| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ） 这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， ；有时如漫天大雨， ；有时又如三两个隐者， …… ①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈 B: ①③② C: ②①③ D: ①②③ |
| 2、 | 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A: 针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意．忍者，宽容忍让，不针锋相对。B: “变动犹鬼神，不可端倪”．这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C: “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D: 毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了。 |
| 3、 | 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A: 旁骛（wù） 狭窄（zǎi） 游弋（yì） 丰润（ruì） B: 矗（chù）立 恣睢（suī ） 鄙（bǐ）夷 阔绰（chuò） C: 娉（pìn）婷 恪（kè）守 宽宥（yòu） 惊骇（hài） D: 佝（gōu）偻 分（fēn）外 亵渎（dú） 解剖（páo） |
| 4、 | 将下面的句子进行排序，最恰当的一项是（ ） ①刚结网时，它们一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。 ②平时，红蜘蛛把网结在树上。 ③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进其体内，昆虫很快便会一命呜呼。 ④南美洲有一种红蜘蛛，它们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。 ⑤然后，它们开始分享大餐。 A: ④②③①⑤ B: ④②①③⑤ C: ②④①③⑤ D: ②①④③⑤ |
| 5、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 归咎 翩然 脊锥 惟妙惟肖 B: 吟咏 唏嘘 鞠躬 物竟天择 C: 蔷薇 殷红 明艳 巧妙绝沦 D: 驻足 焦灼 渴慕 重峦叠嶂 |
| 6、 | 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） B: 宽容作舟 宽容是曲 宽容为径 C: 宽容作舟 宽容为径 宽容是曲 D: 宽容为径 宽容是曲 宽容作舟 |
| 7、 | 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”B: 卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）上。始建于金大定二十九年（1189年）。 C: 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D: 飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 |
| 8、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 徽宗（wēi） 题跋（bá） 酒肆（sì） B: 摄取（shè） 遒劲（jìn） 纤夫（qiàn） C: 舳舻（zhú） 枢纽（shū） 漕运（cáo） D: 停泊（pō） 簇拥（cù） 沉檀（tán） |
| 9、 | 下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（ ） A: 九旬高龄的老教授在礼堂讲授国学，他旁征博引 ， 侃侃而谈。 B: 夜晚，我悠闲地漫步在花园中，明亮的路灯戛然而止 ， 四周一片漆黑。 C: 著名作家陈忠实，能够深入生活实际，因此他的作品具有荡气回肠的感人力量。 D: 与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。 |
| 10、 | 对划线词语在句中的含义，解释有误的一项是（ ） A: 面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，……（如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。） B: 我们毕竟是在前线的冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。（无暇顾及：没有空余的时间注意到。） C: 鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事 ， 并开始了类似受精卵分裂发育的过程。（相安无事：彼此之间没有什么冲突，和平相处。） D: 所以完全有可能在不远的将来，创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。（花花世界：指繁华热闹的地方。） |
| 阅读《金黄的稻束》，回答问题。 金黄的稻束 郑敏 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。 ( 1 )下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A: 诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束，而且是收获的象征，更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。 B: 诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移，传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。 C: “金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰与满足，却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。 D: “历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。 ( 2 )“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列，有何寓意？ ( 3 )“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指什么？ ( 4 )如何理解“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”的含义？ |
| 阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答下列小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ( 1 )下列句子中，划线词的解释不正确的一项是（ ）A: 朝服衣冠（穿戴） B: 明日徐公来（第二天） C: 能谤讥于市朝（这里指“议论”） D: 时时而间进（经常） ( 2 )下列句子中的“于”用来表示比较的一项是（ ） A: 皆以美于徐公 B: 四境之内莫不有求于王 C: 能谤讥于市朝 D: 皆朝于齐 ( 3 )下列对选文的理解不正确的一项是（ ） A: 邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。 B: 文章用“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。 C: 齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 D: 齐国最终能“战胜于朝廷”的原因是广开言路，修明政治。 |
泥土的清香自哪儿来
①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。
( 1 )这篇文章章采用了________顺序，主要说明了________和放线菌的作用。别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。作文：
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填一个词语，使题目完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名、班名、人名。⑤卷面整洁。
