| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（ ） B: 渔人甚异之 C: 具答之 D: 闻之 ， 欣然规往 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。B: 从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。 C: 长沙市正在修建地铁，地铁开通之后，将给市民的出行带来极大的方便。 D: 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。 |
| 3、 | 关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ） A: 尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉”号潜艇。 B: 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺弟留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 C: 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。 D: “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 |
| 4、 | 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A: 离比赛结束只剩几分钟，我们队现在优势明显，这场比赛获胜已是十拿九稳了。 B: 这次评比是一件郑重其事 ， 大家要认真对待。 C: 这句话表面是一番好意，但总给人歇斯底里的感觉，让人听着不怎么舒服。 D: 听说今晚有文艺演出，许多市民前仆后继来到文化活动广场。 |
| 5、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫做“长短句”。 B: 《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说，我们学过的《口技》节选于此。 C: “布”在古代指麻、葛之类的织物，“布衣”指平民百姓最普通的廉价衣服，因此也常用来借指平民。 D: 《曹刿论战》中“十年春，齐师伐我”中的“十年”指的是“鲁庄公十年”，采用的是王公即位年次纪年法。 |
| 6、 | 下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ） ①为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。 ②两表酬三顾，一对足千秋。 ③翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 ④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。 A: ①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”B: ①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” C: ①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏” D: ①庄子 ②刘备 ③王安石 ④“三苏” |
| 7、 | 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A: 抹杀（mě） 婆娑（suō） 深恶痛疾（wù） B: 诘责（jié） 钦佩（qīng） 重峦叠嶂（luán） C: 恐吓（hè） 炊烟（chuī） 杞人忧天（qǐ） D: 水渠（qǘ） 渊博（bó） 挑拨离间（jiàn） |
| 8、 | 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。 B: 班长在班里人气很高，每次下课总是前呼后拥。 C: 我真诚希望你们以此为起点，勇往直前 ， 全身心投入到现代科学的事业中去。 D: 两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑。 |
| 9、 | 下面各句划线词语用法有错的一项是 （ ） A: 刘晓娅走起路来抑扬顿挫 ， 风风火火的，丝毫不像个女孩子。B: 他旁边那个正襟危坐的军官，威严而稳重，但是酒过数巡，这人却渐渐活跃起来。 C: 三奶奶对亲家老爷说起上海滩，只说那里不比家乡，是个藏污纳垢的地方。 D: 老师把这件事交给小刚做，是因为平时他做事干脆利落，从不拖泥带水。 |
| 10、 | 下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是 （ ） B: 比喻 拟人 设问 C: 排比 拟人 反问 D: 比喻 排比 设问 |
| 诗歌赏析。 （甲）《行路难》其一 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （乙）二月二日出郊 [宋]王庭珪[] 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 ( 1 )对（甲）赏析不正确的一项是：（ ）A: 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B: 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C: “闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D: 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑，焦灼不安的心声。 ( 2 )下列对（乙）赏析不正确的一项是（ ） A: “云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。 B: 诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。 C: 最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D: 全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。 |
| 阅读课内语段，回答问题。 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ( 1 )下面每组词语中，划线字的意思相同的一项是（ ）A: 故不为苟得也 而两狼之并驱如故 B: 万钟于我何加焉 因使唐雎使于秦 C: 得之则生，弗得则死 送杜少府之任蜀州 D: 生，亦我所欲也 己所不欲 ， 勿施于人 ( 2 )翻译下面的句子。 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ( 3 )“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指________。（用原文中的语句回答）( 4 )第②段中，作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“________”比“________”更重要的观点，然后指出“________”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。 |
阅读下文，回答问题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容……从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉，八月黍成可为酿酒，象古文本之表，凡酉（酒 ）之属，皆从酉”。（《说文解字》）酉字篆书写作“ ”象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“ ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
阅读下文，回答相关问题。
阳光，是一种语言 （雷抒雁）
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间，一切都会不复存在，可是，这一切又都不是空虚的。它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙（ ）鼓，即使是喁喁（ ）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏，你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味：或甜蜜如爱，或心痛如割，或成败悲喜……但是想要真正地了解，还得有更多的体验和经历。
题目：我品尝了 的滋味
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，要求书写工整规范，内容具体充实，除诗歌外，文体不限。（文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。）
