| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，________。花瓣左右对称，向外弯曲，________。紫花地丁紫得清新淡雅，________。它虽最微小，但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。 ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 A: ①②③ B: ②①③ C: ①③② D: ③①② |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 偌大（nuò） 滂沱（pāng） 烙印（lào） 乳臭未干（chòu） B: 惬意（qiè） 校正（xiào） 豢养（huàn） 咄咄逼人（chū） C: 蹇劣（jiǎn） 陶治（yě） 箱箧（jiá） 未雨绸缪（liáo） D: 迤逦（yī lǐ） 猗郁（yī） 山坞（wù） 脍炙人口（kuài） |
| 3、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《回延安》的作者是贺敬之，这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 B: 《恐龙无处不有》是一篇说明文，作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。该文指出不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 C: 《小石潭记》是“唐宋八大家”之一柳宗元的散文，作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D: 《核舟记》是清代张潮所写的说明文言文，后编入《虞初新志》。作品赞美了刻舟者的精巧技艺。 |
| 4、 | 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 这个毒枭被缉毒警察当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 B: 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜很多人不知道。 C: 班长是个非常负责任的人，他每天切切察察 ， 班上发生的每件事他都清楚。 D: 当初他对奶奶的病不以为然 ， 结果那次竟成了永别。 |
| 5、 | 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《七律 • 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。B: 《枣核》作者是萧乾，《最后一课》作者是德国小说家都德。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。 C: 《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是后人搜集春秋时期齐国大夫晏婴的言行编辑而成。 D: 《春望》是唐代诗人杜甫的所作的一首律诗，首联、颔联由“望”字统领，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 |
| 6、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 襄陵（rǎng） 欲颓（tuí） 轩邈（xuān） 徙倚（xǐ） B: 阙处（quē） 戾天（lì） 采薇（wēi） 候骑（hòu） C: 素湍（tuān） 鸢飞（yuān） 沿溯（shuò） 朝发（zhāo） D: 未寝（qǐn） 藻荇（xìng） 东皋（háo） 燕然（yān） |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B: 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。 C: 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D: 很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 |
| 8、 | 下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A: 鸦鹊无声 根深蒂固 自惭形秽 大相径庭 B: 李代桃僵 正襟危坐 好高骛远 无精打彩 C: 诚惶诚恐 殚精竭虑 一代天娇 锋芒毕露 D: 销声匿迹 中流砥柱 囊萤映雪 略胜一筹 |
| 9、 | 划线词语含有贬义的是（ ） A: 各地园林多少受到苏州园林的影响。 B: 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一样，决不雷同。 C: 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。 D: 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 |
| 10、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是__________；当暴风雨在你眼前倾泻时，你只当是__________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是__________。人，决不能在逆境面前屈服。 B: 萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面 C: 微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 D: 萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水 |
| 阅读短诗，回答问题。 在这座古城的静夜里， 听到了在故乡听过的明笛， 虽说是千山万水的相隔吧， 却也有同样忧伤的歌吹。 偶然间忆到了心头的， 却并非久别的父和母， 只是故园旁边的小池塘， 萧风中，池塘两岸的芦与笛。 ( 1 )什么原因唤起了诗人的“乡愁”？( 2 )为什么诗人偶然间亿到的是“故园旁边的小池塘”，“萧风中，池塘两岸的芦与笛”？ |
| 阅读文言文，回答问题。 宁①厨下儿②曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼③礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须④还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣出谏蒙曰：“至尊⑤待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁？宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝闻母言即豁然意释自至宁船，笑呼之曰：“兴霸，老母待卿食，急上！”宁涕泣嘘欷曰：“负卿！”与蒙俱还见母，欢宴竟日。 【注】①宁：即甘宁，字兴霸，性情粗暴。与吕蒙同为孙权手下名将，私交甚好。②厨下儿：厨房里干杂活的小童。③赍礼：赠送礼物。④斯须：一会儿。⑤至尊：最尊贵的人，这里指吴主孙权。 ( 1 )下列各组划线词解释不正确的一项是（ ）A: 宁厨下儿曾有过（过失） B: 宁许蒙不杀（答应） C: 蒙母徒跣出谏蒙曰（进谏） D: 属汝以大事（通“嘱”，嘱托） ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 蒙 素 至 孝 闻 母 言 即 豁 然 意 释 自 至 宁 船 ( 3 )文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物的性格特点。 |
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
( 1 )选文第1段运用了什么论证方法？其作用是什么？薄荷
①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？
②乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来好几趟，几乎不会多看它们一眼。
③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。
④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。
⑤后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。
⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。
⑦有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太千净，可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。
⑧卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。
⑨从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。
⑩我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。
⑪之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，便要带回去一些养着。
⑫家里人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。
⑬我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。
⑭和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。
⑮才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。
⑯如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。
( 1 )阅读全文，依次筛选出作者对薄荷情感变化的词语：________、________、________、________。①从修辞方法的角度，赏析第⑴段划线句。
我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。
②结合语境，赏析第⑺段中加点的词语。
我站在一旁看得痴 ， 那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。
( 3 )联系全文，分析第⑭段的作用。请以“绿意的生活”为题写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字。
