| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 恣情 诘责 举事无双 B: 暗然 骄奢 无足挂齿 C: 聒燥 洋溢 乐此不疲 D: 嫌恶 险峻 左右逢源 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感享受。B: 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。 C: “光盘行动”是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 D: 语文课堂其实就是微缩的社会语言交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需的语言交际本领与素养。 |
| 3、 | 下列划线字的注音全对的一项是（ ） B: 粗犷（guǎng） 梦魇（yǎn） 锲而不舍（qiè） C: 讣告（fù） 针砭（biǎn） 令人咋舌（zhá） D: 亘古（gěn） 骊歌（lí） 期期艾艾（ài） |
| 4、 | 选出下列加点词语运用不恰当的一项（ ） A: 面对全球的新冠疫情，我们绝不能掉以轻心 ， 要密切关注它的发展动向。 B: 人生路上有时山高难，海阔难越，但只要我们锲而不舍 ， 定会登上理想之巅，到达梦想之岸。 C: 这里风景如画：百花盛开，姹紫嫣红；山泉瀑布，清幽佳绝……真是美不胜收。 D: 大剧院里，几位演员表演了话剧《屈原），他们将剧中人物演得栩栩如生 ， 博得观众阵阵掌声。 |
| 5、 | 选出下列句子中加线成语使用不恰当的一项。（ ） A: 精彩的演奏戛然而止 ， 起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。B: 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。 C: 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。 D: 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢 ， 两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 |
| 6、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。 B: 《红楼梦》中的王熙风既有心狠手辣的一面，如以阴险狡诈的方法逼死尤二姐；也有爽朗利落的一面，如在刘姥姥来求助的时候予以援手。 C: 《骆驼祥子》通过描写祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落的悲惨遭遇，揭露了旧社会对劳动人民的压迫，表达了对底层劳动者的深切同情。 D: 猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的卷帘大将，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经。 |
| 7、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 ( ) A: 莫泊桑是法国作家，被称为“短篇小说巨匠”，《最后一课》就是他的作品。B: 《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。上片描写北国雪景，展现祖国壮丽的山河；下片纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负。 C: 《故乡》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。 D: 《唐雎不辱使命》节选自国别体史书《战国策》。本文生动地表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。 |
| 8、 | 下列句子中，加下划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A: 黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵 ， 因为艺术都是相通的。 B: 五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到北山湾海滩，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。 C: 放眼望去，湛江市区高楼大厦鳞次栉比,宽阔的道路上车水马龙，一派繁华景象。 D: 海湾大桥的交通优势毋庸置疑 ， 它是连接海湾两岸的一座重要桥梁，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。 |
| 9、 | 下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项是（ ） A: 吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说B: 席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散文 C: 契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士 D: 郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原 |
| 10、 | 下列各项中的“熬”字意思不相同的一项（ ） A: 为了写好报告，他又熬了一个通宵。 B: 小米熬成的稀饭，吃起来真香。 C: 小媳妇熬成婆。 D: 回头想想，那年月不知是怎样熬过来的。 |
| 阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A: “单车”表明此次出使随从不多，于叙事中微露孤寂失意情绪。 B: “居延”指辽远的边塞地区，也是作者此次出使的目的地。 C: 颔联诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达出漂泊无定的内心感受。 D: 《使至塞上》是一首纪行诗，以时间为顺序记述出使途中所见所感。 ( 2 )请从炼字的角度，赏析颈联中的“直”和“圆”。 |
阅读下面诗文，回答问题 记承天诗夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ①欣然起行________ ②但少闲人如吾两人者耳________ ( 3 )“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”写出了月色怎样的特点？( 4 )“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处？( 5 )从《记承天诗夜游》《江城子﹣密州出猎》中，你读出一个怎样的苏轼？请结合诗文内容回答。 |
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，□□□□，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，__________________________________________。
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”……
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“__________________________________________！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
( 1 )根据上下文内容，仿照“树老根多”一词，在第②段□处填写合适的内容，限4个字。第③段：“母亲”对“我”做了什么事？
穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，________。
第⑦段：我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“________！”“我”会对母亲说什么呢？
( 4 )第⑦段划线的句子用了什么修辞手法？在表达上有何作用？纽扣
【日本】内海隆一郎
①在路边上有个无人售货亭。杉田把自家的萝卜、小油菜、胡萝卜等蔬菜摆在约有半张席大小的货架上。
②蔬菜一袋从一百元到二百元不等，买菜的人把硬币投到用铁丝吊着的空罐头盒里即
③到无人售货亭来买菜的多为农田前面小区或对面公寓里的人。因为这里的蔬菜比站前超市便宜得多，所以每天摆出的蔬菜从来没剩过。
④“嗨，又有一个。”
⑤黄昏时，杉田从铁皮盒往外倒硬币时说。他的手指闪着一个比百元硬币大一圈的黑色圆形纽扣。这颗纽扣好像用黑色贝壳做的，中间有呈井字状的四个穿线孔。放在明亮处，纽扣闪着美丽的光泽。
⑥“真不像话，用纽扣代替钱。”
⑦这一个月以来，已经发现三颗同样的纽扣。虽然没什么用处，但扔掉可惜，所以用胶带纸黏在墙上。这是第四颗。
⑧在此以前，发生过几次拿走菜不给钱的事。杉田贴了张纸条，上写“拿菜不付钱就是小偷”!从那以后，再没有丢过菜。
⑨“肯定是看错了。”杉田生气地想。用纽扣来换精心种养的蔬菜不合道理。
⑩“准是那个老太太。”
⑪他眼前浮现出在田里干活时经常看到的那个老太太。她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着。从那走路的姿态，可以看出，她以前是个风姿绰约的女人。
⑫可是，只要她来买土豆、胡萝卜，钱盒里肯定有纽扣。
⑬“她是怎么想的?难道以为纽扣是百元硬币?
⑭话虽然这样说，但总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住。
⑮“也许她真把这纽扣当成了百元硬币。”
⑯杉田看着那纽扣，突然想起了十几年前死去的母亲。
⑰——妈妈在处理旧衣服和衬衫时，总要把扣子剪下来。各种各样的扣子装了整整点心盒
⑱也许这个老太太把扣子盒误认为贮钱箱了!
⑲当杉田平静下来时，许久不见的女儿回来了。
⑳“嗨，这是怎么了?”女儿兴致勃勃地指着墙上的扣子说。
㉑女儿从设计专科学校毕业后结婚，现在在一家室内裝修店打工。
㉒杉田阴沉着脸把事情讲了一遍。女儿两眼闪光。
㉓“给我吧。”
㉔“这是卖菜的钱，一个相当一百元。”
㉕“我给你四百元。”
㉖“什么?扣子值那么多吗?”
㉗“这是用黑蝶贝做的纽扣。雕工也好。原来肯定是用在高级礼服上的。”
㉘“这么贵重?”
㉙“现在买，一个的价钱就吓你一跳。这样高级的扣子，可以卖……”
㉚杉田边听边想起了那个老太太走路的姿态。
( 1 )下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）。①这颗纽扣好像用黑色贝壳做的，中间有呈井字状的四个穿线孔。放在明亮处，纽扣闪着美丽的光泽。（作者详细描写这颗纽扣有何用意?）
②这样高级的扣子，可以卖……（句中省略号有什么作用?）
( 3 )文中画线的第㉑段有何作用?人这一生，要面临多少次的选择，小到今天我们吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。
有一年，法国的一家报社学办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画？最终，获得全奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。所以说，选择是一种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果。
进入九年级的你对“选择”有怎样的认识与思考?或者，在学习与生活中，你有那些关于“选择”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
