语文360

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2020年哈尔滨市呼兰区第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 狂妄自大、自以为是的球员,是永远不会取得胜利的。
B: 青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹 , 而是敢于做梦、勇于试错。
C: 在巴山大峡谷的罗盘顶景区,登高望远,远处峰峦起伏、若隐若现,云海如絮铺开,令人心旷神怡
D: 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半
2、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 科幻片《流浪地球》讲述了太阳即将毁灭,人类开启“流浪地球”计划,试图带着地球一起逃离太阳系,寻找人类新家园。(在句末加上“的故事”)
B: 杜嘉班纳筷子辱华事件在中国闹得沸沸扬扬,王俊凯、迪丽热巴等国内演员立马终止与其合作,他们的行为夺得大众的赞赏。(把“夺得”改为“赢得”)
C: “拼多多”APP平台对出现的伪劣虚假商品睁一只眼闭一只眼,并没有起到应该承担的监管。(在“监管”后加上“责任”)
D: 2018年10月23日,港珠澳大桥开通仪式在珠海举行,这是我国境内首座连接香港、澳门和珠海的桥隧工程正式开通。(删去“正式开通”)
3、下列划线字的注音和词语书写全部正确的一项是( )
A: 发(bān) 愚沌 息敛声(pǐng) 惊涛澎湃
B: 首(qiào) 统率 然不惊(qiǎo) 摧古拉朽
C: 熟(xián) 凌空 精竭虑(tàn) 眼花瞭乱
D: 刻(juān) 泄气 锐不可(dāng) 属引凄异
4、下列划线字的注音有误的一项( )
A: 痕(tái) (rán) 老(yù) 壬(xū)
B: 章(zhuàn) (fán) 德(xīn) 男有(fèn)
C: 泥(yū) (yú) 幽(yān) 案(dú)
D: 然(yǎn) (jīn) 决(zì) 修(mù)
5、下列各句中运用修辞方法不同的一句是( )
A: 柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。
B: 一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
C: 唐诗宋词难道不是中国文学史上的两颗璀璨的明珠吗?
D: 连翘花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。
6、

根据下面语境,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
成熟的麦穗在阳光下低垂着头,那是在教我们 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我们 ;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石,那是在教我们

A: 谦让 勤俭 坚韧
B: 谦让 勤劳 坚强
C: 谦虚 勤劳 坚韧
D: 谦虚 勤俭 坚强
7、

下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是( )

A: 姜孟之的《一双手》通过对林业工人张迎善一双简直是“半截老松木”的手的描写,塑造了一个不畏艰辛,无私奉献的劳动者形象。
B: 散文《《环球城市 风行绿墙》》紧扣“环球”“风行”这两个关键词语,综合运用了举例子、列数字,打比方等说明方法,介绍了各国的绿色围墙。
C: 岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描绘了北方冬天美丽的雪景。
D: 《囚绿记》作者陆蠡,我国现代的散文家,翻译家,原名陆圣泉,浙江天台人。作者借窗前的一株长春藤抒发了对光明与自由的向往之情。
8、

下列划线的成语使用正确的一项是( )

A: 期中考试成绩很不理想,他怏怏不乐地走在回家的路上。
B: 这个毒枭被缉毒警察当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。
C: 前几天刚刚清理过的树下杂草,春风一吹,又锋芒毕露了,使人顿生无限感叹。
D: 陆轩经过六年的苦练,谈得一手好琴,终于在我市比赛中获得金奖,真是当之无愧
9、下列关于文学名著的表述,有误的一项是( )
A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。
B: 保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后,来到古老的郊区公园,经过动摇、绝望等激烈的思想斗争,终于战胜了自我。
C: 《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后,创造了不朽杰作的故事,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D: 《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境,不过,童话色彩只是这部小说的表面特征,对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
10、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: “真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正”。
B: 林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》,如有拾获,请务必从速交还。”
C: 地铁车站工作人员批评直接背包过安检的小强:“广播已说要放包安检,你带耳朵没?”。
D: 妈妈提醒晓梅:“记得坚持锻炼哦!”晓梅回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

入山

【元】刘因

草露蛛丝晴日明,乱虫秋意有先声。屈盘未转坡陀①尽,苍翠忽从怀抱生。

一径峰回失南北,两山云近异阴晴。天公若会登临意,可信伤心画得成?

【注】①陀:不平坦。

请描绘诗中画线句子呈现的景象,并写出词句表达的情感。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成下面各题。
[甲]吴广爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。

(节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚”。是时恒楚在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。

( 1 )试解释下列画线词字的意思。
①吴广爱人 素: ②至陈 比: ③使公即恒楚 将: ④是时恒楚 亡:

( 2 )下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一项是 ( )

A: 士卒多用者/吴广都尉
B: 陈胜佐 , 并杀两尉/辍耕陇上,怅恨久之
C: 广起,夺杀尉/为坛
D: 壮士不死即已/北山愚公者,年九十
( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
②吾闻先即制人,后则为人所制。

( 4 )请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

( 5 )从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。

地平线

贾平凹

①小的时候,我才从秦岭来到渭北大平原,最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地笔,天和地已经不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。

②“啊,天到尽头了!”

③我拼命向那树丛奔去,骑了好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。

④一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,悠悠然如仙翁。

⑤“老爷子,你是天边来的吗?”我问。

⑥“天边?”

⑦“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗?”

⑧“孩子,那是永远走不到的地平线呢。”

⑨“地平线是什么?”

⑩“是个谜吧。”

⑪我有些不太懂了,以为他是骗我,就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了;矮屋那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线

⑫我坐在地上,咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程,它为了永远吸引着我和跟我一样有兴趣的人去解,才永远是个谜吗?

⑬从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行,但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前边吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力

( 1 )“地平线”隐含的深刻寓意是什么?第⑫段中画线语句“想这地平线,真是个谜了”,“地平线”为什么是个谜?(至少答出两点)
( 2 )文中有多处环境描写,它在文中起什么作用?请分析其中一处的作用。
( 3 )第⑪段中画线语句“又在远远的地方出现了一道地平线”,对前面哪些语句作了必要的照应?请写出来。
( 4 )结合现实生活,谈谈你对文章最后一句话(画线句)的理解。(100字左右)
阅读下面的议论文,完成下列小题。

以拙之力成卓之境

肖凌之

①一个美国心理学家以大学生为对象做了一个实验,研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。结果表明:在听课的同时,自己动手写摘要的学习成绩最好;在听课的同时看摘要,但自己不动手的学习成绩次之;单纯听讲而不做笔记也不看摘要的成绩最差。这个实验让人联想到了“拙”与“卓”的关系。

②“拙”是“一个钉子一个铆”式的手段与方法,“卓”则是斐然的成绩和高超的状态。在现实生活中,总有一些人只梦想一步登天、一鸣惊人的喜悦降临头顶,却常常忽略“拙”与“卓”的辩证关系,要么有想法没行动,要么有行动没毅力,要么热衷于投机取巧,不屑于一步一个脚印地花“拙”功夫。

③天底下没有坐享其成的好事。要会吟诗,前提是要“熟读唐诗三百首”;要习得一番真武功,就得按照“入门先站三年桩”的规矩,打牢站桩的本领。为学如此,习武如此,想干的每一项事业都是如此,要想取得“卓”,首先必须“拙”:要有虚心待事、耐心经事的“憨态”与“笨劲”,要有遇到困难和矛盾“逢山开路,遇水架桥”的“愚法”和“倔强”。

④纵观那些从古至今的卓越者,无一不拥有“拙”的表现和“拙”的劲头。汉代司马迁著就《史记》这一不朽之作,就是通过博览、遍访、收集、整理的“笨”功夫,花了18年的“拙”劲才写成。被誉为中国古典小说高峰的《红楼梦》,是曹雪芹“披阅十载,增删五次”“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。1903年莱特兄弟成功地完成首次飞行试验,兄弟两人名扬全球。然而他们只是默默地工作,不写自传,不参加无意义的宴会,也从不接待新闻记者。这些事例无不说明,建功需要“拙”功夫,卓越皆从笨拙始。

⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得,“巧力”的获取,靠的是日积月累和厚实功底,而不是挖空心思的妄想。

( 1 )请概括本文的中心论点。
( 2 )本文的论证过程非常严密,请以第③段为例加以分析。
( 3 )有同学发现第④段中有一个事实论据不能有力地证明中心论点,请你说说是哪一个事例,并简述理由。
( 4 )联系学习生活,谈谈你对“拙”的理解。
四、写作(分值:60分)

写作
请以“阳光灿烂的日子”为题,写一篇不少于600字的作文。

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