳西下,那给我灿烂的太阳花,今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上,定格在枯萎的瞬间,世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感,是因为我的爱,它才来到我家,而又是因为我的疏忽,它才过早地走了。这一切,都是我犯下的错误,不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里,我走了。身后是去年同它一起开放的同伴,今天它们的绚丽,对我来讲,似乎是批判,我的爱,错了。
⑫转身的瞬间,我想起好多过去的事,好些东西都像太阳花一样可惜,我爱它们,便固执地将它们放进自己的空间,可到了最后,我总是不能很好地继续爱下去,以至于对我来说触手难及,而别人也无法得到。
⑬其实很多时候,爱,是一种错误。

( 1 )文中第⑦段画线句子写得有情趣,请你展开想像再续写一个拟人句,要求与前面的句子保持连贯,情昧和谐。
很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃花,茂密的叶子托着玲珑的蓓蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑

( 2 )将第⑦段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂;而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”这样改好不好?请说说你的理由。

( 3 )第⑩段画线句子是个病句,请修改后将改正的句子写在下面。

( 4 )第⑪段“我”反省说:“我的爱,错了。”请用自己的话概括“我”错在哪里?文章最后说:“其实很多时候,爱,是一种错误。”请联系生活实际,谈谈你的看法。

四、写作(分值:60分)

作文:

请以“我的舞台”为题,写一篇文章。
要求:①文中不得出现校名及自己的姓名;
②文体不限,诗歌除外;
③不少于600字。

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