语文360

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2020年梧州高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

新冠疫情冲击全国,各大城市响应号召,百姓令行禁止,造成了春节期间万人空巷的场景。各行各业在短期内都受到了巨大打击,旅游业、餐饮业、娱乐业和零售业首当其冲。医务人员夜以继日地工作,不少护士正值豆蔻年华,脱下防护服的脸却满是压痕和汗水让人倍受感动。我们相信,疫情总会有过去的一天。到那时,春暖花开,否极泰来,我们在樱花树下弹冠相庆


A: 万人空巷
B: 首当其冲
C: 豆蔻年华
D: 弹冠相庆
2、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。(删去“不要”)
B: 联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”,目的是旨在让人们重视阅读。(删去“目的是”或“旨在”)
C: 地震之后的救灾工作千头万绪,但最重要的当务之急是要先提供足够的避难处所来安置当地灾民。(删去“最重要的”)
D: 沙尘含有丰富的营养物,一些海域淤泥中的营养物约40%左右是由沙尘暴带入的,促进了该海域生物的繁茂。(将“繁茂”改成“繁殖”)
3、下列词语没有错别字的一组是( )
A: 静谧 荧火虫 众目睽暌 根深帝固
B: 颓废 明信片 格物致知 重蹈复辙
C: 亵渎 摇控器 恪尽职守 刻骨铭心
D: 藻饰 绊脚石 涕泗横流 否极泰来
4、下列句子中划线的量词使用错误的一项是( )
A: 最后一晚霞已经隐去,整个乡村沉浸在一恬静的气氛中。
B: 这样贵重的东西不像一点心一糖,怎么能自作主张呢?
C: 当它穿过一岩石荒漠时,遇见了一乌鸦,它们一闷闷不乐的样子。
5、下面划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 散chāi 灵柩jiù 千山万huò 乎不同jiǒng
B: 脑shuǐ 笑shěn 无动于chōng 然大悟huǎng
C: 阻è 词yú 慷以赴kǎi 尽态极yán
D: 黑yōu 瞰望kàn 引颈受chuō 咬文字jué
6、

下列划线字注音全部正确的一项是( )

A: 退(kuì) 红(fěi) 仁(cí) 惊心动(pò)
B: 息(zhì) 光(yíng) 形(jī) 精竭虑(dàn)
C: 刻(xié) 蒙(mèi) 侏(rú) 屏息声(liǎn)
D: 亮(zènɡ) 冽(lǐn) 酷(sì) 藏污纳(ɡòu)
7、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 谷(bǐ) 高(miǎo) 酝(niàng) 池(qí)
B: 吝(sè) 悴(qiáo) 笑(lì) 告(dǎo)
C: 时(shà) 分(qí) 徊(huái) 确(záo)
D: (hàn)萏 整宿(sù) 妹(zǐ) 斜(qī)
8、

下列有关名著的表述正确的一项是( )

A: 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《神秘岛》,第三部是《格兰特船长的儿女》),主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B: 《水浒》的作者是元末明初的施耐庵,小说塑造了众多草莽英雄的形象,表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
C: 《简•爱》这部小说以第二人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人。
D: 《骆驼祥子》中的祥子来自农村,他老实、健壮、自尊好强,经历了人生的三起三落后,变得更加坚强起来。
9、下列关于《水浒传》的相关表述,错误的一项是( )
A: 《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事,该书的作者是施耐庵。
B: 《水浒传》中有多位打虎英雄,其中在沂岭杀四虎的是李逵,在景阳冈打死老虎的是武松
C: 《水浒传》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的,盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖也是“义”。
D: 《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将,他们分别是:大刀关胜、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平、小李广花荣。
10、下列划线“之”字用法不同于其他三项的是( )
A: 其翼若垂天
B: 我知濠上也
C: 安知我不知鱼
D: 鹏背,不知其几千里也
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《送友游吴越》(唐·杜荀鹤),完成后面小题。

送友游吴越

唐·杜荀鹤
去越从吴过,吴疆与越连。有园多种桔,无水不生莲。
夜市桥边火,春风寺外船。此中偏重客,君去必经年。

( 1 )诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是:

( 2 )吴越之地的自然景物有什么特点?请你用简洁的语言加以概括。

( 3 )诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些?请结合全诗用自己的话加以概括。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文选段,完成小题。

【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!

——元结《右溪记》

( 1 )解释下列划线的字。

其境过清________ ②不可状________

③以其境过________ ④潭中鱼百许头________

( 2 )翻译下列句子。

①斗折蛇行,明灭可见。

②佳木异竹,垂阴相荫。

( 3 )甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点?请根据提示填空。

甲文:从侧面(间接)描写,写出水________ 的特点。

乙文:从________,写出水________的特点。

( 4 )甲乙两文都采用借景抒情的写法,试分别举一例说明。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

夜猫子为什么鸣叫

田杕


嘎、嘎……


夜猫子又叫了,叫得很难听很神秘。夜猫子就躲在院子外面毛白杨的树冠里,隐身在夜色中。我们看不见它,它也许能看见我们。父亲抄起一把镢头,气冲冲地蹿出去,咣咣砸白杨树的树干,但是没用,夜猫子该叫还是叫。


乌云遮住了天空,夜色墨汁般浓,寒风凛冽,呜呜……


那年冬天,贼冷贼冷的,西北风很猖獗,夜猫子也很猖獗


爷爷盘腿坐在炕上,表情沉重。爷爷哀叹,夜猫子又叫了,看来我是活不过今年冬天了。母亲安慰他,别迷信了,夜猫子哪有那么大的神通?爷爷说,老一辈都这么说,还能错?母亲说,夜猫子是在别处叫呢,不是冲着咱家叫的,刚才孩儿他爹都去砸树了,夜猫子不在咱家的树上。爷爷说,砸树没用,夜猫子鬼着呢。听声音就在耳旁,就是在冲我叫呢。坏了,看来我活不过今年冬天了。


我正在隔壁房间苦读。听着爷爷唉声叹气,心里不由得一阵阵发毛。煤油灯黄豆大的灯花,散发着昏黄的光芒。我趴在炕桌上,试卷和书籍几乎将我的脑袋掩埋。室内的温度比外面高不了多少,寒冷猫爪般凌厉,如影随形,如蛆附骨。我围着被子,手上戴着露出半截指头的毛线手套,手上的冻疮此起彼伏,手背已经肿成一个小馒头。我是第二年复读。父亲说,明年再考不上,就下来干活儿。没有别的出路,我只有背水一战。


连续几个晚上,爷爷都这样愁眉紧锁,叹气连连,家里笼罩着一种不祥的气氛。父亲的镢头,没用;母亲的咒骂,更没用,夜猫子该叫还是叫。爷爷让母亲把他的寿衣拿出来,放在炕头,备着。母亲不愿意,但拗不过他,只好拿出来。


爷爷的精神也越来越萎靡。父亲找来了村医生。村医生左看右看,左听右听,也没发现什么毛病,最后悄悄地跟父母亲说,老人年纪大了,身体虚弱,天又冷,出什么状况都正常。爷爷让父亲把嫁到外村的几个姑姑都叫回来,说想见一面。父亲就赶紧骑着那辆破自行车,慌里慌张地去了。

第二天,三个姑姑都慌里慌张地回来了,手里都满满的,都提溜着鸡或者鸭,还有挂面、油条啥的,都是好吃的,都是那时候农村的稀罕物。爷爷面带悲怆,跟姑姑们说,夜猫子老是叫唤,看来我是活不过这个冬天了。


姑姑们也很悲伤,但仍然强打精神,七嘴八舌地安慰他:夜猫子就是个鸟,知道个屁……


临走时,大姑紧紧抓着母亲的手说,弟媳妇儿,我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿,今年冬天又这么冷。赶紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济上有困难的话,尽管说,有我们呢。


之后的一段日子,家里就像是过年,天天吃好的。姑姑们带来的鸡鸭吃完后,母亲又把家里仅有的一只大公鸡也给宰了。那只大公鸡原本是母亲留着准备用来换油盐酱醋的。爷爷毕竟年纪大了,吃不了多少。自然,我就跟着沾了不少光。那一阵子,同学们都说我气色好了,不那么枯黄了,人也胖了。


第二年的冬天,放寒假回家。吃过晚饭后,跟爷爷边喝茶边闲聊天。这时候,我已经是大学一年级学生。


嘎、嘎……


夜猫子又在外面叫起来了,在西北风的呼啸声中叫,还是很难听,很神秘。


我打了一个愣怔,然后担心地凝视着爷爷。只见爷爷气定神闲,慢慢品着早已没了颜色的茶水,就跟没听见一样。


“爷爷,您今年怎么不怕夜猫子了?”我很好奇地问。


“怕夜猫子?没有的事儿。那是迷信。其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟,知道屁,有啥好怕的?”爷爷很不屑地说。


“那,去年冬天是怎么回事儿呢?”我瞠目结舌,问道。


“去年嘛,哈哈,去年冬天太冷了,你那时候太瘦,学得太苦了,我心里不落忍啊。但那时候咱家刚盖完房子,欠了一屁股债,也没办法给你改善生活。后来,我就想出了一个好主意,只是让你姑姑她们跟着受累了,她们的日子也并不宽裕。不过,话又说回来,人多力量大,众人拾柴火焰高嘛。哈哈……”


爷爷笑得很开心,透着一丝狡黠,极像一个顽皮的孩子。

(选自《时代文学》)

( 1 )根据选文内容,用简明的语言按要求填空。

爷爷听到夜猫子鸣叫的表现

家人的表现

唉声叹气

①家人________

②________

家人纷纷送食物

③________

④“我”________


( 2 )画线的第八自然段在内容和结构上分别有什么作用?
( 3 )联系选文内容,品味下列句子中划线的词语,分析其表达效果。

①那年冬天,贼冷贼冷的,西北风很猖獗 , 夜猫子也很猖獗。

②爷爷笑得很开心,透着一丝狡黠 , 极像一个顽皮的孩子。

( 4 )文中的爷爷明明不怕夜猫子鸣叫却装病骗家人的这种做法对吗?请结合选文内容并联系自身实际谈谈你的看法。

现代文阅读

北京滋味

①我是到28岁时才开始“读”北京的,因为那年我上了北大,第一次听侯仁之教授的课,此前我已在北京生活21年,听了侯教授讲座我才知道,前21年基本白活。因为北京太有意思,而我,却只是在北京“活着”而已。次日,我流连于北大勺园,想米万钟,又想到侯教授的老师洪煨莲。到了星期日,我跑到永定河畔,感受这几近枯竭的河水当年如何孕育出一个聚居点,成为了都市最原始的胚胎。我又跑到莲花池,因为记得侯教授说过,莲花池之水滋养了蓟城,由此而兴建起金朝的中都,北京城即由此发展起来。坦率地说,只凭一次历史地理学讲座听来的知识,我哪里看得出什么名堂?北京是需要读的,可以用历史地理学的眼光去读,还可以用民俗学、政治学、建筑学、方言学、艺术史、文学史……北京有着品不尽的滋味。

②北京滋味在庙堂之高,也在胡同之深;在官宦之显,___________________;在历史的积淀,也在当下的开拓。缤纷斑谰,深邃无涯。因此,读北京,说读懂了,已不够谦虚,说读透了,那肯定是吹牛。寻访历史,你会发现这是一个不时发生惊心动魄的历史事件的地方——望着天安门巍峨的宫墙,我老是在想象当年那只颁诏的“金凤”,如何从城堞上放下来,把宣统退位的旨意昭告天下;走过张自忠路,我总是想起倒在段祺瑞执政府门前的刘和珍那样的烈士们;到一个宅子里吃饭,人家告诉我这是民国外交家顾维钧的住宅,顿时吓了一跳:这也是孙中山先生来京养病和最终辞世的铁狮子胡同行辕啊。这就是北京,历史的风云说不定啥时就在身边翻卷起来。

③北京是个藏龙卧虎,蕴含着丰沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾经听过几位“八旗子弟”讲述自己家族的败落史,讲述他们怎样沦落到天桥唱起了单弦岔曲,为了维护一点贵族的尊严,坐着洋车去,坐上洋车回,在家里却又五脊六兽地期盼着书场的掌柜登门送钱。造就了北京人的戏剧性格的,与其说是帝王将相、达官显贵,不如说是如此跌宕起伏的人生。

④只有品味到了这深层的韵味,你才算接触到真正的北京滋味啦。什么时候你不说“明天”,而是说“明儿”了,什么时候你不说“硬朗”,而是说“硬硬朗朗”了——也就是说,你会用“儿化韵”和“双声叠韵”说话了,你算是到了北京了。

⑤当然,也就是“到了”而已。当你夸奖某个北京人,却听他一本正经地说:“您这是骂我!”你毫不吃惊,反而哈哈大笑,您算是开始学会品咂北京滋味,读懂北京人了。

⑥读懂北京人不是一件容易的事。十几年前,王朔和他的几个哥们儿拍了一个电视情景剧,即将播出时有个发布会,记者问:“您认为这出戏拍得怎样?”王朔说,顶不济也是一本《飘》吧,闹不好还整出本《红楼梦》呢!媒体当即大哗——朔爷敢放如此狂言,真是滑天下之大稽也!其实,滑天下大稽者不是王朔,而是诸公啊。首先阁下问题就问得笨,电视剧的发布会,本来就是想告诉你本片拍得棒,你还要问人家拍得怎样。其次是王朔回答得妙——北京智慧啊,给你幽默一下,夸饰一下,其实这夸饰里充满了自嘲,潜台词是:您还指望我能给您写本《红楼梦》怎的……要是非得看了我这文章您才明白王朔,您还需要再学。

⑦等到终于有那么一天清晨,您在街上看到了几个老爷子。他们在三轮车上放着几只鸟笼子,上面蒙着蓝色的罩子。老人们说,得赶在汽车喧嚣之前把他们的百灵送进景山或者天坛。你说:“唉,给鸟儿都那么上心,不易啊,可话又说回来,天棚鱼缸石榴树的北京啊,没啦……”有这话,您就差不多及格了。因为您学会了北京人的思考,会“话又说回来”啦。

(有删改)

[注解]⑴米万钟(1570—1628),明朝著名学者、书法家、画家,前燕京大学(今北京大学所在地)图书馆编印的《勺园图考录》中有米万钟画的《勺园修图》。⑵洪煨莲(1893—1980),知名学者,曾出任燕京大学文理科科长(又称教务长)。⑶“金凤颁诏”是明清时期,皇帝登基、册立皇后等重大庆典时在天安门举行的颁诏仪式。天安门最后一次举行“颁诏”是清宣统三年(1911年)十二月二十五日隆裕太后颁布溥仪退位的诏书。⑷行辕,主要指军事统帅在某一区域所开设的,有高级将官代理办公的官署。

( 1 )速读全文,找到有关“北京滋味”的句子,按恰当位置填入下面的空格中,梳理文章思路。

________——北京滋味深藏在各时各地各种人物之中,品味到这深层的韵味,才算________——能理解北京人说话的风格,才算________——能学会北京人的思考方式,才算真正能读懂“北京滋味”了。

( 2 )从第①段来看,侯仁之教授讲的是一门什么课程?

( 3 )从第④至第⑦段看,北京人说话有些什么特点?

四、写作(分值:60分)

写作。

请以“我会记得”为标题写一篇文章。

要求:①文体不限;②不少于600字;③文中不要出现真实姓名和学校名。

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