| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 坍塌 气慨 爱慕 惊慌失措 B: 酬劳 徇职 帐蓬 莽莽榛榛 C: 缥缈 安详 恍惚 杞人忧天 D: 怂勇 虐待 惩诫 参差不齐 |
| 2、 | 下列搭配有误的一项是（ ） A: 鲁迅——《放乡》――《彷徨》 B: 曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》 C: 莫泊桑——《我的叔叔于勒》一一《羊脂球》 D: 黄蓓佳一一《心声》——《儿童时代》 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。B: 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。 C: 《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。 D: 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。 |
| 4、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的项是（ ） A: 听到妈妈亲切的声音，我刚刚酝酿起来的坚强一下子就被冲击得烟消云散。 B: 在如何解决这个问题上，我们的意见有了分歧。 C: 他说话总是那么咄咄逼人 ， 因此同学们都不喜欢和他交往。 D: 对于有些重要的文章，他总是不求甚解 ， 反复仔细地阅读。 |
| 5、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①清代曹雪芹说他的《红楼梦》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！” ②此后，诗人杜甫也叹息“百年歌自苦，未见有知音”。 ③宋代的黄庭坚则慨叹“世上岂无千里马，人中难得九方皋”。 ④苦吟诗人贾岛更痛苦地说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。” ⑤东汉诗人曾悲叹“不惜歌者苦，但伤知音稀”，说出了没有知音的苦闷。 ⑥他们都异口同声地焦急地召唤着“知音，希望自己的作品能得到人们的赏识。 B: ⑤②④③①⑥ C: ⑥⑤④①②③ D: ⑥⑤②④③① |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 她兴高采烈地_______往前走，不久就汇入_______的人群中。她挤在人群中，像大海里的_______浪花，漫无目的，却在________活力的欢呼声中不断涌动起伏，向前翻腾。 A: 陆续 车水马龙 一朵 充斥 B: 陆续 熙熙攘攘 一束 充满 C: 继续 车水马龙 一束 充斥 D: 继续 熙熙攘攘 一朵 充满 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。B: 中海公园里，高低错落的树木鳞次栉比鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。 C: 与书为友能够让我们获益匪浅 ， 既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。 D: 面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。 |
| 8、 | 对于本单元课文内容说法不正确的一项是（ ） A: 《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春雨、春风、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。 B: 《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。 C: 《雨的四季》运用有诗意的语言，写出春雨清新娇媚，夏雨热烈粗犷，秋雨端正沉静，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。 D: 《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的思乡之情。 |
| 9、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 禁锢（gù） 始龀（chèn） 筋疲力尽（jīn） B: 不逊（xùn） 滞留（zhóu） 溺死（nì） 抑扬顿挫（cuò） C: 教诲（huì） 轩榭（xiè） 畸形（jī） 杳无消息（yǎo） D: 诘责（jié） 尴尬（gà） 丘壑（hè） 藏污纳垢（gòu） |
| 10、 | 下列句子排序正确的一项是( ) ①失去了希望,生命就会枯萎。 ②黄金象征着财富,却不是人类最宝贵的财富。 ③人可以失去一切,唯独不能失去希望。 ④人类最宝贵的财富是希望,它是生命的源泉。 A: ①②③④ B: ②④③① C: ③②①④ D: ①③②④ |
| 诗词鉴赏 渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。先管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 ) 本词上阕描写边塞________，，下 图抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种________，的艺术风格。( 2 )下面对这首词的赏析不正确的一项是( ) A: 这首词是作者边地生活经历的写照反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。 B: 这首词通过“塞下”长烟落日”“霜”词语写出 了边塞秋季的景色特点。 C: “衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 D: “千峰里，长烟落日孤城闭”形象描给了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 |
| 阅读下文，完成各题 天津弋人得一鸿。其雄者随至其家，哀鸣翱翔①，抵暮始去。次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫!禽鸟何知，而钟情若此! （选自《聊斋志异》，有删改） （注释）①弋人：捕鸟人。②鸿：雁。③翱翔：指鸟回旋飞翔。 ( 1 )请根据以下材料，写出文中词语的意思。①“从”字甲骨文字形如图1所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。文中“飞号从之”的“从”意思是________。 ②“集”字甲骨文字形如图2所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。文中“既而集其足下”的“集”意思是________。
哀鸣翱翔，抵暮始去。 ( 3 )文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来的目的是“________” （用原文语句回答），由此可以看出雄雁有和人一般________的性情（用自己的话概括）。 |
善用语言的力量
何冠军
①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针。无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。
③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。
④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。
⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。
⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。从这个角度说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量。
( 1 )选文的中心论点是什么？传 递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（原文有改动）
( 1 )通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦 →________ → 重拾希望 →________→ 十分感激
( 2 )结合上下文说一说第（7）段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。要求：①发挥想象，但要符合性格发展的逻辑。不少于600字。②要在具体情境中展开故事，通过一件事或几件事，结合语言、动作等描写。③文中不得出现人名、校名、地名。
