语文360

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2020年博野县同连中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列在特定情境中语言表达得体的一项是( )

张欣和哥哥在书店选书,两个小孩儿在旁边打闹,撞到了张欣,大家议论纷纷。


A: 张欣哥哥:“这是谁家的熊孩了?这么吵!我们是不是到了游乐场?”
B: 张欣:“小朋友,书店是买书看书的地方,不准在这里打打闹闹。”
C: 一位老者:“唉!世风日下咯,人心不古,真是养不教父之过啊!”
D: 工作人员:“小朋友,到儿童区来好吗?这里有很多有趣的绘本哦。”
2、

下列成语中没有错别字的一项是( )

A: 前呼后拥  再接再励  死心塌地 通霄达旦
B: 怀古伤今  地大物博  浩瀚无银 顶礼膜拜
C: 诲人不倦  世外桃渊  笑逐颜开 歇斯底里
D: 求神拜佛  无动于衷 刻不容缓 歇斯底里
3、下列各句中划线的成语使用恰当的一项是( )
A: 科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖是无与伦比的。
B: 老先生今年八十有余,每天仍然孜孜不倦的学习英语。
C: 乐视网正在热播的《芈月传》是由著名导演郑晓龙执导,孙俪、刘涛、黄轩等人领衔主演的古装巨制,讲述了芈八子一泻千里的传奇一生。
D: 刚学做菜的燕子老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡
4、下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是( )
A: 谈论东坡文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄 , 又要有全球视野,不盲目乐观。
B: 读名著的好处数之不尽,当阅读积累到一定程度时,我们就会豁然贯通
C: 领导总是告诚他不要自由散漫,要遵守各项规章制度,他总不以为然
D: 她对人对事有点吹毛求疵 , 所以常常不被朋友所理解,她也因此常常感到孤独。
5、

下列词语中有错别字的一项是( )

A: 寥阔 骸骨 获益匪浅 黯然缥缈
B: 嗥鸣 田垄 戛然而止 鸣钟击磬
C: 粲然 孱弱 睡眼惺忪 挖心收胆
D: 逞辩 荫庇 吹毛求疵 引颈受戮
6、下列说法有误的一项是( )
A: 他只说了一句话:“我不能走。”“只”是副词。
B: 沿河边从昨天往那边三个短语中的加点字都是介词。
C: 别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。“而”是连词。
D: 哎呀,美极了!真是美极了!“哎呀”是拟声词。
7、

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①打排球要_________,运用多种战术,方能取得胜利。

②有的演员身边一些小花絮,经意不经意地一被传播,名声大振,新闻界、追星族。

③他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗配画,那真是_________啊!

A: 随机应变 孜孜不倦 相形见绌
B: 看风使舵 乐此不疲 相形见绌
C: 随机应变 乐此不疲 相得益彰
D: 看风使舵 孜孜不倦 相得益彰
8、下面划线字注音完全正确的一项是( )
A: 须qiú 狡xié 瘦骨嶙峋lín xún 义愤填yīn
B: 默jiān 尴gān gà 姗姗来迟shuān 面面相
C: 眼yì 山兀兀穷年wù 毛骨然sǒng
D: 词yú 愧zhuò 扑迷离shù 莽莽榛榛zhēn
9、下列各句的标点符号使用正确的一项是( )
A: “那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说。“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。”
B: 他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋”!
C: “这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么,你究竟为什么举着那个手指头,……谁在嚷?”
D: 他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁是凭良心说话;要是我说了谎,那就让调解法官审问我好了。
10、

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是( )

A: “怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
B: “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
C: 这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D: 本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,完成下列各题。


纸屏石枕竹方床,手倦抛书午梦长。

睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪。

【注释】①蔡确:嘉祐四年(1059年)中进士。元丰五年(1082年),拜尚书右仆射,元祐元年(1086年),罢知陈州。元祐二年(1087年)因为受其弟蔡硕牵连,被贬知安州。②纸屏:纸糊的屏风。

( 1 )诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 请用自己的话加以描述。

( 2 )你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成后面小题

[甲]北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋日:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑日:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行,王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸当海之尾。隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。部人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?件北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有于存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

[乙]昔有二翁,同邑而居。乙翁曰:“向吾远游冀、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!囊者愚公年且九十而移山,今吾辈方途六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二翁偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄幕,已至半山矣。

( 1 )下列加下划线词解释有误的一项是( )
A: 山北之塞(苦于)
B: 吾与汝毕力平(险峻)
C: 箕畚运于渤海之尾(用竹片、柳条等编织器具。)
D: 甚矣,汝之不(同“慧”,聪明。)
( 2 )下面各组中加下划线词的意义和用法相同的一组是( )
A: 妻献疑曰/真无马邪
B: 河曲智叟亡应/不物喜,不以己悲
C: 面山居/山肴野蔌,杂然前陈者
D: 始一反/且置土石
( 3 )对文章内容理解不正确的( )
A: 甲文原文首先交代出太行王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文做铺垫。
B: 愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都反对愚公移山。
C: 甲乙两文都运用了对比的写作手法来突出文章主旨。
D: 甲乙两个故事,都说明了无论做何事都需要气魄、胆量和毅力。
( 4 )句意理解

①翻译句子

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

②用“/”断句(限断两处)

是山余亦未登然老矣恐力不胜。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。

荷包蛋

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上来。父亲问儿子,“吃哪一碗?”

“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗,“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”

“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。

“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。

“不后悔?”“不后悔!”儿子又一口就把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。

“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸无奈。

第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上来,问儿子:“吃哪碗?”

“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。

儿子吃到底,也不见一个蛋,父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。

“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教育儿子说。

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。

父亲问儿子:“吃哪碗?”

孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。

“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

( 1 )文中的父亲说:“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧”这句话的意思是什么?
( 2 )下面对儿子的三次借用“孔融让梨”典故的意图分析不当的一项是( )
A: 第一次强词夺理,为自己占便宜找借口。
B: 第二次是巧言善辩,还想占便宜。
C: 第三次是故作姿态,试探父亲,还怕上当。
D: 总之,儿子三次借用“孔融让梨”这一典故都是为了调侃父亲,拿父亲开玩笑。
( 3 )作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是( )
A: 揭示人生真理,教育儿子成才。
B: 使故事情节富于变化,小说结构更加完整。
C: 丰富小说的主题,增添小说的情趣。
D: 告诉人们如何生活,教育人们怎样做人。
( 4 )父亲有三次总结性的语言。文中能显示这种关系的词语依次是________、________、________,这表达了父亲对儿子的________之情。
( 5 )文中最能揭示主旨的句子是________。
( 6 )请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(限30字以内)
阅读下面文章,完成下列小题。

①假若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

②小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

③最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(A)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

④古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,(B)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

( 1 )简要概括以上四段文字的主要内容。
( 2 )请在文中(A)(B)两处处中画线句中任选一句,简要分析划线词的妙处。

(A)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

(B)山坡上着些小村庄,小村庄的房顶上着点雪。

( 3 )“最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在哪三个方面?请从文中摘取相关语句分析
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,自愿呆在阴影里,不肯接受阳光的照耀。”

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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