| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面文段中画线词语使用不当的一项是（ ） 甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。 A: 奇险灵秀 B: 水天一色 C: 凝重典雅 D: 气宇轩昂 |
| 2、 | 下面句子中没有通假字的一项是（ ） A: 晓驾炭车辗冰辙 B: 系向牛头充炭直 C: 何时眼前突兀见此屋 D: 秋天漠漠向昏黑 |
| 3、 | 下列关于名著的叙述有误的是（ ） A: 《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。B: 《海底两万里》的作者是英国小说家凡尔纳，他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，被公认为是“现代科学幻想小说之父”。 C: 《童年》中高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。 D: 《名人传》中德国音乐家贝多芬在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语解释有误的一项是 （ ） A: 吾妻之美（认为……美）我者，私我也。（战国策·邹忌讽齐王纳谏） B: 乃丹书（写）帛曰“陈胜王”。（司马迁《陈涉世家》） C: 所识穷乏者得（得到）我与？（孟子《鱼我所欲也》） D: 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒（常常）亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） |
| 5、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 骨碌/骨气 禁止/忍俊不禁 曲意逢迎/曲径通幽 B: 狂澜/谰言 蜷缩/诲人不倦 山势陡峭/徙木立信 C: 臂膀/膀肿 喷薄/山泉喷涌 名副其实/幅员辽阔 D: 亘古/墙垣 缴纳/战斗檄文 倾盆大雨/碧波万顷 |
| 6、 | “名不正则言不顺”是哪家的思想？（ ） A: 儒家 B: 道家 C: 法家 D: 佛家 |
| 7、 | 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A: 是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B: 大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。 C: 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” D: 它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是﹣﹣一只天鹅！ |
| 8、 | 下列句中加下划线成语使用错误的一项是（ ） A: 小明学习时一遇到疑问，总是主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 B: 许多名人背后都有一段鲜为人知的故事。 C: 斯科特他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。 D: 红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会就酣然入梦了。 |
| 9、 | 下列有关名著的表述不正确的一项是（ ） A: 《白洋淀纪事》是孙犁的小说、散文结集，孙犁是“荷花淀派”的创始人。代表作《荷花淀》有“诗体小说”之称。 B: 《湘行散记》是沈从文的散文集，展现的是他的故乡湘西的一个个故事和人物，《沅陵的人》《桃源与沅州》《县里的医生》《虎雏再遇记》是其中的作品。 C: 《猎人笔记》控诉了腐朽的农奴制度，歌颂了劳动人民的优秀品质。作品文笔流畅、细腻，自然景物描写充满诗情画意，显示出作者卓越的艺术才能。 D: 《镜花缘》借写唐敖等人游历海外君子国、女儿国、两面国、黑齿国等三十余国的奇异经历，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。 |
| 10、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( ) B: 奇巧 适当 若有所思 C: 奇巧 适度 若有所失 D: 精巧 适度 若有所思 |
| 古诗文阅读 （一）茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋夭漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。鸣呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! (二)北冥有鱼 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也；化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂夭之云。是乌也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 (三)虽有嘉肴 有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知因。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! ( 1 )下列对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是( )A: 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息 B: 布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,这些表现出诗人穷困痛苦的生活状况。 C: 这是一首歌行体古诗,语言朴实准确、形象生动,并带有很强的感情色彩。 D: 这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 ( 2 )下列句子中加下划线词的意义和用法相同的一项是( ) A: 去以六月息者也 全石以为底(《小石潭记》) B: 其正色邪 其真无马邪(《马说》) C: 不知其善也 其真不知马也(《马说》) D: 鲲之大 具答之(《桃花源记》) ( 3 )解释下列句中加点的词语。 ①高者挂胃长林梢 长：________ ②去以六月息者也 息：________ ③亦若是则已矣 是：________ ④然后能自强也 强：________ ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。①怒而飞,其翼若垂天之云。 ②知不足,然后能自反也。 ( 5 )选文(二)中,鹏鸟、野马、尘埃的运动依靠什么?写它们有什么作用?( 6 )选文(三)的观点是什么?作者是如何论述这一观点的? |
阅读下文，回答相关问题。 曹刿论战 A: 公问其故／故逐之 B: 战于长勺／如使人之所欲莫甚于生 C: 先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙 D: 忠之属也／忠志之士望身于外也 ( 2 )把文中划线句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。( 3 )请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。 |
母亲的橙皮
①儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。
②客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全骗出去。此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主莱甚至纹丝不动。至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。这是很馋人的，尤其是橙皮。
③橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。
④橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程:取来尚未成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。
⑤母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿几决，竟不知不觉弄去了大半。只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。母亲后来讲:“我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。”
⑥在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。很多乡间水果、莱蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八门。新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。
⑦我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:“吃饭夹莱，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁?还有点心，拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢?”
⑧母亲是个闲不住的人。只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，竟会在果盘中闻得湿软。
⑨ “她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。”母亲有些伤感、委屈。母亲年纪大了，我们也不小了。每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。而我却一片都难得完整地吃完。虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎浓得化不开，甜得“腻心”。
⑩如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲:“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了!”
⑪我愣了一下，却不知该如何安慰她。
⑫母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。
⑬母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此而已。
(作者：李芝桂。有删改)
( 1 )本文从“母亲招待客人”写起，主要写了母亲与我们子孙辈之间的哪些事情？请从母亲的角度简要概括。每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。
( 4 )为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”？请结合文章内容加以探究。5G铺设战疫信息高速路
①抗疫期间，回到社区门口，在5G健康一码通上刷一下身份证，就可以校验健康码状态；在地铁、火车站，“5G+热成像”人体测温设备对来往旅客进行快速体温筛查；在手机直播中，5G云旅行受到热捧，让疫情防控中宅在家里的市民感受到春天的温暖……
②在此次疫情中，中央企业积极搭建信息高速公路，支撑疫情防控和复工复产，5G网络用本地天线通过高带宽光纤或无线回程连接与电话网络和互联网连接，实现线上教育和线上办公。一月底至今，三大电信运营商所提供的在线教育服务累计覆盖1.09亿用户，视频会议等线上办公服务共覆盖773.8万政企用户，免费服务时长超过4077.97万分钟。
③2月21日，中国工程院院士钟南山通过中国移动的云视讯系统为云南玉溪的新冠肺炎重症患者进行了远程会诊。5G远程医疗系统让远在几千公里外的专家与战疫前线的临床医生实现“面对面”高清救治指导，这样多学科联合的多方会诊，使诊断更加专业高效。据悉，疫情期间中国移动5G远程医疗系统已为全国31个省（区、市）的5271家医疗机构提供5G远程会诊，特别是完成了诊治危重症患者的指导，为战疫一线保驾护航。
④近日，三大网络运营商均完成了珠穆朗玛峰大本营5G基站建设，千万名网友通过“云登顶”见证了“中国高度”，让广大网友足不出户就能欣赏到珠峰的壮美与险峻，并可以调节手机观看角度，实现360°看珠峰全貌、体验在海拔5000米看珠峰的沉浸式感受。
⑤除了感受珠峰外，疫情防控期间，从河南红旗渠、四川红军飞夺泸定桥纪念馆等红色景区，到上海自然博物馆、河南郑州博物馆等文博馆，再到泰山、山西乔家大院等名胜古迹，都在通过5G推出“云游”模式，让公众足不出户也能赏奇观胜景、享文博盛宴。
⑥如此说来，何谓5G？“G”是“代”的英文缩写，5G即第五代移动通信技术。与早期的2G、3G和4G一样，5G网络是数字蜂窝网络，蜂窝中的所有无线设备通过无线电波与蜂窝中的自动收发器进行通信。5G网络的主要优势在于数据传输速率更快，5G设备的数据速率为10Gbps，是4G设备的百倍以上，那就是意味着，下载一部3GB电影5秒都不到；响应延迟更低，5G设备的数据传输延迟在1ms以下，而4G设备的数据传输延迟为50ms；更高的吞吐量，5G的数据吞吐量平方公里为100万，大约是4G的几十到上百倍。
⑦5G将深刻地影响到娱乐、制造、汽车、能源、医疗、交通、教育、养老等各个行业，自动驾驶、无人机物流、虚拟现实、智慧家居等场景都将实现革命性的发展。
（选自《光明日报》 2020-04-28
有删改）
（一）寂寥小巷，烟雨古屋，丁香缕缕，油纸伞彳亍前行，愁绪悠悠，那是蕴藉的魅力；一折青山，一湾碧水，丝丝清风，佳人起舞弄影，霓裳飘飘，那是惊鸿的魅力；一壶清酒，一盏萤灯，粒粒疏星，诗人泼墨挥毫，绝唱朗朗，那是才情的魅力……魅力不是高高在上的骄横气，魅力不是小鲜肉的帅脸蛋，魅力更不是矫揉造作忸怩作态。人的真正的魅力源于内心世界，源于精神的伟大。
请以“魅力”为话题写一篇文章。
要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。要有真情实感，不得抄袭套作。
（二）请以“走出来，真好”为题目写一篇文章。
要求：立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限。不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。要有真情实感，不得抄袭套作。
