| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） A: “当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞。 B: “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C: 欧阳修，号放翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。 D: “语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的。 |
| 2、 | 下列各组加下划线词注音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 娉婷（pīn） 恣睢（zhuī） 心无旁骛（wù） B: 冠冕（miǎn） 广袤（miào） 栈桥（zhàn） 自吹自擂（lěi） C: 箴言（zhēn） 褴褛（lǚ） 折本（shé） 强聒不舍（guō） D: 摇曳（yì） 濡养（rú） 矗立（zhù） 矫揉造作（jiǎo） |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在近期热播的《中国诗词大会》节目中，我们又看到了董卿亲切的笑容和久违的声音。 B: 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 C: 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。 D: 随着共享单车在成都市的大量投放，使市民们的出行更加方便快捷。 |
| 4、 | 选出划线词语注音无误的一项（ ） A: 绯红（ｆēｉ） 星宿（xiù） 纤（qiān）维 酝酿（liàng） B: 庇护（bì） 伫立（chù） 脸颊（jiá） 惩罚（chén） C: 琐屑（xuè） 对峙（shì） 咫尺（zhǐ） 坍塌（tā） D: 粗糙（cāo） 祈祷（qí） 笨拙（zhuō） 蓬蒿（hāo） |
| 5、 | 下列各项搭配有误的一项是（ ） A: 《社戏》—鲁迅—《呐喊》—散文 B: 《回延安》—贺敬之—《贺敬之诗选》—诗歌 C: 《安塞腰鼓》—刘成章—《人民日报》—散文 D: 《灯笼》—吴伯箫—《吴伯箫散文选》—散文 |
| 6、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 摧残 兴高彩烈 埋头苦干 B: 诬篾 一拍即合 情不自禁 C: 脊梁 无可置疑 痴心枉想 D: 笼罩 恪尽职守 郑重其事 |
| 7、 | 下列有关名著的表述有错误的一项是（ ） A: 《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。 B: 《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。 C: 斯威夫特的《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。 D: 《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔·柯擦金，是一个在革命和建设中产生出来的青年英雄形象。 |
| 8、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息 ②胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地 ③它们共同组成了一个特殊的生态系统 ④林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物 ⑤养育着南疆750余万各民族儿女 ⑥营造了一个个绿洲 A: ①②④③⑤⑥B: ②①④⑥⑤③ C: ②①④③⑥⑤ D: ①②④⑥③⑤ |
| 9、 | 读语段，找出表述有误的一项是（ ） 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。 青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。________它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它________是最闪亮的日子。 雨果曾经说，谁虚度年华，青春就要褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：“谢谢你，再见。” A: 结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。 B: “青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。 C: 文中横线上可填入的关联词语依次是“不管”“都”。 D: “人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。 |
| 10、 | 对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（ ） A: 上自/劳军 于是/上/乃使使/持节/诏将军 B: 天子/先/驱至 以/河内守亚夫/为将军 C: 介胄之士/不拜，请以/军礼见 既出/军门 D: 将以下骑/送迎 祝/兹侯徐厉/为将军 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 宿牛群头① （元）胡助 荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。 牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。 【注】①牛群头：地名。②拙：同“茁”。③行人：行旅之人，指作者自己。 本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。 【附】天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 |
阅读文言文，完成后面小题。 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ①孔子东游________ ②问其故________ ③及其日中如探汤________ ④孰为汝多知乎________ ( 2 )下列句子中划线字用法相同的一项是（ ）A: 问其故 及其日中如探汤B: 普又以其人奏 跪而拾之以归 C: 太祖乃悟 乃援琴而鼓之 D: 钟子期善听 善哉 ( 3 )翻译下列句子。 ①我以日始出时去人近，而日中时远也。 ②普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 ③伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。 ( 4 )“孔子不能决也”说明了什么？ |
阅读下面的文章，完成小题。
天才与凡人
书柜里那把木刻的手枪，是我为数不多从童年时代一直保留至今的东西。
没有如今高仿作品的精细，更不是工厂流水化生产的产品。只有简单的手枪轮廓，用小凿子磨出的扳机，用锯齿慢慢掏空的枪管。制作这把枪的人，叫做赵小雷。1988年出生。制作这把枪的时候，他只有9岁。
赵小雷是我的童年玩伴。他爸是街头卖羊肉串的，起早贪黑，拖着炭筐烤箱，和赵小雷的母亲一起在外奔波。没人照料，赵小雷就成了野孩子。他瘦小，皮肤黝黑，眼睛却大、有神。没有爹妈照看的孩子，一般只有两种下场，要么是被其他小孩儿欺负得哭爹喊娘，要么是自己奋斗称王称霸。赵小雷却另辟蹊径，用发明创造改变了自己，并改变了其他孩子的童年生活。
他能用纸折出各种样式的人物、怪兽恐龙以及电视机里的奥特曼头像。那些纸张，都是赵小雷父母裁下，做羊肉串铁盘子垫纸用的。他能用小吸管和肥皂水，吹出各种各样的泡泡。他能用泥捏小人儿，用我们提供的扑克牌搭起不倒塌的建筑。
除了那把手枪，他还制作许多木雕玩具送给身边的小伙伴，连大人看了也啧啧称奇。
那时，我一直认为，赵小雷是个天才。
他动手能力极强，家里的闹钟拆了再装根本不是问题。我们小时候还有一门课，叫劳技课，大多是教一些折纸、绘画、雕塑、拼接的东西。一大本厚书，那上面的赵小雷全都会。对于我这种动手白痴来说，他简直是一个活在同龄人中的发明家。
搬家之后，我们渐渐没有交集了。我一直觉得，他会成为一个科学家。
不过，所谓的天分，或者天资，是需要机会和舞台的。赵小雷的天资，或许是没有机会施展了。他的父母出摊，因为天黑路滑，被一辆车迎面撞上，夫妻双双重伤。这是一个俗套，而听起来又很悲伤的故事。
再后来，都是从旁人口中听来的了。“那孩子啊，挺可怜的，可惜那么聪明，也不能去上学了，还得自己出去赚钱养家。”“能干什么?好像是做了学徒，后来又出摊卖水果之类的……”“哎，可惜可惜……”再往后，赵小雷就渐渐泯灭在大众之中了。
那把手枪，我一直摆在家里。看见的时候，总会想起赵小雷。
这个世界上如同他一样的人，还有许多。天才的展露，或许除了天资之外，更重要的，却还是滚滚红尘能够为他让出一条道路来。
年底的时候，我回了原来居住的那片老区。相熟的哥们儿，请我吃饭，去了一家串儿店。不大，有二三十平方米，收拾得很干净。黑色的漆，红色的字，看着有种莫名的工业美感。
进里屋以后，发现桌子很有特色。所有的桌子都带接口，能几张拼在一起，而且不像普通的拼桌儿，不稳当，这里的桌子是一个萝卜一个坑，严丝合缝。饮料杯子也不一样，不知道是用什么东西粘住的，杯子底部都带一个垫子，无论是泼是洒，都不会弄脏桌子。
哥们儿解释说，这店有意思吧，我老觉得这不像一串儿店，倒像是一个人的设计展览会。你可以瞧瞧门口烤串儿的东西，瞧着跟高科技电影里似的。
我扭脸儿去看。一般串店烤串儿都是炭烤炉子，拿一个大电风扇在旁呼呼地吹风。可这家像是装了个大棚似的，烟气从烤炉冒出来，又顺着管子通到底部接着吹进了炭炉里。
哥们儿说：“我问了老板才知道，这叫什么资源的收集与循环利用，副标题——论煤炭的充分燃烧。我琢磨，这家烤串儿店老板，得是一高材生。”
我细细去瞧那正在烤串儿的店主人。他背对着我，但依旧能看出轮廓。皮肤黝黑，身体虽然瘦小，却看着很精神。
门口有相熟的顾客，大声吆喝：“赵小雷，给我烤好了，送楼上去啊!”
嘿!一个烤串儿的天才，一个混迹尘世的凡人。造不出火箭，咱们就玩儿火炭，一样有意思。
选自《不想讨好全世界》，江苏凤凰文艺出版社
( 1 )文中主要记叙了赵小雷不同阶段的两件令我佩服的事，请概括。( 2 )对文章内容的理解错误的一项是（ ）A: 第3段表明赵小雷受人尊重，他凭借发明创造，成了孩子王。①品析下面句子中划线词语的表达效果。
只有简单的手枪轮廓，用小凿子磨出的扳机，用锯齿慢慢掏空的枪管。
②第12段有何作用？
( 4 )本文以“天才和凡人”为标题有何妙处？( 5 )“嘿!一个烤串儿的天才，一个混迹尘世的凡人。造不出火箭，咱们就玩儿火炭，一样有意思。”你如何理解这句话？课文阅读，回答相关问题。
请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②字数不少于600。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
