| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 污秽（suì） 诡谲（jué） 忌讳（huì） 咆哮（páo xiào） B: 犀（xī）利 侦缉（jī） 瘦削（xiāo） 睥睨（pì nì） C: 劲（jìng）敌 竹匾（biǎn） 怯懦（nuò） 咀嚼（jǔ jué） D: 蓦（mù）然 虐（nüè）待 幌（huǎng）子 囫囵（hú lún） |
| 2、 | 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A: 杳无消息 深恶痛疾 妇儒皆知 抑扬顿挫 B: 正襟危坐 锲而不舍 寻人启示 锋芒毕露 C: 诚惶诚恐 藏污纳垢 绵里藏针 冥思遐想 D: 和颜悦色 油光可签 精疲力尽 殚精竭虑 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是 （ ） A: 他几十年如一晶无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。B: 杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存 ， 被列为为世界文化是众人望所归。 C: 智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。 D: 写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语的运用，不正确的一项是（ ） A: 阜新，物阜民丰，风景如画，登上旅游圣地海棠山，只见山岩陡峭，松柏苍翠，古朴的摩崖造像掩映其间，令人心旷神怡。 B: 好书不厌百回读，那些经典作品每读一次都会觉得开卷有益 ， 都会感到浸润心灵。 C: 经验交流大会上，与会专家夸夸其谈 ， 他们精彩的演赢得阵阵掌声。 D: 莫怀戚的散文《散步》，描写了祖孙三代尽享天伦之乐。的温馨场景。 |
| 5、 | 下列选项中，划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 阔绰（chuò） 蘸（zàn）水 万贯（guàn）家私 一泓（hóng）清泉B: 腼腆（tiǎn） 土坯（pī） 腌臜（zā）泼才 唯唯（wěi）连声 C: 充塞（sè） 聒（guō）噪 卷帙（yì）浩繁 鸟鸣啁（zhōu）啾 D: 臊（sào）子 矢（shī）志 胸襟（jīn）博大 心存芥蒂（dì） |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。 B: 波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。 C: “一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。 D: 许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。 |
| 7、 | 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 悬念（xuán） 笨拙（zuō） 沉淀（diàn） 阴悔（huì）B: 拂动（fó） 管束（shù） 侵蚀（qīn） 清撤（chè） C: 主宰（zǎi） 拯救（zhěng） 疏忽（shū） 纽带（niǔ） D: 酷爱（kù） 参差（cān） 融恰（qià） 启蒙（méng） |
| 8、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 鲁迅，原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》。 B: 陶渊明，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》等。 C: 柳宗元，字子厚，宋代河东人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。 D: 吴伯箫，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。吴伯箫毕生倾注于文学创作和教育事业。舌耕笔耘，成果丰硕，一生作品200多篇，代表作有《放声歌唱》，其作品主要收在《羽书》、《黑与红》等作品当中。 |
| 9、 | 下列选项中没有错别字的一组是（ ） A: 莫中一是 目空一切 谈笑风声 鼠目寸光B: 苍海桑田 不自量力 精巧绝伦 美味佳肴 C: 海誓山盟 不值一题 不可思议 高深莫侧 D: 盛气凌人 长吁短叹 纹丝不动 彻夜不寐 |
| 10、 | 词语书写无误的一项是（ ） A: 气息奄奄 相安无事 销声匿迹 惟妙惟肖B: 雅俗之别 因地制谊 巧妙绝轮 重峦叠嶂 C: 连声诺诺 微不足到 荡然无存 独占鳌头 D: 张皇失措 锐不可挡 长途跋涉 风雪在途 |
| 阅读诗歌，完成下列各题。 登城 刘敞 雨映寒空半有无，重接闲上倚城隅。 浅深山色高低树．一片江南水墨图。 ( 1 )“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”都写出了雨的什么特点？( 2 )三，四句运用虚实结合的手法，展现了一幅________、________的江南画卷，流露出作者________的心情。 |
| 阅读下面文言文，完成小题。 聂政刺韩傀 （聂政）遂西至濮阳①，见严仲子②曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸③，仲子所欲报仇者为谁？”严仲子具告曰：“臣之仇韩相傀。傀又韩君之季父④也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益具车骑壮士，以为羽翼。”政曰：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失⑤，生得失则语泄⑥，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。 韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼⑦，自屠出肠，遂以死。 （节选自《战国策》） 【注】①濮阳：春秋时期属于卫国。②严仲子：春秋韩国大夫，与韩相侠累（名傀）结仇，逃往濮阳。后与聂政结识，在聂政母亲生日时给予重金，聂政虽不受，但许身为友。③不幸：指聂政母亲去世。④季父：最小的叔父。⑤得失：这里指差错。⑥语泄：泄露机密。⑦抉眼：指聂政挖出自己的眼睛。 ( 1 )解释下列划线字的含义。①严仲子具告曰________ ②中间不远________ ③韩适有东孟之会________ ( 2 )下列划线字意义相同的一项是（ ）A: 仲子所欲报仇者为谁 以君为长者 B: 臣之仇韩相傀 水陆草木之花 C: 此其势不可以多人 以其境过清 D: 持兵戟而卫者甚众 人不知而不愠 ( 3 )给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处） 韩 傀 走 而 抱 哀 侯 聂 政 刺 之 兼 中 哀 侯 左 右 大 乱 ( 4 )战国时期，“士”是一个特殊的社会阶层，有学士、辩士、义士等，请说说唐雎和聂政属于哪类“士”？请结合文本内容并联系课文《唐雎不辱使命》作简要分析。 |
三愣
【泰国】曾心
外面下着毛毛细雨，一个干瘦佝偻的病人，头上遮着一张旧报纸，步履蹒跚地推开一间医务所的弹黄门。
正坐在案头看《黄帝内经》的李医师，抬头一看，见那新来的病人，正扯下那张湿漉漉的旧报纸，一时觉得，他挂在鼻梁上那副黑眼镜显得特别大、特别耀眼。
“请坐！”
“嗯。”
“贵姓？”
“张亚牛。”
“多大了？”
“五十九。”
李医师伸出三个指头给他诊脉。片刻，又叫他亮出舌头，然后说：“请把眼镜脱下！”
病人似乎没听到。
“请把眼镜脱下！”李医师再重复一遮。
只见病人那干瘪的右手举到耳边，颤颤巍巍地脱下黑眼镜。李医师不禁一愣，原来他是个“独眼龙”，右边凹陷的眼窝里不见眼珠子。左边那呆滞的眼睛，只发出直勾勾无神的目光。
李医师张开嘴，想再问下去。却见病人举着颤抖的手，把黑眼镜挂回鼻梁上，嘴角搐起一阵凄酸的蠕动。
“哪里不舒服？”李医师用习惯性的话问诊道。
“没有一处舒服。”
“吃得下呜？”
他慨叹说：“做人真工（辛）苦，过去爱（要）吃无好吃（没得吃），现在有好吃唔（不）敢吃！”
病人答话绕着圈子，李医师心里却完全理解他的话意，问：“有消喝病吗？”病人点点头。
李医师安慰病人几句后，便伏案开处方。
“服药三天后，再来看一次。”李医师把一张处方交给病人。
“多少钱？”
“一百铢！”
“医生，八十可以吗？”他居然还起价来。
李医师不禁又一愣！觉得他当了二三十年医生，从来是医生说多少，病人就给多少，甚至有的慷慨的病人还多给，从来没遇到过讨价还价的病人。这还是头一遭呀！李医师心里嘀咕着。
“可以吗？”
李医师不大自然地笑着，点头。
病人拿出一张一百铢。李医师还他二十铢。病人高兴地推开弹黄门走了。
在细雨中，李医师看着那个佝偻的病人，头上遮着旧报纸，步履蹒跚地挤上了一辆公共汽车。
李医师站在门口自忖：“也许他是个数米而炊的人！”
三天后，不见张亚牛再来看病，但是李医师在另一个地方见到了他。
那天李医师驾着轿车，到他三十年前读过的某所华文小学。这所学校已被封闭近半个世纪，最近又即将复办。许多校友和热爱华文的人士，闻讯都赶来捐款。
坐在捐献台前，正是那个佝偻且戴着一副黑眼镜的张亚牛。他正在讲述自己一段求学不幸的遭遇：“三十年前，我曾在这个学校读过两个月书，不幸学校被封。我们组织了华文学习小组，但读不到两个月便来抓人。老师被抓走了，我越墙逃跑时，天黑不见五指，一个铁钩，把我的右眼球钩坏了。”他讲到这里，声音低沉沙哑，伤心地从耳边脱下那副黑眼镜。在座的人的眼光即刻聚成一束光束，焦点全落在他那只没有眼珠的凹眼窝里。
“读过书的人，那是无法理解没读过书的人的痛苦。我右眼瞎了，是痛苦的事。左眼虽能看见东西，但不识字，也好像瞎了一样。”也许他讲得太激动，血脉有点亢进，脸上不禁涨红起来。他又脱下眼镜，用手擦起滚动在左眼里的泪珠。
“现在学校要复办，我报名参加学习，当个胡子学生。”
在座的人都瞪大眼睛，哑然失笑。
“最近，我把一块地皮卖了，想把部分钱捐给学校。”他边说边把放在脚边的皮箱拿上台面来。他那颇抖而干瘪的双手慢慢打开皮箱。
呵！是一箱崭新的一千铢的纸币。
李医师和在座的人都愣住了。
看着捐款台上成叠的千铢纸币，李医师低头看看自己手上已写好的支票，脸上有点泛红。于是他提起笔来，在数字后面再添上两个零字，又在旁边签了名。
【注】曾心：泰国华文作家。铢：泰国官方货币，也称“泰铢”
( 1 )阅读全文，用自己的语言概括小说写了李医生的哪“三愣”？三天后，不见张亚牛再来看病，但是李医师在另一个地方见到了他。
( 4 )简要概括病人张亚牛这一人物形象。看着捐款台上成叠的千铢纸币，李医师低头看看自己手上已写好的支票，脸上有点泛红。
( 6 )小说的结尾一段能否删去？为什么？阅读下文，回答相关问题
①奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。
②在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！”
③父亲是国家剧院的作曲家和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。
④在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。
⑤【甲】那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着，他突然灵机一动：自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？
⑥【乙】想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果没用三个小时就写完了全稿。随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。
⑦在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。
⑧老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！”
⑨经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。 （选自《读书文摘·经典》）
请以：“这里也有乐趣”为题，进行写作。
要求：①字数不少于500字。
②写真事，抒真情，内容完整，字迹清晰。
③文中请不要出现真实人名或班级。
