语文360

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2020年重庆市璧山来凤中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 一枚小小的桃核,经过艺人们的精心雕琢,鸟兽、人物神态各异,栩栩如生 .
B: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.
C: 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界,优美的景色真是巧夺天工 .
D: 故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令参观者叹为观止 .
2、

下列划线字注音,全部正确的一组是( )

A: 倏忽(shū) 发绺(liǔ) 颓唐(tuí) 鲜为人知(xiǎn)
B: 憎恶(è) 惩罚(chéng) 弓弦(xián) 人声鼎沸(fèi)
C: 脑髓(suǐ) 恣情(zì) 殷红(yīn) 长篇累牍(dú)
D: 收敛(liǎn) 攒聚(cuán) 脊梁(jí) 蹑手蹑脚(niè)
3、下列加横线词语运用不正确的一项是( )
A: 众人这才如梦初醒 , 跌跌撞撞往泵站的水泥平房跑去。
B: 校园里成群的灰喜鹊一如既往地自由起落我觉得自己和它们之间有种秘密的联系。
C: 银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑,传来震耳欲聋的轰鸣,大有晴天霹雳之势。
D: 没错,年轻时心不安分,不知天高地厚,想入非非 , 才敢于外出漂泊。
4、下列各项语法知识表述不正确的一项是( )
A: “我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。
B: “单是周围的短短的泥墙根带,就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。
C: “实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测”是递进关系复句。
D: “伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。
5、

下列表述不正确的一项是( )


A: 孔子的弟子及再传弟子编写的《论语》,与《大学》中庸》孟子》并称为“四书”。
B: 《昆虫记》的字里行间都充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
C: 《名人传》《巴黎圣母院》《我的叔叔于勒》的作者分别是罗曼·罗兰、雨果、高尔基。
D: 傅雷是一位尽责的父亲,他教导傅聪要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
6、下列词语中,字音字形完全正确的一项是( )
A: 秀颀(qí) 言讫(qǐ) 鸿篇巨制 笑容可拘
B: 吞噬(shì) 愧怍(zhá) 兵慌马乱 略胜一筹
C: 恻(cè)隐 酝酿(niàng) 不言而喻 大庭广众
D: 拾(shí)级 慰藉(jiè) 鸦雀无声 言简意骇
7、下面句子标点符号使用不正确的一项是( )
A: 多美呀,秋天的秦皇岛!
B: 大年二十九那天,妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。
C: 这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服?
D: “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
8、下列各项中,没有语病的一项是( )
A: 然而在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已击溃及歼灭一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并封锁江阴要塞,控制长江。
B: 1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,使他获得巨额收入。
C: 如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中引起了热烈的讨论。
D: 列夫·托尔斯泰不仅是具有世界影响的第一流的文学巨匠,还是俄国批评现实主义文学最杰出的代表。
9、花都图书馆在征集对联,下列最合适的一项是( )
A: 上联:书从疑处翻成悟 下联:文到穷时自有神
B: 上联:济世良方祛邪扶正 下联:回春妙术固本清源
C: 上联:夏鼎商彝陈列满室 下联:隋珠如璧价值连城
D: 上联:弥勒笑来闲放眼 下联:济颠醉去猛回头
10、下列句子中,没有错别字的一项是( )
A: 我在倒塌的房屋旁边支起帐蓬。
B: 听到这儿,我开始琢摩牧羊人的年龄。
C: 战争结束了,我只得到一笔微薄的酬劳。
D: 农场边上,枫树林里,流倘着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读白居易的《池鹤》,完成小题。

高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事,怅望青田云水遥。

( 1 )诗的首联让我们想到了一个成语是:________。
( 2 )诗的颈联用了什么手法,用什么作用?
( 3 )诗的尾联用了一个“怅”字,表现了诗人什么样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面甲、乙两段选文,完成下列小题。

【甲】

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】

卫鞅①亡魏入秦,孝公②以为相。封之于商③,号曰商君。商君治秦法令至行④公平无私;罚不讳⑤强大,赏不私亲近。法及太子,黥劓其傅⑥。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。孝公行之八年,疾且不起,欲传于商君,辞不受。孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。

(节选自《战国策·秦策》)

【注】①卫鞅:即商鞅。②孝公:指秦孝公。 ③商:古代地名。④至行:贯彻到底。⑤讳:避忌。⑥黥(qíng)劓(yì)其傅:指卫鞅因太子犯法,对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓,皆为古代酷刑。

( 1 )下列句子中划线词意义相同的一组是( )
A: 皆以美于徐公 咨臣以当世之事
B: 群臣吏民能面刺寡人之过者 予独爱莲之出淤泥而不染
C: 能谤讥于市朝 欲传于商君
D: 宫妇左右莫不私王 赏不私亲近
( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①由此观之,王之蔽甚矣。

②卫鞅亡魏入秦,孝公以为相。

( 3 )用“/”为(乙)文中画直线句子断句。(断两处)

商君治秦法令至行公平无私

( 4 )在甲、乙两文中,君臣同心使国力变强。齐国在国外取得了________的巨大成效(用甲文原句回答),秦国则很快取得了________的效果(用乙文原句回答)。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

( 1 )从选文来看,造成作者弃医从文的直接原因是________与_________这两件事。(每一道横线上不超过6个字)

( 2 )“呜呼,无法可想!”什么让作者无法可想?

( 3 )“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳”原因( )

A: 日本青年无视社会公德,“我”十分气愤 。
B: 日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣,所以觉得特别“刺耳”。
C: 日本青年为了报复“我”匿名信事件的失败,故而大吼大叫,因此“我”十分厌恶。
D: 日本青年看到枪毙中国人,兴灾乐祸,严重地伤害了“我”的民族自尊心,故而“我”觉得十分“刺耳”。

阅读下文,回答相关问题。

①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

( 1 )请说说第①段画线句所运用的修辞手法及其作用。

( 2 )第②段是从哪些角度描写景物的?这些景物描写有何作用?

( 3 )第④段中“于是赵庄便真在眼前了”这句中的“真”字能否删去?为什么?

四、写作(分值:60分)

作文。

有一些声音就似遗落在人间的精灵,偶入耳中,便入心底,让我们的眼明亮,让我们的心温润,……

请以“留在心底的声音”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现 (或暗示) 本人的姓名、校名;④卷面整洁,书写工整。

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