语文360

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2020年天津市第十四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字,每对读音都不同的一项是( )

A: 喷香/喷发 应届/应运而生 方兴未艾/兴风作浪
B: 询查/徇私 否定/否极泰来 拐弯抹角/涂脂抹粉
C: 埋伏/埋怨 载体/载歌载舞 息事宁人/宁缺毋滥
D: 和煦/和婉 曲径/曲高和寡 识文断字/博闻强识
2、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物?( )
A: 诸葛亮
B: 周瑜
C: 曹操
D: 关羽
3、下列词语书写有误的一项是( )
A: 阴晦 登峰造极 根深蒂固 墨守成规 斩钉截铁
B: 掺杂 廓然无累 重蹈复辙 涕泗横流 气吞斗牛
C: 煞白 恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏
D: 棱角 喏喏连声 恼羞成怒 恃才放旷 强聒不舍
4、

下列各句中没有语病的一句是( )

A: “一带一路”和亚投行是各国记者在博鰲亚洲论坛上报道。
B: 马航MH370的神秘失踪,一步步成为正在民用航空历史上最让人费解的谜案。
C: 区分一个人是否拥有创造力,主要根据是留意自己细小的想法。
D: 我国计划发射8颗导航卫星,对全球导航卫星系统中的新技术进行验证。
5、下列作家作品的表述,不正确的一项是( )
A: 《沁园春.雪》是红军长征到达陕北后,毛泽东见雪景而生豪情评古论今,热情赞美祖国大好河山,歌颂无产阶级革命英雄。
B: 《致橡树》是“朦胧诗派”代表舒婷的作品,诗人通过木棉对橡树的告白,呼唤自由、平等、独立,喊出了爱情中男女平等、心心相印的口号。
C: 《扁鹊见蔡桓公》叙述蔡桓公多次拒绝扁鹊的劝告,致使病情一步步加重,最后无药可救而死去,告诫人们不能讳疾忌医。
D: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文诗集,《孔乙己》就选自其中。
6、下列对病句的修改,不正确的一项是( )
A: 我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)
B: 据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)
C: 为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)
D: 我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,展悦耳的歌喉。(把“两只”调到“羽毛艳丽”前)
7、

下列词语中加下划线的字,读音全部正确的一组是( )

A: 贮(zhù)蓄  汲(jí)取 愧怍(zuò)  亘(ɡènɡ)古未有
B: 两栖(qī) 骊(lì)歌 臆(yì)测   断壁残垣(yuán)
C: 苋(jiè)菜 睿(ruì)智 哺(bǔ)育   广袤(mào)无垠
D: 荣膺(yīnɡ) 归省(xǐnɡ) 毋(wú)宁 慧心未泯(mǐn)
8、

给文段中的横线处选择恰当的句子,与原文衔接最紧密的一项是( )

历史是汹涌的潮汐,它呼啸着冲上沙滩时,人人 都为之惊叹;它悄然退潮时,许多人竟会忘却它的磅礴,然而仍然忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐, ,更不是历史的倒退,落潮之后,必定会有新的潮汐。

A: 涨潮,是历史的巅峰;落潮,是历史的中断
B: 涨潮,未必是历史的巅峰;落潮,也不是历史的中断
C: 落潮,是历史的中断;涨潮未必是历史的巅峰
D: 落潮,也不是历史的中断;涨潮,未必是历史的巅峰
9、

下列句子排序,最恰当的一项是( )
①襄阳建制于汉初,东汉献帝初平元年(公元190年),荆州刺史刘表徙治所于襄阳,建安十三年(公元208年)设襄阳郡,襄阳历来为州、郡、路、府、道、县治所。
②早在60万年前,就有人类在这片热土上繁衍生息。
③襄樊有着悠久的历史、灿烂的文化。
④公元前827年,周宣王封仲山甫于樊,樊城由此建城得名。
⑤襄樊市是古城襄阳、古埠樊城的合称,建城史可追溯到2800多年以前的西周时期。

A: ③①④②⑤
B: ②⑤①④③
C: ④①⑤③②
D: ③②⑤④①
10、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 这片戈壁滩荒无人烟,方圆几十里连一棵像样的绿树也没有,冷风刮过,令路过的人毛骨悚然 , 不禁感叹再也不敢来这个不毛之地了。
B: 1999年,五个不同的研究团队不期而至地发现了这种酵素,其含量在脑神经元里头特别丰富。
C: 敌人表面上耀武扬威 , 实际上已是外强中干,不堪一击了。
D: 根据明尼苏达大学的一份研究表明,孕激素会干扰口头表达能力,让你语无伦次 , 思路混乱。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,完成后面小题。
春夜洛城闻笛

李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻《折柳》,何人不起故园情。

( 1 )用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。

( 2 )本诗诗眼是 (诗中寻找),表达了作者怎样的情怀?

(二)、文言文阅读(分值:15分)


环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。①山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
  至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;③人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》)

( 1 )解释文中划线的词语。
①名之者谁 ②醉翁之意不在酒
③弈者胜 ④树林阴翳

( 2 )翻译文中划线的句子。
①山水之乐,得之心而寓之酒也。
②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

③人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

( 3 )文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?

( 4 )你认为太守的生活态度是什么?联系实际,谈谈你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文段,按要求完成各题。

忽略

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好看。

孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳_________(豪 毫)不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。

孩子的母亲见了,走过来:“看什么呢?”

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛:“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的_________(艰 坚)定和信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后,孩子哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

“被我拔了,这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里,影响了紫罗兰的生长,那些小东西别管了,你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。“这也是个生命呀!”孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一句话:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真_________(历 厉)害,得了个满分,妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好看。

孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

( 1 )从括号中选出恰当的汉字填写在横线上。

________(豪 毫)不吝啬地 ________(艰 坚)定 真________(历 厉)害

( 2 )母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?

( 3 )文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”?

( 4 )揣摩下面句子中划线的词语或短语,说说它们有什么表达效果。

孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。

( 5 )文段11中,老师为什么要给孩子满分?母亲又怎么看待孩子的满分?她们的区别在哪里?

( 6 )文章最后一句表现了孩子怎样的心情?

( 7 )通读全文后,写出文章的结构特点。

( 8 )联系全文内容,说说标题“忽略”有什么含义。

阅读文段,回答问题

蚊子为什么没有被雨滴砸死


①漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬意的,但对体积微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,人们所谓的毛毛雨,在蚊子看来,不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是,在这“甲壳虫汽车雨”中,蚊子却能够毫发无损,这是什么原因呢?


②为破解这一谜题,美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作,对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像,以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。


③通过视频,胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况,计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力,以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现,蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴,也不会因遭到雨滴的冲击而受伤,秘密之一就在于蚊子体重极轻。


④原来,蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡,而是与雨滴融为一体,顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部,它会向击中的那一侧倾斜,并通过“侧身翻滚”的高难度动作,让雨滴从身体一侧滑落;当雨滴正中蚊子身体时,它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落,随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。


⑤研究者还发现,当雨滴击中栖息于地面的蚊子时,雨滴的速度在瞬间减小为0,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力,足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时,它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300,此时,这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。


⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定,但正是由于它体重极轻,雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速,它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上,而是让蚊子瞬间加速下降,从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”,达到“四两拨千斤”的效果,小小的蚊子还是个太极高手呢!


⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密,是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态,从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起,在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。


⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上,这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上,动物往往有着比人类更丰富的经验,它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领,可为科学家和工程师提供新的设计思想,解决机械技术上的诸多难题——比如,如何更好地设计微型飞行器,让它们能像蚊子这类昆虫一样,在雨中轻盈地飞翔。

( 1 )本文说明的主要内容是( )
A: 蚊子,在雨中漫步简直是一场灾难。
B: 胡立德教授等人用高速摄像,观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
C: 漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。
D: 如何更好地设计微型飞行器,让它们能像蚊子这类昆虫一样,在雨中轻盈地飞翔。
( 2 )根据文章内容,下面推断不正确的一项是( )
A: 与蚊子同类的昆虫,身体越轻,就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
B: 在防水性细毛的保护下,雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
C: 雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙,就需要保持一定的飞行高度。
D: 当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时,其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
( 3 )下列说法有误的一项是( )
A: 第⑤段画线句使用的两种说明方法是列数据和分类别,具体说明了当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略的好处。
B: 在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因有:①蚊子本身的体重很轻;②蚊子往往顺应雨的趋势落下;③身上的细毛具有疏水性。
C: 选文运用了由现象到本质、由结果到原因的逻辑顺序进行说明,这样说明符合人们认识事物的规律。
D: 第①段的问句,既引出了说明的对象,又引发读者的思考和阅读兴趣。
四、写作(分值:60分)
题目:找到藏在身边的幸福

要求:①字数在600字左右,文体不限(诗歌除外);②文中不能出现真实的姓名、校名等,请用A老师、B学校、C学生等字样代替;③不能抄用本试卷中的阅读材料;④请注意字迹端正,卷面整洁。

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