语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2020年苏州市张家港市塘市初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列标点符号使用有错误的一项是( )
A: 众猴把他围住,问道:“里面怎么样?水有多深?”
B: “慈母手中线,游子身上衣”,至爱亲情,血浓于水。
C: 画眉在树林边婉转地唱歌,锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。
D: 电视剧《人民的名义》播出时,引起了一场关于反腐的大讨论。
2、

对下面一段文字理解不恰当的一项是( )
杜鲁门当选美国总统后不久,有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道:“有杜鲁门这样的儿子,你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样,不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”

A: 这段文字表达了母亲对儿子的爱。
B: 母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪,这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。
C: 母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪,是她认为他们都是她的儿子。
D: 母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。
3、

下列各句标点符号运用恰当的一项是( )

A: 先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦。
B: 烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
C: 在即将落地的瞬间,啪,那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
D: 不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗?
4、下列句子中,划线成语使用不正确的一项是( )
A: 周末去滨江路游玩的人很多,大人们漫步江畔,悠闲自得,孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯,乐此不疲。
B: 针对在校初中生能否使用手机的问题,某班向家长进行了专项调查,80%赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。
C: 今年第一季度“泸州好人”出炉,龙润珍等五位普通市民榜上有名,他们助人为乐、孝老爱亲的故事很快家喻户晓。
D: 韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计,但这样的设计并非天衣无缝 , 一旦有水漫入某些隔间,船体也会迅速下沉。
5、请选出下列词语中加点字读音和书写完全正确的一项( )
A: 震撼(hàn) 瞥见(piē) 着落(zháo) 无精打彩(cǎi)
B: 混淆(xiáo) 勾当(gòu) 缄默(jiān) 彗星袭月(huì)
C: 热忱(chén) 溃退(guì) 藉贯(jí) 毛骨悚然(sǒng)
D: 翘首(qiào) 抉别(jué) 挑衅(xìn) 旁逸斜出(yi)
6、

下面各组词语划线字注音完全正确的一项是( )

A: 发怵chù 荸荠bí 啮齿niè 盛气凌人líng
B: 吝情lìn 炮制páo 苋菜jiàn 即物起兴xìng
C: 参差cēn 丧乱sàng 酷肖xiào 油光可鉴jiàn
D: 裸露lòu 混淆xiáo 真谛tì 相形见绌chù
7、选出对下面这首诗理解不正确的一项( )

观沧海 曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。


A: 全诗以“观”字统领全篇,以下又围绕“观”字展开,写登山所见。
B: “东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
C: 最能体现作者博大胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”。
D: “水何澹澹,……洪波涌起”六句描写海水和山岛,全是写现实中的实景;“日月之行,……若出其里”四句写出了大海吞吐日月,含孕群星的气概,写的也是实景
8、下面各组词语中划线字的注音,完全正确的一项是( )
A: 摇曳(yè) 亘(héng)古 惟妙惟肖(xiào)
B: 诘(jié)责 伫(zhù)立 哄(hōng)堂大笑
C: 蜷(juǎn)伏 滞(zhì)留 一气呵(hē)成
D: 蓦(mó)然 亢(kàng)奋 忍俊不禁(jìn)
9、下列不属于我国民间文学中的“四大爱情传说”的是( )
A: 《牛郎织女》
B: 《 孟姜女 》
C: 《梁山伯与祝英台》
D: 《 孔雀东南飞 》
10、下面情境中,表述最准确、得体的一项是( )

【情境】夏天某日,八年级学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑,小亮不想去,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:

A: “夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。”
B: “夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。”
C: “周末去江边?你是不是不想活了?你去不去我管不着,我可不敢陪你去。”
D: “夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答以下问题。

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

( 1 )下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。
B: 后四句写昔人乘鹤所见,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。
C: 尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。
D: 此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云流水,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
( 2 )请展开想象,用生动的语言描述颈联所展现的画面。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

下面是《东郭先生和狼》原文中的一段。

丈人曰:“是皆不足以执信也①。试再囊之,吾观其状果困苦否。”狼欣然从之,信②足先生。先生复缚置囊中,肩举驴上,而狼未之知也。丈人附耳谓先生曰:“有匕首否?”先生曰:“有。”于是出匕,丈人目先生使引匕刺狼。

【注释】①是皆不足以执信也:这些话都是口说无凭的。是:指示代词,这。②信:古字,通“伸”。

( 1 )根据拼音写出汉字。

防fàn ________ lūn ________起 fǔ________ 头 打bàn________

( 2 )根据寓言故事情节,请找出能够体现蛇“乔装打扮”的词语。

( 3 )请各用两个关键词介绍课文形象。

东郭先生:

狼:

老先生:

杏树:

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
男孩别哭
①门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么办法呢?
②雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,(A)潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。
③印象最深的是十岁那年秋天,担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。
④山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧,(B)我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷漠地下着,没半点怜惜之情,我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音,群峰座座在雨中都一副事不关己的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
⑤我坐在青石板上,根本找不到解决的办法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的亲爱父亲,我的同样挑着担子的父亲就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气,要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
⑥嗨,男孩别哭,我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
⑦男孩,别哭。二十多年后,当我脱口对自己儿子也说这话时,我才发现这简简单单的四个字,竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰,我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字.
⑧后来我看美国著名的成长伤感片,题目竟就用了这四个字:《男孩,别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识,死了。

( 1 )文章中十岁那年秋天究竟发生了什么,让作者印象如此的深刻?请用自己的语言加以概括。

( 2 )文章中多次出现“雨”,请结合语境理解“雨”在文章中的含义。

( 3 )对文章第②和第④段划线语句进行赏析。
①(A)潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。(请从修辞角度赏析)
②(B)我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。(请从描写手法角度赏析)

( 4 )请问能否将第⑥段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”,为什么?

( 5 )本文告诉我们一个什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。

阅读下文,回答问题

杀羊

李德霞

中秋节前一天,在城里打工的六六回了村。刚进村口,六六就看见胡老爹撵着五只羊从对面走过来。六六说:“胡老爹,你的羊好肥啊。”

胡老爹看着他的羊,一脸得意地说:“肥,肥。”

六六没话找话地说:“胡老爹,明天就是中秋节了,你也不杀只羊?”“不杀,不杀。一只羊值千把块哩。”

六六眼珠子一转说:“要是胡狗回来,你也不杀?”胡老爹就胡狗一个儿子。胡狗领着媳妇在城里干装修,一走五年,也没回来过……胡老爹听六六这么一说,两眼顿时亮了,一股清亮亮的涎水从嘴里流出来,他也不擦,只管说:“你是说,胡狗要回来?”

六六说:“媳妇也回来。”“媳妇也回来?”

“一家子都回来。”“一家子都回来?”“对。”六六说,“那你还杀不杀羊?”

“杀,杀,杀一只肥肥的,要杀就杀那只黑耳朵羊。”胡老爹说,“胡狗爱吃羊心、羊肝,还爱啃羊头、羊蹄子。那小子,五岁时就能干掉四个羊蹄子。嘿嘿,嘿嘿……”

中秋节一早,六六到村头大姐家,路过胡老爹那个破败的院落时,下意识地朝里面一望,六六傻眼了。透过洞开的院门,六六看见,胡老爹真的杀了一只羊。院里,流了一摊血。胡老爹正弓腰撅腚剥羊皮呢。院墙上,两只喜鹊扑棱着翅膀,喳喳地叫。

闯祸了,闯大祸了。六六心里念叨着,抬腿跨进东倒西歪的院门。六六按住扑扑乱跳的心说:“胡老爹,你真的杀了羊?”

胡老爹说:“胡狗要回来,媳妇要回来,一家子要回来……”“可是……”

胡老爹不理六六,只管埋头剥羊皮。羊真的好肥好肥。

六六没辙了,掏出手机,扒拉半天,终于扒拉出了胡狗的电话号码。摁过去,电话通了。六六一手捂着手机说:“胡狗大哥,今天是中秋节,你该回村看看你爹……”

电话那头,胡狗没好气地说:“你不是六六吗?你以为你是谁,村主任啊?我家的事要你管?咸吃萝卜淡操心!”

六六说:“可你爹……听说你要回来,杀了一只羊……”

胡狗不耐烦了,大声嚷嚷:“谁说我要回去,谁说我要回去?是你骗老头的吧?你脑子进水了?”六六还想说什么,胡狗已经毫不客气地挂了电话。

六六像被兜头浇了一盆凉水,从头凉到脚。六六收起手机,讪讪地说:“胡老爹,对不起,昨天我跟你开玩笑的……”

六六知道,接下来,胡老爹会冲着他吹胡子瞪眼睛,甚至会捶胸顿足号啕大哭。可六六想错了,胡老爹跟没事人一般,还在剥他的羊皮,剥得那叫一个认真:噌,噌,噌……六六抬高了嗓门:“胡老爹,别剥啦,你儿子胡狗他不回来!”

胡老爹扬起脸,一脸平静地看着六六说:“这么大声干啥?我又不耳背……我啥都听到了,我也知道他不会回来。”

“那你,为啥还杀羊?”“羊是我的,想杀就杀。”六六一脸的问号。

胡老爹说:“六六,我知道,你是个孝顺儿子,不管多忙,逢年过节都要回来看你的爹娘。可胡狗就不一样了,人跟人没法比……”

胡老爹又说:“你家没养羊,羊毛都没一根。你要是不嫌弃,就接你爹你娘过来,咱们一起过个中秋节!”

“好,好。”六六想好了,这只羊,不能让胡老爹白杀。“咱吃全羊席……”

“好,咱吃全羊席……”六六的眼里霎时涌满了泪。

(选自《天池小小说》2015年第1期)

( 1 )根据选文内容,按要求填空。

情节发展

哄骗杀羊

看见杀羊

致电受辱

相约吃羊

六六的心理

________

________

________

________


( 2 )文章多处运用了对比的手法,请举一例并简要分析其表达效果。
( 3 )结合选文,分析六六的个性特点。
( 4 )本文揭示了一种怎样的社会现实?表达了作者怎样的愿望?
四、写作(分值:60分)

请从下面任选一题作文,要求内容具体,感情真挚,认识深刻。不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。
题目一:座右铭,本指古人放到座位右边用于自勉的格言,后泛指人们创作或抄录用于激励、警戒自己作为行动指南的警句。请以“我的座右铭”为题写一篇文章。
题目二:以“给________的一封信”为题写一封信,对象可以是亲人、朋友、偶像,也可以是心爱的宠物和花草等。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “别了秋,忘记那容颜” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1