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2020年威海市泊于中学中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列句子中没有语病,句意明确的一项是( ) A: 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 B: 在国家和民族的发展史中,废墟是昨日的坟墓也是明日的家园,灾难是过去的终点更是新生的起点。 C: 通过开展文明对话,减少敌意和偏见,消除隔阂和误解,使我们共居的地球永远和平、繁荣、幸福与进步。 D: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
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| 2、 | 下列词语中画线字的注音完全正确的一项是( ) A: 黄晕(yūn) 窠巢(kē) 坍塌(tān) 确凿(záo) B: 高邈(miǎo) 攲斜(jī) 桑葚(shèng) 怅然(chàng) C: 溉汲(gài) 池畦(qí) 蹒跚(pán) 蜷伏(quán) D: 殉职(xùn) 莅临(nì) 蝉蜕(tuì) 热忱(chén)
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| 3、 | 下列对这首古诗赏析有误的一项是() 渡荆门送别 (李白) 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 A: 首联点题,以叙事为主,交代地点和事由,诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览,随着船的移动,两岸的景色像画卷一样展开、变换。 B: 颔联中“随”字化动为静,讲群山的位置逐渐变换推移;“入”字写出了江水脱离群山,向原野奔腾的景象,表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。 C: 颈联运用了比喻的修辞手法,将明月映入江水的状态比作飞下的天境,生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽,展现了一幅壮阔的景象。 D: 尾联中作者在欣赏荆门一带风光的时候,不禁起了思乡之叹,但诗人不说自己思念故乡,而说家乡之水情深义重,恋恋不舍,含蓄地抒发了思乡之情。
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| 4、 | 下列词语中划线字的读音无误的一项是( ) A: 两栖(qī) 逞强(chénɡ) 一劳永逸(yì) B: 累赘(léi) 祈祷(dǎo) 韬光养晦(huì) C: 秉烛(bǐnɡ) 凝聚(nínɡ) 忍俊不禁(jìn) D: 契合(qiè) 笙箫(shēnɡ) 毛骨悚然(sǒnɡ)
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| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 嘶哑 天骄 娉婷 相得益章 B: 漫游 脏物 制裁 李代桃僵 C: 呢喃 阴翳 缀满 彬彬有礼 D: 飘逸 困厄 妄想 富丽堂黄
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| 6、 | 下列文学常识的表述不正确的一项是:() A: 《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典著作,记录了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治主张。与《尚书》《中庸》《论语》合称为“四书”。 B: 新闻报道的特点是内容真实、时效性强、语言简明,分消息、通讯、特写等类型,《“飞天”凌空》是一篇特写。 C: 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。作者笔下的藤野先生是一个正直热诚、治学严谨、能摒弃民族偏见的人。 D: 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。《美丽的颜色》就是一篇人物传记,节选自《居里夫人传》。
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| 7、 | 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )。 虽然他尽了最大努力,还是没能 住对方的凌厉攻势,痛失奖杯。 能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地 着这个小镇经济的发展。 那些见利忘义,损人利己的人,不仅为正人君子所 ,还可能滑向犯罪的深渊。 A: 遏制 限制 不耻 B: 遏止 制约 不耻 C: 遏制 制约 不齿 D: 遏止 限制 不齿
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| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A: 蟋蟀 幽寂 祈祷 污秽不堪 B: 嫉妒 谰语 阻抑 历尽苍桑 C: 相宜 瞬息 泄气 一泄万丈 D: 肿胀 泛滥 亘古 枯躁无味
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| 9、 | 下列加下划线的字注音无误的一项是( )
A: 祈祷(qí) 波澜(lán) 罪孽(niè) 踌躇(zhù) B: 土偶(ǒu) 劈开(pī) 虐待(nuè) 阴惨(cǎn) C: 播弄(bō) 稽首(jǐ) 污秽(huì) 咆哮(xiào) D: 睥睨(nì) 鞭挞(tà) 徘徊(pái) 婵娟(chán)
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| 10、 | 下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析,不正确的一项是( ) A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B: 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。 C: 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D: 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情。
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
《渔家傲·秋思》 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日故城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 【小题1】对诗歌内容赏析有误的一项是 ( )(3分) | A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 | | B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。 | | C.这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。 | | D.这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。 |
【小题2】根据诗意,请回答下面两个问题。(4分) ①词上阕写景或叙事,下阕抒情言志。这首词上阕写什么景?有什么特点? ②下阕抒发的感情是: 。
( 1 )对诗歌内容赏析有误的一项是A: 这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 B: “衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。 C: 这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。 D: 这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。 ( 2 )根据诗意,请回答下面两个问题。 ①词上阕写景或叙事,下阕抒情言志。这首词上阕写什么景?有什么特点? ②下阕抒发的感情是: 。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答问题。
余家有茅屋二间,南面种竹。夏日新篁①初放,绿阴照人②,置一小榻其中,甚凉适也。秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂③,用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖,冻蝇④触纸上,冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱,岂非天然图画乎!凡吾画竹,无所师承⑤,多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 (选自郑板桥《题画三则》) (注释)①新篁:新竹。②绿荫照人:绿色的竹影照在人身上。③窗棂:窗子上雕花的窗格。④冻蝇:秋冬受冻的苍蝇。⑤师承:受过老师指教,有相承的师法。 ( 1 )“置一小榻其中”中“置”字在文中的意思是________。 ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。
于时一片竹影凌乱,岂非天然图画乎! ( 3 )作者认为自己画竹的灵感“多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳”,此句意在告诉我们什么道理? |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读答题。
卖面包的小女孩
马海霞
①我准备去做手术时,一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把面包放在地上,弯腰,然后目视大家,伸出了三个手指,示意她的面包三元一个。我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩,然后让她取六个面包放在我的病床上,又对同病房的人说:“这孩子可能不会讲话,大家帮帮她,买点她的面包吧。”
②手术结束后,丈夫我已无大碍,便给我雇了个护工,然后回公司忙去了。
③下午,那个卖面包的小女孩又来了,依旧提着两大袋面包,弯腰,然后目视大家,用极低的声音吐出几个字:“帮帮我吧。”
④原来她会说话。那昨天干吗打哑语欺骗大家消费?这孩子心术不正,装可怜让大家买她的面包,哼,坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢,今天就不买了。”大家对她讲。
⑤她没有离开,依旧行弯腰礼,目光扫过病房里的每个人,楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿,让人甚是生厌。我暗自庆幸:幸亏丈夫不在,否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她,也不和她目光接触,大概五分钟后,她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天,那个卖面包的小女孩又来了,“帮帮我吧。”说完便立在原地,这次大家都懒得和她对话,把她当空气一般。我看不下去了,说:“大家不想买面包,你待多久也没用。”她仿佛没有听见,还呆立在那里。“好个倔丫头,越这样,我们越不买。”她退离后,大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午,小女孩准时光顾病房。她一进病房,大家就假装睡觉,连看都不看她,但也有病人脾气不好,会把她赶出病房。
⑧这天,丈夫一早过来,我和他说起卖面包的事情,他竟勃然大怒,对我一顿数落,说我心理阴暗,没有同情心,小女孩只是用自己的方式推销面包而已,她没有乞讨,没有欺骗,她卖的面包味道也不错,只是在病房里多待几分钟而已,不买也就罢了,你怎么能够去讽刺她,赶她走……我不想争辩,偷偷把他兜里的钱都没收了,哼,等那个小女孩再来卖面包,我看他用什么买。
⑨整整一天,小女孩都没出现。第二天,第三天,她都没来,我反而有点牵挂了,是不是我刺激或伤到她了?
⑩第四天办出院手续时,我悄悄向护士打听。护士告诉我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲,医院知道她的情况,特许她在病房里卖面包,为了不影响到患者休息,规定她一个病房最多只能停留五分钟。
⑪“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。
⑫“这几天天冷,肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。
⑬“那她应该进病房走一圈,没人买就早点回家呀。”我急急地说。
⑭ “她有智力缺陷,让她最多停留五分钟,她就停留五分钟,不管人家买不买;或许,她觉得在规定的时间内努力推销她的面包,心里才坦然。”护士笑着道。
⑮我走出护士站,丈夫正等着我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议丈夫马上赞同,我把信交给了护士,请她转交。出了医院,丈夫问我写了啥,我说,没写,就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
(选自《读者》2016年第11期,有删改)
( 1 )为什么人们先前买了女孩的面包,后来却不愿再买了呢?而“我”为什么最后又给女孩留下钱呢?( 2 )结合语境,赏析划线句子中划线的词语。
①我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩。
②“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。
( 3 )文章第⑧段能否删去?请结合全文说出理由。( 4 )你认为谁是本文的主人公?研读全文,说说你的理由。
阅读《个性成就美丽》,完成下列小题。
个性成就美丽
梁新媛
①同是桃花十里,落英缤纷,有人叹“流水落花无留意”,有人赞“桃之夭夭,灼灼其华”。同一美景,不同歌颂,令美景再添一分光彩。诗人不同的个性使春天有了不同的色彩。同样,每个人不同的个性也令世界有了不同的精彩。
②个性为生活添一抹亮色。黄永玉的野蛮成长曾让许多文人雅士为之诧异,出生于边陲小镇湘西,纵有曲水柔情,却没能使他的性格温润如水,相反,内心的坚强,造就了他宁折不弯、刚直如山的个性。一部《下场》以其独特的视角、野性的文字震惊文坛,他的个性造就了一位特立独行的作家、无可匹敌的木刻家。无独有偶,一位自卑且敏感的孩子,凭借自己梦幻般的思考,在郁郁寡欢、沉默少言中,反而看到了他人所看不到的世界,个性的完美释放成就了卡夫卡在文坛上的鲜衣怒马。
③个性为人生点亮明灯。因为个性,梅花不与百花争艳,成就了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的雅致。因为追求别致,枫树不慕松柏之苍翠,不羡姹紫嫣红之姿。“霜叶红于二月花”使云雾弥漫的深山多了一丝温暖。因为个性的指引,苍松不学杨柳婀娜之态,不随四季变迁,伫立于断崖岩壁,站出了岁寒三君子的风骨。
④个性为时代点燃绚丽烟火。正如红楼中宝钗的端庄、黛玉的优雅、湘云的开朗、妙玉的清高以及熙凤的泼辣,才成就了大观园里的流光溢彩。追慕先人,竹林七贤的“不走寻常路”,佳酿入肠,豪气出怀,挥毫泼墨是洒脱不羁的个性释放,一撇一捺成就魏晋风骨,民族华章。同样,王国维、辜鸿铭在世人剪辫易服之际,以长辫马褂坚守传统伦理,虽有胶柱鼓瑟之嫌,但那特立独行的个性,充满韵味的唱和仍为时代添了一抹书卷之香。
⑤个性并非一味地“个性飞扬”甚或飞扬跋扈。在放飞自我之前,还需要先考虑社会的现实,与大众一路同行。不是每个人都能成为韩寒,写作业并非“科科挂红灯”的借口。犀利的笔触倘若没有深厚的文化底蕴支撑,所谓的深刻自然也就成了愤青的口无遮拦。社会也不希望看到满街的爆炸头、乞丐裤。这种外貌上的个性只能反映出你内心的空虚与肤浅。
⑥尊重个性,释放本我,必然能在世界大舞台上演绎出别样的精彩……
( 1 )阅读全文说一说,第①段写诗人对桃花美景的不同歌颂有什么作用。
( 2 )文章第②段写到黄永玉有何作用?
( 3 )下面这则事例适合作为事实论据,放在第③段还是第④段更恰当,请简要分析。
李白生就一副傲骨,与王公权贵平起平坐,当因此被权贵排挤时,他愤怒地宣称“松柏本孤直,难为桃李颜”,李白个性的独立和尊严,成就了他一位“诗仙”的人生传奇。
( 4 )文章结尾作者用加点的“必然”一词武断吗?联系全文说说你的看法。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,根据要求作文。
屠格涅夫说:“人生之最美,当是一边走,一边拣拾散落在路边的花朵,那么,你的人生,都将芬芳美丽。”走得太快了,四野的花朵,就一朵一朵地消失了;遍地的草叶,就一片一片地黯淡下去。在岁月的堤岸慢慢走,轻嗅草长的幽香;慢慢走,静听花开的声音……
请以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题写一篇文章。
要求:①立意自定,题目自拟;②除诗歌、戏剧外文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | B
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| 2、 | C
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| 3、 | B
 |
| 4、 | B
 |
| 5、 | C
 |
| 6、 | A
 |
| 7、 | C
 |
| 8、 | A
 |
| 9、 | D
 |
| 10、 | D
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )D ( 2 )①塞下秋天景色; 寒冷、荒凉、戒备森严;②思乡,爱国,渴望建功立业。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )【第1空】放置 ( 2 )当时,窗纸上映出一片零乱的竹影,难道不是一幅天然的图画吗! ( 3 )师承并不是最重要的,更重要的是生活中的实际观察能力。(或:只要留心观察,处处皆学问,并能自学成才。)
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )①因为人们误会小女孩是个心术不正的人②因为我知道了小女孩的情况,误会解除。
( 2 )
①“忙”,连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情态,表现了他乐于助人、富有同情心的品质。
②“怯生生”,胆怯畏缩(担心害怕)之意,表现“我”对女孩的关心和歉疚之情,担心刺激或伤害到她。
( 3 )
不能删;
①本段对人物形象有塑造作用。通过丈夫与众人的对比衬托出丈夫友善待人、富有同情心的形象;②丈夫的话对友善助人的主题有暗示作用;③与首段呼应,又为文末埋下伏笔,使全文结构严谨
( 4 )
示例1:“小女孩”是主人公
①标题“卖面包的小女孩”暗示了文章主人公;
②故事情节紧紧围绕“小女孩”来展开,买面包﹣被拒﹣被无视﹣被驱赶﹣得到帮助,小女孩是误会产生和解决的中心人物;
③文章通过“卖面包的小女孩”的人生 遭遇来表达主题:我们应该友善地对待和帮助身边弱势群体;
示例2:“我”是主人公
①人物刻画上,文章对“我”的着墨最多;
②文章的主旨是通过“我”对卖面包的小女孩前后态度的转变体现出来的;
③情节构思上,“我”是线索人物,众人的表现都是从“我”的眼里看出来的,误会的解除也是通过“我”来完成的;
示例3:“丈夫”是本文的主人公
①“丈夫”最能体现作者的写作意图和写作中心,他的身上寄寓了作者的美好愿望;
②文章是以“小女孩卖面包”的故事为载体,通过“我”和群众的表现来对比衬托丈夫的正面形象,从而表现出友善主人的主题,文章主题也借丈夫之口暗示;
③从情节构思上看,丈夫是关键人物,他的在场和缺席直接影响到情节的发展变化;丈夫在场,小女好卖出面包;丈夫不在病房期间,小女孩受到冷遇,丈夫出现,数落了“我”,我的意识有所转变才会有后面的牵挂与询问,最终才会留钱给小女孩;
示例4:“我”和“小女孩”都是主人公
①两人都是文章主要描写对象,人物形象典型;
②文章主旨的表现离不开两人的共同作用;
③情节的展开与推进也与两人密切相关。

( 1 )写诗人不同的个性使春天有了不同的色彩,自然引出并证明“每个人不同的个性令世界有了不同的精彩”这一中心论点;为下文具体论证这一观点作铺垫;引用诗句,增强文章的文学性,激发读者阅读兴趣。
( 2 )举例论证,以黄永玉的个性造就了一位特立独行的作家、无可匹敌的木刻家为例,形象具体论证了“个性为生活添一抹亮色”的观点,进一步论证了“每个人不同的个性也令世界有了不同的精彩”这一中心论点。
( 3 )第③段,这一段文字讲的是李白个性的独立和尊严,成就了“诗仙”的人生传奇;第三段主要论述的是“个性为人生点亮明灯”;这段文字与第三段的观点相吻合,而第④段论述的是“个性为时代点燃绚丽烟火”,所以作为第③段的论据比较合适。
( 4 )不武断。“必然”是“一定”的意思。作者认为尊重个性、释放本我一定能使人在世界大舞台上演绎出别样的精彩。这一结论是在上文层层深入论证基础上而得出的结论(用文中内容分析,意思对即可),所以不武断。

四、写作(分值:60分)答案
例文:
在岁月的堤岸慢慢走
在某一个不太清晰的瞬间,脑海中浮现出了一行清晰的字样:“在岁月的堤岸慢慢行走”
人生就是一次次经历,没有好与不好,生命的意义就是让每天都不一样。看了《搜素》你会明白,珍惜活着的每一天,未来是不可预知的,抛开烦恼,甩掉苦闷,懂得放下,学会释怀,领悟“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃”的禅意
把自己的每一秒,每一分,每一刻,每一天都过得快快乐乐的,尽管这是一种奢侈的愿望,但至少可以成为我们追求的一种生活态度。
十五六的年纪,花一样的年纪啊,那时我们深信,纯真最美。
在酷暑炎烈的太阳下,汗水不停的滴,刚从体育中考的赛道上下来,发梢上、眼眉间还挂着晶莹的汗珠。呼吸中尚夹杂着几分凌乱,班主任提出说要照相留念,来不及整理头发,好好打扮一番,我只不是不停的用手笼着头发,可那沾湿的几缕青丝总是听从中立杂乱的垂落,闪光灯骤亮,在精心调整后我留下了一个似笑非笑的表情
大家都抢着去看照片,其他的同学都是一片笑颜如花。“清水出芙蓉”,她们笑的是那样天真那样美好,不顾纷乱的鬓发,不顾流淌的汗水,这笑容是怎般美丽。
夜深人静,月色轻柔的洒在窗前,一个孩子伏在书桌上挑灯夜战,那便是初三的我。揉着酸痛的手臂,伸了一个懒腰,看着窗外的月色发呆。就这样睡着了,当早上我醒来准备继续完成作业时,身上却多了一件外套,我知道那时妈妈给我披上的,只感觉一股暖流直涌心头,在那段岁月里,虽然艰辛却感受着亲情的美。
那段日子里只爱疯狂,每天都有着说不完的话,聊着向往的城市,想去的地方,而现在越来越喜欢安静,喜欢一个人安静的坐在洒满阳光的窗前,窝在沙发里,于膝上静静的摊开一本书,静静的听着音乐。就这样,甚好。
惟愿就这样,轻轻地在岁月的堤岸慢慢行走,只要不忘了回家的路,记得最初的梦想。

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