| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。B: 中海公园里，高低错落的树木鳞次栉比鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。 C: 与书为友能够让我们获益匪浅 ， 既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。 D: 面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B: 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C: 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。 D: 通过开展“每月少开一天车”的活动，使泰安的空气更加清新。 |
| 3、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。 B: 萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面 C: 微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 D: 萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水 |
| 4、 | 从感情色彩角度分析,下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( ) A: 丰功伟绩!收获巨大! B: 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C: 以上就是我对远征中国的全部赞誉。 D: 从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮。 |
| 5、 | 下列词语中加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 行辈（xíng）絮叨（xù）船橹（lǔ）蹉跎（cuō） B: 怠慢（dài）烙印（lào）家眷（juàn）伛偻（lǒu） C: 凫水（fú）旺相（xiāng） 屹立（yì） 潺潺（chán） D: 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè） 舀水（yǎo） |
| 6、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《水调歌头·明月几时有》的作者是宋代文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。 B: 《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记》，作者是司马迁。 C: 《蒹葭》《关雎》都选自我国最早的诗歌总集《诗经》。 D: 《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是白居易，字乐天。 |
| 7、 | 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①近几年来，梁子湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的_________。 ②一名独腿流浪大叔耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙娜丽莎》，_________的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。 ③在党的十八大提出的社会主义核心价值观体系中,“富强、民主、文明、和谐”被确定为国家发展层面的核心价值_________。 ④毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用_________地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。 A: 改善 栩栩如生 趋向 情不自禁B: 改变 栩栩如生 取向 不由自主 C: 改变 惟妙惟肖 趋向 情不自禁 D: 改善 惟妙惟肖 取向 不由自主 |
| 8、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 绽开（zhàn） 脸颊（jiá） 一丝不苟（gǒu） B: 开拓（tuò） 犀利（xī） 梦寐以求（mèi） C: 胆怯（qiè） 贪婪（lán） 莫衷一是（zhōng） D: 挑衅（xìn） 宽恕（shù） 鲜为人知（xiān） |
| 9、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 糟蹋 鸠占雀巢 斟酌 言不及义 B: 鄙夷 矫揉造作 气慨 漠不关心 C: 赃物 振耳欲聋 萧索 大相径庭 D: 秘诀 挑拨离间 记载 锐不可当 |
| 10、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。 B: 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 C: 孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。我说的敬业，不外这些道理。 D: 无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。 |
| 阅读下面诗歌，完成后面的题目。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 ( 1 )“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？( 2 )本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ |
| 阅读下面的文段，完成后面小题 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ( 1 )下列句子中，加下划线词的意义不同的一项是（ ）A: 是非木柿/如是再啮 B: 尔辈不能究物理/唯手熟尔 C: 遂反溯流逆上矣/肃遂拜蒙母 D: 但知其一/但微颔之 ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ( 3 )下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 寺院的僧人一开始认为石兽顺流而下，往下游找了十多里，没有找到。 B: 讲学家认为沙性松浮，石兽埋在沙里，越沉越深，应该在原地深处找。 C: 老河兵认为凡是沉在河中的石头，应从上游寻找，最终果然找到它们。 D: 作者认为天下的事情不能只根据某个道理就主观判断，应该实事求是。 |
少年画海
①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。
②少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。
③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。
④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。
⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。
⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自己做什么都可以。
⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。
⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，“没问题，相信父亲！”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。
⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的！”
⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。
⑪等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海……
⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大海，弯下腰，深深地鞠躬。
⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。
⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。
( 1 )第①段有什么作用？请简要分析。阅读《海洋是未来的粮仓》，回答小题。
海洋是未来的粮仓
①资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮食生产的增长赶不上人口增长。正是出于这样的认识，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅就我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。近几年，人们还培育出一些藻类新品种，这些藻类在人工的精心养殖下，产量不断翻番。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够300亿人的需要。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污染，近海的鱼虾数量已近极限，很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。但是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如，南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。只要磷虾的捕获量每年达到1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物资源，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。（选文有改动）
（一）昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香;流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美;当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美…其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。
请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（二）阅读下面材料，然后作文。
母亲对我说，如果你想人生更加精彩，那么你要多吃一点儿苦，多读一点儿书，因为只有在春天里播种，你才能收获满园春色。
老师对我说，如果你不能成为太阳，那么你就当一颗星星，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个更好的你。
朋友对我说，如果你不能预知未来，你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下，你才不会让青春留下遗憾。
你读了以上材料，有怎样的启发和感悟？自选角度，写一篇文章。
