| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 吞噬（shì） 阴晦（huì） 襁褓（qiáng） 颔首低眉（hàn） B: 黝黑（yǒu） 田圃（pǔ） 滞留（zhì） 黯然失色（àn） C: 伶仃（líng） 犀利（xī） 抽噎（yē） 仙露琼浆（qióng） D: 尴尬（gà） 煞白shà 迸溅（bèng） 伫立凝望（zhù） |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 炽（zhì）痛 确凿（záo） 度（duó）德量力 鳞次栉（zhì）比 B: 静谧（mì） 寒噤（jìn） 广袤（mào）无垠 忍俊不禁（jīn） C: 猝（cù）然 诘（jié）责 气冲斗（dòu）牛 销声匿迹（nì） D: 扶掖（yè） 荫（yīn）庇 踉踉跄跄（qiàng） 叱咤（zhà）风云 |
| 3、 | 龚自珍《咏史》“牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游”中，“团扇才人”是指（ ） A: 名妓 B: 高官 C: 文人 D: 盐商 |
| 4、 | 词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下划线词语不属于这种用法的一项是（ ） B: 长久地凝视初绽的花苞，让缤纷的色彩亮丽小生命的肌肤。 C: 千百双小草的手，在拭干了岁月的忧伤之后，终于失手破碎了那颗烘烫的太阳。 D: 长在泥土味中，滚爬在泥土味中，妈妈的毛线针已长成一片竹林，青翠我的童年。 |
| 5、 | 下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) (1)新的知识__________通过实地实验而得到，__________由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 (2)时至今天，王阳明的思想还在继续__________着一些中国读书人的头脑。 (3)探索应该有想像力、有计划，不能消极地__________。 B: 不仅 而且 支配 漠不关心 C: 如果 那么 控制 袖手旁观 D: 只能 不是 控制 漠不关心 |
| 6、 | 下列句子中划线 词的意思相同的一项是( ) A: 朝服衣冠 朝晖夕阴 B: 时时而间进 又何间焉 C: 我孰与城北徐公美 孰视之 D: 吾妻之美我者 执策而临之 |
| 7、 | 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ） 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑（A）了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑（B）了!”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳（C）了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临（D）指导!” A: 献丑B: 见笑 C: 笑纳 D: 光临 |
| 8、 | 下列句中加点词语运用错误的一项是（ ） A: 中国基建的强大还远不止于挑战人迹罕至的地理环境，人满为患的城市里我们也能玩出花样来。 B: 9月28日中国女排3:0拿下塞尔维亚，提前一轮夺得世界杯冠军，之后又再接再厉十一连胜，真是令人觉得不可思议。 C: 王伟的英语成绩一向很好，可这次考试竟然只得了七十多分，真是怪诞不经。 D: 随着“好奇号”探测器的侦测带来的新发现公布，火星是个没有生命存在的不毛之地的原有观念慢慢被改变。 |
| 9、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。 ②少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质。 ③读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ④这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣． ⑤多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 A: ①②④⑤③ B: ①⑤②③④ C: ③⑤④①② D: ③②⑤①④ |
| 10、 | 选出划线词语运用正确的一项是（ ） A: 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。B: 他不能自已地扬起手往桌子一拍，霍地站了起来。 C: 教室里太吵太闹，难得心清如水都不行。 D: 班会上，班主任表扬了拾金不昧的李明同学。 |
阅读下面古诗，回答问题。 钓雪亭 （宋）姜夔 阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。 时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。 ( 1 )诗人在诗中寄寓了怎样的感情？( 2 )这首诗在表现手法上有何特点？ |
阅读下文，回答相关问题。 万历①间,宫中有鼠，大与猫等②，为害甚剧③。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食④。适⑤异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉⑥，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡⑦自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几⑧上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻⑨百次。众咸⑩谓猫怯，以为是无能为者。既而⑪鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛⑫，口龁⑬首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 ①阖其扉 （ ） ②潜窥之 （ ） ③众咸谓猫怯（ ） ④猫即疾下（ ） ( 2 )与例句中“之”的用法相同的一项是（） 例句：遍求民间佳猫捕制之 A: 放之山下（《黔之驴》） B: 至之市，而忘操之（《郑人买履》） C: 水陆草木之花（《爱莲说》 D: 两狼之并驱如故（《狼》） ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 既 而 鼠 跳 掷 渐 迟 。( 4 )翻译下列句子。 ①然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 ②虎见之，庞然大物也，以为神。( 5 )从狮猫大战大鼠的策略上，你受到什么启示？ |
我的语文老师
曹文轩
我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
( 1 )本文叙述了哪两件事？请简要概括。我当着她的面就把作文本撕了，扔在地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
( 3 )结合语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。阅读下面选文，完成下列各题。
别把我当陌生人
尉克冰
①“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……
⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑪于是，在我们的包厢里，．我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑫第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过去。
⑬手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……
（选自《读者》，有改动）
( 1 )请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，A________→想给孩子零食时，B________→快到终点站时，C________→与小姑娘分手时，D________。
( 2 )结合文意，解释第⑪段中划线词语的意思。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
( 3 )请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑩段画线句进行赏析。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
( 4 )请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。( 5 )请发挥想象，在第⑪段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50字左右） 生活中，你一定有这样的体验和感悟，请以“采撷”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）写出自己的真情实感，不得抄袭；（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
