| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ） A: 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。 B: 刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。 C: 当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的“老马”后，他对前途感到了失望，但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。 D: 《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项 （ ） A: 训诫 寥阔 掣天撼地B: 雾霭 伫蓄 月明风清 C: 瓦愣 籍贯 尽态极妍 D: 报酬 稠密 多姿多彩 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B: 为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 C: 在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 D: 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 |
| 4、 | 下列各句中有语病的一项是( ) A: 危中有机，中外疫情和“宅家”模式，助推和催生了信息网络为基础、数字转型、智能升级、融合创新电商新业态等的蓬勃发展，以5G建设等为核心的新产业、新业态将为中国和世界经济增添新附加值。 B: 在严峻的经济形势面前，中国各级政府坚决的抗疫政策和周全的复工复产举措，以及企业、民众奋发自助精神是经济复苏、民生纾困的稳固基石，展示了中国经济的强大韧性。 C: 据国家统计局最新发布的数据，今年一季度国内生产总值同比下降了6.8％，这是1992年以来中国最大的单季跌幅。 D: 全球仍在战“疫”之中，中国复工复产的提速，不仅助力中国经济和社会的复苏，更是维护了世界产业链的完整与稳定，有力推动了中国和其他经济体的互联互通。 |
| 5、 | 对病句的修改不正确的一项是( ) A: 在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。将“领会”改为“领悟”。 B: 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引起强烈共鸣。将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引起强烈共鸣”互换位置。 C: 通过调查，使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使”。 D: 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 去掉“防止”或“不”。 |
| 6、 | 下列各项中，和【材料二】同属于阐述事理的说明性文字的一项是（ ）。 【材料二】 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 A: 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 B: 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 C: 太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26．5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。 |
| 7、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B: “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C: 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D: 小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？” |
| 8、 | 下列词语书写正确的一项是（ ） A: 遂致 征蓬 无与为乐 乘奔卸风 B: 凄异 桐庐 负势竞上 千百成锋 C: 缥碧 经纶 窥谷忘反 争高值指 D: 瀑布 绿潭 略无阙处 重岩叠嶂 |
| 9、 | 下列句子修辞手法不同的一项是（ ） A: 那些戴旧毡帽的大清早摇船出来。 B: 先生，给现洋钱，袁世凯。 C: 镇上便表演着同样的故事。 D: 前面来一个红领巾。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 精致味美的食物是学校食堂吸引同学们光顾的不二法门。 B: 生前金戈铁马，冲锋陷阵，身后也始终不过一抔黄土 ， 回到大地罢了。 C: 对于初三知识的学习，我们一定要不求甚解 ， 聚精会神的研究一遍又一遍。 D: 我们更期待学生们朝着格物致知的理想境界不断超越，不断升华。 |
| 阅读下面唐诗，完成小题。 灞上秋居 （唐）马戴 灞①原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉②久，何年致此身③？ 【注】①灞（bà）上：又作“霸上”。古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身：献身于国君。 ( 1 )首联通过描绘景物________和________，渲染了________的氛围。( 2 )尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题 王罴性俭率 王罴①性俭率，不事边幅。尝有台使②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。 （选自《周书•王罴传》） 【注释】①王罴（pí）：北周大将。②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。 ③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①有客与罴食瓜 食：________ ②及瓜皮落地 及：________ ( 2 )将文中画线的句子翻译成现代汉语。客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。 ( 3 )你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容作简要分析。 |
中国适合走向“汽车社会”吗？
①2009年，中国以1300多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下：
②第一，土地制约。城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看去就如一条长龙，不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里，相当于美国的近60%；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8.4万公里，只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。
③第二，能源制约。美国的汽车普及率已超过50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到2020年预计中国将有6.9亿辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算，中国的总耗油量将达13.8亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的86%。这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过70%的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长的时期内也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。
④第三，环境制约。汽车尾气排放正在成为最大的污染源。如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6.9亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。
⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢？
( 1 )中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么？阅读下文，完成小题。
最温暖的墙
马国福
玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。
玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。
轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。 （选文有删改）
题目：家有
要求：①把题目补写完整；②大胆选择你最能驾驭的文体写作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字（诗歌不少于20行）。
