语文360

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2020年上海市中原中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组句子中划线的文言虚词意义和用法相同的一项是( )
A: 安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之
B: 唐雎对日:“臣未尝闻也。” 此三子者,皆布衣之士也
C: 寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也
D: 天子之怒,伏尸百万 聂政之刺韩傀也
2、下列句子中标点符号使用规范的一项是(   )
A: “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B: 金秋时节,望奎街头到处都摆着水果,西瓜啊、香瓜啊、李子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
C: 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。
D: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
3、“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是( )
A: 远交近攻 顺手牵羊 反客为主
B: 围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱
C: 打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山
D: 暗渡陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵
4、

下列划线词在句中的解释正确的一项是( )。


A: 有仙则名 名:名气
B: 斯是陋室,惟吾德馨 馨:香气
C: 谈笑有鸿儒 , 往来无白丁 鸿儒:博学的人
D: 无案牍之劳形 劳形:身体劳累
5、

对下列病句修改错误的一项是( )

A: 我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。修改:把“及时应对”与“随时发现”对调。
B: 有没有接触过活禽,成为我们判断被H7N9型禽流感病毒感染的依据之一。修改:在“被”前面加上“是否”,或删除“有没有”。
C: 莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因,是他的作品将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。修改:删除“的原因”或“之所以”。
D: 南平市政府深入贯彻党中央精神,加快海峡西岸经济区。修改:把“加快”改成“加强”。
6、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
A: 老虎一声吼,震得群山都在发抖。(夸张)
B: 我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——。(反问)
C: 航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。(比喻)
D: 春,偷偷地来了,轻轻地轻轻地,把所有的生物都叫醒了。(拟人)
7、

下列知识判断错误的一项是( )

A: “致女儿的信”、“雨的诉说”、“音乐之声”都是偏正短语。
B: “长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射,把嫦娥二号卫星成功送入太空。”这是一个单句。
C: “基因的结构非常容易发生变化。”这个句子中的“容易”是状语。
D: “悲观的人只看到自己的失去,而乐观的人则更加看重自己的获得。”是转折复句。
8、下列划线成语使用恰当的一项是( )
A: 现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。
B: 自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
C: 在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
D: 有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,没有水落石出之虑,也没有半夜敲门之惊。
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 学校开展与策划的经典诵读活动,对于提升学生的语文核心素养有着重要的作用。
B: 谈论广西地域文化及影响力,我们既要有文化自信,又要有全国视野,不盲目乐观。
C: 据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看2018俄罗斯世界杯。
D: 能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
10、下面句中画线字解释有误的一项是( )
A: 恐前后受其。 敌:攻击。《狼》
B: 年与时驰。 驰:疾行,指迅速逝去 《诫子书》
C: 好之者不如乐之者。 乐;快乐《论语》
D: 国人道之,闻之于宋君。道:讲述。《穿井得一人》
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答后面问题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

( 1 )“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么?
( 2 )“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么情况下引用它?为什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成题目。
(甲文)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(乙文)

天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕,曰:“国亡不能捄④,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”
(节选自《宋史·文天祥传》)
①弘范:张弘范,元朝统帅。②扞:同“捍”,保卫。③泫然 :流泪的样子。
④捄:拯救。

( 1 )下列字词解释有误的一项是 ( )。

A: 由是感激感激:感动奋发。
B: 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以:用来(通过这样的途径来)。
C: 使为书招张世杰使:使者。
D: 索之固固:坚决。
( 2 )下列虚词与例句用法一样的一项是 ( )。
例句:先帝不以臣卑鄙

A: 遂许先帝以驱驰
B: 弘范遂以客礼见之
C: 能改心以事宋者事皇上
D: 不以物喜,不以己悲
( 3 )下列对文段的理解有误的一项是( )。

A: 甲文写了因为刘备身先士卒,礼贤下士,所以诸葛亮愿意奔走效劳。
B: 甲文中诸葛亮表明自己北伐的原因和决心,以示对刘蜀的忠诚。
C: 文天祥不愿投降元军,更不愿换取元朝的高官厚禄。
D: 两文都刻画出一片丹心为国君、为国家社稷的忠诚良相的高大形象。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

只管向前跑
贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边,羡慕地看运动员们的训练。但极度贫寒的家境,让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。
那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的希望亮起来,又暗淡下去。
一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆:教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试,他努力了好几次,也没能跨过去。
这时,教练员平静地告诉他:“孩子,你刚才所说的那些困难。就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想的。”
教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
距1964年的东京奥运会开幕前还有20多天。贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,32岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
面对记者蜂拥而至的话筒,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。”
没错,在大千世界中的我们每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。

( 1 )请用一句话简洁地概括选文的主要内容。

( 2 )试分析下列句子中画线词语的作用。
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。

( 3 )贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些?

( 4 )选文最后一段有何作用?

( 5 )品味选文,谈谈你对人生有何感悟。

阅读下文,回答问题。

笑

冰·心

雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!

凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,——默默的想。

严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。

门前的麦垄和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微的笑。

这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。

这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。

( 1 )“笑”是串连全文的线索,全文三次写笑,前一次是写________,后两次是________,三个笑统一在一篇文章中,又有相似性,都是为了表达爱。
( 2 )品味下面划线词语,分析其表达效果。

①这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。

②真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!

( 3 )全文写了三个场景,请把它们找出来。
( 4 )概括本文的主题思想,并结合实际说说这个主题在今天的现实意义。
四、写作(分值:60分)

请以“那段被照亮的时光”为题,写一篇记叙文。

要求:①不少于600字,不出现真实校名、人名。

②书写工整规范。

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