语文360

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2020年漳浦道周中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语法知识判断有误的一项是( )

在城市的绿色和乡村的绿色之外,还有一块心灵的绿色,它茂盛地长在每个人的心灵沃土上。它不以美丽的外表示人。它独自体现着生命的本质,既承受阳光雨露,又经历电闪雷鸣。恪守心灵的绿色,就是恪守我们的精神家园,恪守我们的生命。这应是我们必须坚定地绵延的一种信念!


A: “美丽”是形容词,“恪守”是动词。
B: “它茂盛地长在每个人的心灵沃土上。”这个句子中,“茂盛地”充当状语成分。
C: “它独自体现着生命的本质,既承受阳光雨露,又经历电闪雷鸣。”这是并列关系复句。
D: “阳光雨露”和“精神家园”都是偏正短语。
2、

下列关于文学常识的表述错误的一项是( )

A: 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,作者是吴敬梓。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆散文集,《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《雪》都是选自这本集子。
C: 诗只有题目,词有词牌和题目。《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌,“雪”是题目。
D: 《变色龙》的作者是俄国作家契柯夫,他与美国的欧•亨利、法国的莫泊桑并称世界三大短篇小说巨匠。
3、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 我的人生之舟并不是一帆风顺的,其中也经历了许多惊涛骇浪。
B: 与此同时,还应该提高对美术的修养,使自己的理想更进一步。
C: 我们的思想是开放的,但思想开放了,那大胆的人却更少了。
D: 作者在回忆中,仿佛母亲的爱依旧弥漫在那儿时的家中。
4、判断下列说法的正误,说法不正确的一项是( )
A: 一般来说,四大文学体裁是小说、诗歌、散文、戏剧。
B: 颜真卿是唐代与欧阳修、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。
C: “写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”,是郭沫若先生赞扬蒲松龄《聊斋志异》的艺术成就的。
D: “其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这一多重复句,第二层次是因果关系。
5、下列句子翻译有误的一项是( )
A: 左右流之。 在船的左右两边。
B: 琴瑟友之。 弹琴鼓瑟表示亲近。
C: 宛在水中央。 好像在水的中央,意思是相距不远却无法到达。
D: 在水一方。 在水的那一边,指对岸。
6、《汉书》所属的历史编纂体例是( )
A: 编年史
B: 纪传体通史
C: 断代史
D: 国别史
7、下列划线字注意全部正确的一项是( )
A: 憔(cuì) 慈(lián) 蔽(yīn) 水波粼(línɡ)
B: 然(jié) 黑(zhì) 尬(ɡān) 宽大量(hónɡ)
C: 酝(niànɡ) 枯(hé) 应(hé) 一那(shà)
D: 梦(mèi) 廓(liáo) 曲(quán) 黄(yūn)
8、下列各句中朗读停顿有误的一项是( )

A: 其翼若/垂天之云
B: 故/外户/而不闭
C: 是故/学/然后知不足
D: 吾庐独破/受冻/死亦足
9、

依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一组是( )

着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样①_______折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细②_______它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得③_______。

A: ①舒展 ②观赏 ③茂绿
B: ①舒开 ②欣赏 ③茂盛
C: ①舒开 ②观赏 ③茂绿
D: ①舒张 ②欣赏 ③繁盛
10、

下列加下划线字的注音完全正确的一项是 (  )

A: 哑(sī) 汹(yǒnɡ) 风(ɡuā) 矮(āi)
B: 大(lù) 乡(chóu) 浅(qiǎn) 坟(mù)
C: 明(lí) 窄(zhǎi) 深(chén) 温(yóu)
D: 烂(fū) 票(yóu) 咙(hóu) 一(méi)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

再宿武关
李涉
远别秦城万里游, 乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水。 一夜潺湲送客愁。
【注】①李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬,流放桂粤。本诗作于迁谪途中。②秦城:指京都长安。③潺湲:水慢慢流动的样子。

( 1 )诗中的“乱”字包含哪两层意思?

( 2 )最后两句,表现了诗人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

马说


世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以干里称也。


马之千里者,一食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?


策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!呜呼!其真无马邪?


其真不知马也!

( 1 )下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是( )
A: 一食尽粟一石 异二者之为(《岳阳楼记》)
B: 求其能千里也 尔敢轻吾射《《卖油翁》
C: 骈死槽枥之间 宋君令人问之丁氏(《穿井得一人》)
D: 真不知马也 西南诸峰(《醉翁亭记》)
( 2 )下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )

例句:之不以其道

A: 斗折行(《小石潭记》)
B: 横柯蔽(《与朱元思书》)
C: 不不枝(《爱莲说》)
D: 箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)
( 3 )下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 本文用的是“托物寓意”的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主,希望统治者能识别人才、重用人才。
B: 本文以“世有伯乐,然后有千里马”开头,一开篇就奇峰突起,发人之所未发,点明全文主旨,突出千里马的重要作用。
C: “执策而临之,曰:‘天下无马!’”一句运用了动作描写和语言描写,刻画出“食马者”愚昧专横的形象。
D: 最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来,“无马”一句用“邪”字轻轻带过,而“不知马”一句则用“也”字收住,对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文字,回答问题。

说“勤”

林家箴

①中国有句俗话,叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过:“业精于勤”。这就是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

②勤,对好学上进的人来说,是一种美德。我们所说的勤,就是要人们善于珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践,勤于总结。看古今中外,凡有建树者,在其历史的每一页上,无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

③勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了四十年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有一千五百种以上;我国历史巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础;德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了五十八年的时间,搜集了大量的材料,写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就;上海女知识青年曹南薇,坚持自学十年如一日,终于考上了高能物理研究生。

④勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音浑浊,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。但是,他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,雨雪风霜,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事;福州有一个叫陈正元的人,一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍、四遍,天长日久,知与日俱增,后来终于“无书不读”,成了一个博学之士。

⑤实践证明,勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡,关键在于勤奋的程度如何。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者,才能在知识海洋里猎取到真智实才,才能不断地开拓知识领域,获得知识的酬报,使自己变得聪明起来。高尔基说过:“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说,只要我们不怠于勤,善求于勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。

( 1 )通读全文,用自己的语言概括本文的中心论点。
( 2 )请用“∥”为本文划分段落层次。(画两处)

① ② ③ ④ ⑤

( 3 )请为第③段再补充一个事实论据来论证“勤出成果”的分论点。
( 4 )文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
( 5 )文中开头和结尾都引用了名言,前后两处作用有何不同?请作简要分析
比较阅读下面文本,完成小题。

(一)垂钓

余秋雨

去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海,我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海,还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。

海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓,有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。

在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。

胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。就这样,他忙忙碌碌地下钩起钩,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。

奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。

胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。

两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。

过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海,已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响,夜晚开始了。

妻子说:“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的,对吗?”

我说:“说得好。但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。”

确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?没有胖老人,瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。因此,他们的价值都得由对手来证明。可以设想,哪一天,胖老人见不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。

两位老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。

(选自《余秋雨散文》)

(二)江雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(三)渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

( 1 )以上3篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。

示例:《垂钓》:每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者——胖老人。

①《垂钓》:________。

②《江雪》:________。

③《渔歌子》:________。

( 2 )结合《垂钓》全文分析“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。
( 3 )《垂钓》一文引发了读者哪些生活哲理的思考?
( 4 )选出对文章的理解和分析不正确的两项是( )
A: 《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现,烘托了大海的“恐怖”“凄惶”,为两位老人的出场作了环境的铺垫。
B: 《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比,表现出
C: 《江雪》借写景来抒情,“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感,正好与“寒”的氛围相合,体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。
D: 《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和,气氛宁静而又充满活力,体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。
E: 两首诗歌都运用了对比手法:《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比,《渔歌子》“白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”形成对比。
四、写作(分值:60分)
请阅读下面的文字,按要求作文。

但我却选了另外一条路/它荒草萋萋,十分幽寂/显得更诱人,更美丽/虽然在这条小路上/很少留下旅人的晨迹。 (弗罗斯特《未选择的路》)

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 (鲁迅《故乡》)

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原《离骚》)

你对“路”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“路”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】①自拟题目,自选文体;②文中不要出现透露你个人身份的信息;③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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