语文360

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2020年重庆市云阳双江中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A: 嘹亮(liáo) 卖弄(lòng) 粗犷(kuàng) 静谧(mì)
B: 诀别(jüé)  绿茵(yīn)  棱镜(línɡ)  咄咄逼人(duō)
C: 莅临(lì) 譬如(pì) 祷告(dǎo) 整宿(xiǔ)
D: 搓捻(liǎn) 侍弄(shì) 倜傥(tǎng) 攒成(cuán)
2、

下列各句中,划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 说,“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿 , 是每一个中华儿女的共同期盼。
B: 这些豆蔻年华的男女学生,参加这项活动的热情相当高。
C: 李攀同学各门功课都好,每次考试都在全年级名列前茅,老师们对她顶礼膜拜 , 直夸她将来前途无量。
D: “戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后,一些烟民对此默默无闻。
3、

词类活用常常可以丰富语言的表现力,以下划线词语不属于这种用法的一项是( )

A: 所以愉快着你的愉快,痛苦着你的痛苦。
B: 他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。
C: 我走出庭院,凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。
D: 老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵…
4、下面关于文学名著的内容或说法,错误的一项是( )
A: 课文《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
B: 丹麦著名的童话作家安徒生一生创作了《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等大量优秀童话作品。
C: 猪八戒本是天上的天蓬元帅,因醉酒调戏嫦娥,被贬下凡,错投猪胎,长成一副长嘴大耳、呆头呆脑
D: 唐三藏在花果山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河又收服沙和尚。从此,师徒四人跋山涉水,西去取经。
5、下列词语画线字的注音都正确的一项是( )
A: 踌躇(zhú) 狼藉(jí) 颓唐(tuí) 坦荡如砥(dǐ)
B: 蹒跚(pán) 婆娑(suō) 秀颀(qǐ) 巧妙绝伦(lún)
C: 鲜腴(yú) 轩榭(xiè) 遒劲(qiú) 殚精竭虑(dān)
D: 嶙峋(xún) 喧嚣(xún) 俯瞰(kàn) 惟妙惟肖(xiāo)
6、读材料,找出表述有误的一项( )

甲骨文

金文

篆书

隶书

楷书

[注]甲骨文 = (林野)+ (太阳)+ (屯,像一颗种子,上部冒芽,下部生根)


A: 现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。
B: 甲骨文的“春”,写作 ,表示经过了万物凋零的冬季,阳光普照,种子苏醒破壳,扎根生长,林野遍布新绿
C: 汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等,春”和“洋”两个字都是形声字。
D: 隶书确立了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。
7、下面说法有误的一项是( )
A: 谦辞是表示谦虚的言辞,一般对己。如:家君、在下、愚见、寒舍。
B: 《我的叔叔于勒》是英国批判现实主义作家莫泊桑的代表作之一。莫泊桑与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C: 近体诗又称为格律诗,一般指绝句和律诗。如:《赤壁》《泊秦淮》是绝句,《游山西村》《钱塘湖春行》是律诗。
D: 传统的对联张贴时,上联居右,下联居左。上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。
8、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 这些年来,功利主义发展得登峰造极 , 人的价值都被物化了。
B: 精心设计的走廊,可以使过道的沉闷一扫而空 , 成为居家的一条亮丽的风景线。
C: 作为一位德高望重的老学者,他对自己和他人的要求,都达到了吹毛求疵的地步。
D: 在不清楚事情始末的情况下,一堆人就在现场高谈阔论起来。
9、下列语句中书写完全正确的一项是 ( )
A: 大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰腊象。
B: 予观夫巴陵盛状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
C: 请你假设人类幻想的某种令人眼花潦乱的洞府,其外观是神庙是宫殿,那就是这种园林。
D: 让欢乐和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。
10、选出下列加横线的词语使用恰当的一项( )
A: 一时间,满天大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
B: 他在学习上能够因地制宜 , 充分发挥自己的特长。
C: 他待人谦和,不论遇到谁,总是付之一笑。
D: 我是集邮迷,不管得到什么时期,什么国家的邮票,我都会如获至宝 , 惜爱有加。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,回答问题。

定林①所居

【宋】王安石

屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲。

二月四日作②

【宋】陆游

早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟。

飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。

【注释】①定林:地名,为名胜之地。②此诗作于淳熙八年(1181年),作者落职闲居家乡。

( 1 )《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有________、高耸的特点;《二月四日作》通过________和消残之雪来描写早春的景色。
( 2 )尽管两首诗都有“闲”字,诗人心境却不一样,请作具体分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

兼听则明,偏信则暗

上问魏征曰:“人主何为而明,何为而暗?”对曰:“兼听则明,偏信则暗。昔尧清问下民,故有苗①之恶得以上闻;舜明四月,达四聪,故共、鲧、欢兜②不能蔽也。秦二世偏赵高,以成望夷之祸;梁武帝偏信朱异,以取台城之辱;隋炀帝偏信虞世基,以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通人主自可明也。”上曰:“善。”

【注】①有苗:古代少数民族部落,在今长江中下游一带。②共、鲧、欢兜:指上古传中的共工、姒鲧、欢兜,都为劣臣。

( 1 )下列各组句子中,划线词语意思不相同的一项是( )。
A: 兼听则明/二者不可兼得
B: 故有苗之恶得以上闻/能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
C: 偏信则暗/愿陛下亲之信之
D: 故共、鲧、欢兜不能蔽也/由此观之,王之蔽甚矣
( 2 )用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)。

是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 人 主 自可 明 也。

( 3 )上(唐太宗)听了魏征的话后说“善”,请根据文意分析唐太宗所说的“善”有哪几层意思。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成题目。

我的父亲

莫言

①父亲读过几年私塾,蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过,父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初,性不善,烟袋锅子炒鸡蛋;先生吃,学生看,撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议,我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。

②在我参军离家前近20年的记忆中,父亲可敬不可亲,甚至是有几分可怕的,其实他轻易不打人不骂人,也很少训斥我,但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时,喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说:“你爹来了! ”,我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白, 好大一儿才能缓过劲来。不仅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕,听姑姑说,他们那一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕,我听姑姑说她们年轻时,姐妹们在一起说笑,听到我父亲远远地咳嗽一声,
一个个立即屏气息声,等我父亲走了才慢慢活泼起来。

③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲,我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问题,他们也说不出来个所以然。

④搜索我的童年记忆,父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午, 在家门口右侧的那棵槐树下,父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫,大概有几分憨态可掬吧,我听到父亲充满慈爱的说:这个小牛犊!

⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人,父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我,石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时,我看到父亲用关切的目光上下打量着我,并赞赏地点了点头。

⑥近年来,父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严,言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。

⑦其实,父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的,他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观,他轻钱财、重名誉,即便在读书看似无用的年代里,他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后,父亲虽然没说什么,但我知道他很着急,他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信,商讨有无让我到他们学校读书的可能。在上学无望后,父亲就让我自学中医,并找了一些医书让我看,但终因我资质不够,又缺少毅力半途而废。

⑧学医不成,父亲心中肯定对我失望,但他一直在为我的前途着想。有一次,他竟然要我学拉胡琴,起因是他去县里开会,期间看了一场文艺演出, 有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴,父亲帮我把那把旧琴要来,并要叔叔教我,虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲,但最终还是不了了之。

⑨1973年8月20日,我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差,是因为叔叔在棉花加工厂当会计,这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后,父亲从没问过我每天挣多少钱,更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲,交多交少,母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间,家里穷成那样子,母亲生了病都不买药,炕席破了都舍不得换,我却图慕虚荣买新衣新鞋,花钱到理发铺里理大分头,与工友凑份子喝酒……挥霍钱财,真是罪过。后来我从棉花加工厂当了兵,当兵后又提了干,成了作家,几十年一转眼过来,父亲从没问过我挣多少钱,更没跟我要过钱,每次我给他钱,他都不要,即便勉强收下,他也一分不花,等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。

⑩1982年暑假,我接到了部队战友的一封信,告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官,这在当时是轰动全村的大事,父亲表现的那样冷静,那样克制。

⑪我写小说30多年,父亲从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。他不放过一切机会地提醒我,一定要谦虚、谨慎,看问题一定要全面, 对人要宽厚,要记别人的恩,不要记别人的仇。这些几近唠叨的提醒,对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事,对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌,他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说,我也不敢直接去问他,只是在家里来客,三杯酒后,借着酒兴,父亲才会打开话匣子,谈一些历史人物,陈年旧事,我知道这是父亲有意识地讲给我听的,我努力地记忆着,客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。

⑫2012年10月我获得诺贝尔文学奖后,父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的莫言旧居,父亲是早就主张拆掉的,之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点,市里要出资维修,一些商人也想借此作文章,父亲说,维修不应由政府出钱,他拿出钱来对房子进行了简单维修,后来父亲又做出决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时,父亲代我回答:“他获不获奖都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时,父亲代我回答:“无功不受禄,不劳动者不得食。
”

⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前你可以跟别人平起平坐;获奖后你应该比别人矮半头。”.父亲不仅这样要求我,他也这样要求自己。儿子获奖前,他与村里人平起平坐,儿子获奖后,他比村里人矮半头。当然,也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读,怎么解读是别人的事,反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。

(选自《青年文摘》2019年第21期,有删减)

( 1 )作者年少成长过程中,也曾深深受到父亲的“舐犊之情”,请简要概括最具代表性的两件事。
( 2 )在作者获得诺贝尔奖之后,我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人,请简要概括。
( 3 )按要求完成下面表格。

摘抄

批注

①________

第②段连用两个递进复句,强调父亲的可敬不可亲,甚至有点可怕。

父亲看了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛着锄头又下地干活儿去了。(从描写方法的角度赏析)

②________

我写小说三十多年,父表从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。(体会加点词所蕴含的情感)

③________


( 4 )你怎样理解文中画线句子的含义?

他获不获奖,都是农民的儿子。

阅读下文,回答相关问题。
点燃一个冬天 游 睿
山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远,女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”
女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”
“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人问。
孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句, 放学是得早点回家。”
女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。
这天晚上,寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下呗。”
“可我们没有煤了,准备着冻死?”
“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久?”
孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早,【B】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。
“咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。
门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了,够了。都可以点燃一个冬天了。”
(选自《微型小说百年经典·中国卷》)
( 1 )请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
早上:_______________________________________________
下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家。
晚上:_______________________________________________
第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动。

( 2 )①从全文看,孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人;
②他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。

( 3 )文 中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。

( 4 )请对【A】处划线句作简要点评。

( 5 )请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
表层含义:
深层含义:

四、写作(分值:60分)

鱼儿总会游向浩瀚的大海,马儿总会奔向辽阔的草原,苍鹰总会飞向无边无际的蓝天……每个人都会有不同的梦,都会为追梦做出很多努力。或许很累,但它是充实的,是美好的,是有着星光般点缀的。
请以“追梦”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现真实的人名、地名、校名等;④卷面整洁,书写工整。

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