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2020年上海市青云中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面文段中划线词语使用不当的一项是( )

甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄崎,危崖耸立,似鬼斧神工;林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥渺仙境;高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。

A: 奇险灵秀
B: 水天一色
C: 凝重典雅
D: 气宇轩昂
2、下列语句中,没有语病的一项是( )
A: 2020年春季由于受到“疫情”影响的原因暂不能按时开学,各地中小学纷纷采取钉钉网络授课的形式,使学生们延课不延学。
B: 2月 6日被老舅上传到快手的抗疫战歌《出征》,几天来迅速获得超 300 万次以上的播放和数万点赞。
C: 疫情下的两会存在特殊性,很多记者不能进入现场,他们将通过 5G 网络进行线上方式的“云直播”。
D: 在先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语,却让与会人员为之动容。
3、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 通过学习《孔乙己》这篇小说,使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B: 《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。
C: 孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D: 读完《孔乙己》,一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
4、

下列标点符号使用正确的一项是( )

A: 这座城楼看起来有三、四年的历史了。
B: 明天的旅游,你是去呢?还是不去?
C: 春天,好像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。
D: 轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇,围绕摄像手机市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。”
5、下列关于《骆驼祥子》的说法不正确的是( )
A: 作者老舍,原名舒庆春,是中国现代著名小说家、戏剧家。
B: 本书主人公祥子经历了“三起三落。”
C: 虎妞死后,祥子彻底放弃了自己的好好生活的希望,走向堕落。
D: 本书反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。
6、下列句中划线成语使用正确的一项是( )
A: 大家诚挚的劝慰,使他消除了顾虑,这才说出了难言之隐的苦衷。
B: 小张是个说话能手,平平常常的一件小事,他能说得神魂颠倒。
C: 宋小宝的小品让人忍俊不禁。
D: 李四一不小心从高山上跌下来,肝脑涂地 , 惨不忍睹。
7、下列各句中划线的成语使用恰当的一项是( )
A: 科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖是无与伦比的。
B: 老先生今年八十有余,每天仍然孜孜不倦的学习英语。
C: 乐视网正在热播的《芈月传》是由著名导演郑晓龙执导,孙俪、刘涛、黄轩等人领衔主演的古装巨制,讲述了芈八子一泻千里的传奇一生。
D: 刚学做菜的燕子老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
8、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )
A: 蓦然mò 折腰 zhé 阔绰chuo 矫揉造作jiāo
B: 桑梓zǐ 豢养 juàn 着意zhuó 自暴自弃 bào
C: 褴褛lǚ 广袤mào 嗔怒chēn 羽扇纶巾guān
D: 旁骛wù 虚妄wàng 龟裂guà 面面斯觑qù
9、下列词语书写无误的一项( )
A: 脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词
B: 狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑
C: 孜孜不倦 根深帝固 怀古伤今 旁婺
D: 涕泗横流 润如油篙 怒不可恶 风骚
10、标点符号使用有误的一项是( )
A: 实践,要靠理论来指导;理论,要靠实践来证明。
B: “……唔……阳春面……一碗……可以吗?”那女人怯怯地问。
C: 虽是冬季,但这里牡丹、月季、茶花……等应有尽有。
D: 一个光秃秃的地方有一块石碣,指明是“孔子小天下处”。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读文天祥的《过零丁洋》,完成下面小题。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

( 1 )请简要赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(可从内容、修辞、情感方面任选一个角度作答。
( 2 )“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一千古名句,表达了诗人怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,回答问题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

( 1 )解释下列字词:

①辞:________

②涉猎:________

③刮目相待:________

④遂:________

( 2 )翻译下列句子:

①孤岂欲卿治经为博士邪!

②卿今者才略,非复吴下阿蒙!

( 3 )用原文回答:

孙权为什么要劝吕蒙学习?

( 4 )本文所揭示的道理对你有什么启示?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

温软的稻草

詹文格

①在物质丰盈的年代,我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草,自然就想到那些农人,想起农人就想起我的父辈,想起父辈就想起耕耘和劳作。

②对于黄澄澄的稻谷而言,稻草总是容易被人忽略,现在,稻草这种耕牛的上等饲料,竟然变得弃之如敝屣,扔之不足惜!

③故乡在长江中下游地区,大片的稻田就是农民一生的主战场,一代一代农人在田野里劳作,将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里。稻子的生长期长,吸饱了阳光,占尽了岁月的风情,直至10月才开始泛黄。当秋风把山川田野逐一摇醉的时候,稻子开始在蓝天下尽情张扬。喧闹的村庄里鹅飞雁叫,急不可耐的农人便肩披毛巾,头扣草帽,准备开镰收割了。收割稻子是一年农事的压轴戏,金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。那个时候农业机械化程度很低,脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器,隆隆的打谷声里,农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上,他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。稻草却默默地躺在地上,翻晒几个时日,待稻草的水分被阳光悉数收走后,农人才尽心尽意地将它捆扎,垛在房前屋后的空场上,或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔,为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。

④安放在村口的草垛成群结队,有点像一群慈眉善目的老人。草垛是时光的看台,但并非寂静无声。日出而作,日落而息,扛锄抡镐的农人不大在意它,但初冬时节的鸟雀会时常光顾这里,在此越冬的鸟儿会把家快速地安顿下来。稻草的柔软、温暖以及残存的一星半点谷粒,让安家的小鸟心里无比踏实。对于孩子们来说,草垛就是他们的乐园。捉迷藏、抓特务百玩不厌。一惊一乍的笑声,就如山乡的抒情,摆上了精神的盛宴。

⑤稻草是耕牛的粮食。隆冬来临,白雪皑皑,田野山川已很难找到青草,此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草,撒在牛栏里。老牛蹲卧于闭风的墙角,不紧不慢地咀嚼着储满阳光的稻草,那种从乡村根部生长出来的美食,让耕牛反刍着一年来的大小农事。

⑥冬闲的雨天,金黄的稻草开始派上用场了。上下三重的老屋,聚集着一群精壮汉子,挥拳捋袖地忙活,有的高高抡起木锤,拼命槌打着稻草;有的在扭动木纽,将柔软的稻草拧成一根硕大的擂藤,伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牵引。这个时候,人们才感到稻草用途广泛。拔秧需要,绑菜需要,编草鞋需要,生草菇需要,做东坡肉扣碗需要,集市上捆扎猪肉需要。而且,稻草是农家做炊的柴火,它让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟。

⑦我是睡在稻草上长大的一代。那时,农家的木板床像麻石一样坚硬,贫困的家庭常只具备一床薄薄的老棉被。木板生硬少弹性,无法防寒保暖,乡人便用稻草铺垫。温软的稻草带着土地与阳光的气息,传递着不尽的温暖,安抚着贫困劳动者的精神和身躯。从此,脊背再也不会硌得生疼,稻草之上留存着无数香甜的好梦。

⑧如今,生活愈来愈精致,享受着幸福时光的孩子们无法想象躺在稻草上的感觉和滋味,就连不少农民也远离了稻草,我发现自己已经无法回到从前的日子了。现在尽管享受着空调、电热毯、太空棉,夜夜安睡在宽大的席梦思上,但仍常感腰酸腿疼、失眠多梦、颈肌增生……想想那些与稻草同眠的日子,倒头便是呼呼大睡,现在不知是身体在快速衰老,还是精神已悄悄萎缩。

(选自2008年2月《散文选刊》,有删节)

( 1 )从全文看,稻草的“温软”体现在哪些方面?请分条概括。
( 2 )文章第③段文字写稻子的丰姿和农人收割稻子的热闹场景,从全文看有什么作用?
( 3 )联系文章内容,就本文语言运用的特点,写一篇200字左右的赏析文。

阅读下文,回答相关问题

就在这时,我看见,从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声,一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖,后退了几步,突然,半大的斑羚朝前飞奔起来,差不多同时,老斑羚也快速起跑,半大的斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面,头一钩,也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,半大斑羚角度稍高些,老斑羚角度稍低些,等于是一前一后,一高一低。我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就象踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。

( 1 )本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多,体会一下其中动作的含义。

( 2 )文段开头老斑羚出列时,朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”,文段后,半大斑羚跳跃成功后,“兴奋地咩叫了一声”,分析一下这两声咩叫。

( 3 )我们应当在斑羚身上学到些什么?

四、写作(分值:60分)
请以“心事”为题,写一篇记叙文。

要求:⑴叙事完整,有细节描写;写出体会和感悟,有真情实感;⑵文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替;⑶书写认真,整洁美观,篇幅不少于600字。

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