| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 《经典咏流传》以唱古诗的崭新形式推介古典诗词，对弘扬中华传统文化具有不可置疑的作用。 B: 中国发起的“一带一路”发展战略，可以让亚欧各国息息相通 ， 共同繁荣。 C: 修缮一新的开江橄榄大道车水马龙，各种戛然而止的拥堵现象一扫而光。 D: 学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影 ， 中无成见，自然随波逐流。 |
| 2、 | 下列划线词解释全都正确的一项是（ ） A: 夕日欲颓（坠落） 鸢飞戾天者（叫）但少闲人如吾两人者耳（只是）B: 不见曦月（日光，文中指太阳） 从流飘荡（跟、随）相与步于中庭（共同，一起） C: 未复有能与其奇者（和） 良多趣味（甚，很）蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣） D: 四时俱备（都） 夹岸高山，皆生寒树（寒冷的树）念无与为乐者（考虑，想到） |
| 3、 | 下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 坚守梦想不易，人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想还是梦想禁不住现实的打击。B: 他第一次上台发言，显得有点矜持。 C: 人们发现，在语言方面，曹文轩的小说与安徒生的童话在表达及描述上有着异曲同工之妙。 D: 这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。 |
| 4、 | 结合语境，下面划线词语解释有误的一项是（ ） A: 在湖中，昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。（水波荡漾的样子） B: 他忽然低下了脑袋，嗫嚅着道：“在安徽。”（小心翼翼的样子） C: 看见满院狼藉的东西，不禁簌簌地流下眼泪。（乱七八糟的样子） D: 下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（盘旋舞蹈的样子） |
| 5、 | 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ） ①________形容词，大量堆砌，是学生作文中常见的毛病之一。 ②他的设想不错，就是________足够的勇气去付诸实施。 ③21世纪，我们肩负着新的使命，踏上新的________。 A: 滥用 缺乏 里程B: 滥用 缺少 历程 C: 乱用 缺少 里程 D: 乱用 缺乏 历程 |
| 6、 | 下列句子中加线字注音有误的一项是（ ） A: 蛙鸣是夏夜最强劲的音符，当它此起彼伏，连缀(zhuì)成一片时，一种旋律便覆盖了大地。B: 常常看到有些人，因为吝啬一枚硬币，对匍匐在路边的乞丐视而不见，编造种种理由，慰藉(jí)羞惭的良知。 C: 一条小河拦住了去路，在紧挨着河岸的地方，舒适地蜷(quán)伏着撑渡船人的茅屋。 D: 作为一个政治家，他知道审时度(duó)势，理智行事。 |
| 7、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A: 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》） B: 醉能同其乐，醒能叙以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》） C: 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辩我是雄雌？（《木兰诗》） D: 春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。（朱自清《春》） |
| 8、 | 下面对名著内容表述不正确的一项是（ ） A: 《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。B: 《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。 C: 在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 D: 漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。 |
| 9、 | 阅读诗歌，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B: “日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.”写诗人看到的大海吞吐日月的景象.这寥寥十六个字,就写出了沧海之大,写出了一幅吞吐日月、含孕群星的气派.天连水,水连天,浩浩荡荡无边无际,实在是壮观极了. C: “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D: 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 |
| 10、 | 下面句子中划线词语意义完全相同的一组是（ ） A: ①然足下卜之鬼乎 ②吴广以为然B: ①项燕为楚将，数有功 ②跨州连郡者不可胜数 C: ①扶苏以数谏故 ②故五月渡泸 D: ①大王尝闻布衣之怒乎 ②百姓多闻其贤 |
| 板块一：古典余韵 阅读《买花》，回答问题。 买花[唐]白居易 帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。 贵贱无常价，酬直①看花数。灼灼百朵红，戈戈②五束素③。 上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。 家家习为俗，人人迷不悟④。有一田舍翁，偶来买花处。 低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋⑤！ 【注释】①酬直：买花付钱。直，同“值”。前后两句的大意是花的价格取决于稀有程度。②戈戈(jiān jiān)：众多，另一种解释为微少。③五束素：五捆白绢，指花的价钱。④迷不悟：迷恋于赏花，不知道这是奢侈浪费的事情。⑤中人赋：前后两句的大意是一丛红牡丹的价钱相当于十户中等人家一年的赋税。 ( 1 )诗中的画线语句从豪门贵族的视角交代了红牡丹的价钱。注释②对“戈戈”一词有两种解释，联系语境，你认同哪一种释义？( 2 )在人物描写中蕴含情感，是白居易叙事诗常用的艺术手法。结合诗歌内容，分析《买花》如何体现这一艺术手法？ |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面题目。 B: 又弗如远甚弗之怠 C: 时时而间进又何间焉 D: 期年之后失期 ， 法皆斩 ( 2 )解释下列语句中划线词的意思。 ①吾妻之美我者 美：________②闻寡人之耳 闻：________ ( 3 )用现代汉语翻译下面的语句。①我孰与城北徐公美 ②谤讥于市朝 ( 4 )结合全文内容填空。（每空限3字) 因为邹忌________ ，齐王________ 并采取积极的措施，所以齐国“战胜于朝廷”。 |
每年四月，北国草木萌发，鸿雁便翩然北飞。鸿雁是一种大型候鸟，它们喜欢群居，飞行时排行前进。它们喜欢将巢筑在湖泊岸边、沼泽地上或芦苇丛中等荒僻之地。在不同的环境中，鸿雁们都能构筑自己的安乐窝，来繁衍后代。鸿雁们看上去_______。但它们警觉性高，一旦受到惊扰，便会张皇失（ ）。清代词人纳兰容若曾用“西风乍起峭寒生，惊雁避移营”一句写自己惶急、孤苦、无助的处境，同鸿雁遇到惊吓时的情态一样，惟妙惟（ ）。
每年九十月间，北国衰草连天，准备迎接风雪载途的寒冬，鸿雁便南迁。鸿雁奋力归巢的景象，常使异乡游子触目伤（
）。异乡琐屑，往往触发他们的思乡之情。情郁于中，不能自已，游子便通过各种方式排遣乡愁。鸿雁北飞南迁，周而复（ ） ，牵动着游子的心。因此，在中国诗词长廊中，_______。
阅读，完成后面问题
善待挫折
①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道："我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。"他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
作文：
题目： 给我上的一堂课
要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③不得透露个人相关信息，不得抄袭。
