语文360

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2020年无锡市港下中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、
下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 阻遏(è) 闷热(mèn) 束手无策(shù)
B: 匀称(chèn) 蹒跚(pán) 人头济济(jǐ)
C: 两栖(xī) 追溯(sù) 日薄西山(bó)
D: 镂空(lòu) 绮丽(qǐ) 风雪载途(zǎi)
2、下列语句中标点符号使用正确的一项是( )
A: “把窗户关起来,”妈妈说:“外面起风了。”
B: 卢沟桥亦作“芦沟桥”,在北京丰台区,横跨永定河(旧时称卢沟河,亦作芦沟河)上。
C: 《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。节目旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用。
D: 每群大约一,二十只,不知叫什么名的鸟,转了几圈,就匆匆飞走了。
3、下列各句中不是复句的一项是( )
A: 明月几时有?把酒问青天。
B: 余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
C: 起坐而喧哗者,众宾欢也。
D: 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
4、

将下面的句子重新排序,正确的一项是 ( )
①踏浪亭地处崖边,进入亭中,峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处,有一座玲珑的观景亭,唤为踏浪亭。
③在这深山之中,赏石浪,观石马,确实别有一番风情。
④此区域奇石众多,其中多有形似浪花者,猜想此亭因此而得名 。

A: ①③④②
B: ②④①③
C: ②④③①
D: ④①②③
5、下列划线词语运用正确的一项是( )
A: 一个景区内,五个依山而下的瀑布形成了一道独特的风景线,其中尤以第五瀑布最为壮观,给人以鹤立鸡群的感觉。
B: 李明在书摊中意外发现了渴望已久的《简·爱》,真是妙手偶得啊!
C: 听了大会的揭发,他才如梦初醒 , 发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。
D: 我们平时走路的时候尽量不要颔首低眉 , 一定要昂首挺胸。
6、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A: 冬青树开花了,蜜蜂和蝴蝶飞来飞去,让我眼花缭乱。
B: 这篇小说,人物个性鲜明,情节抑扬顿挫 , 语言幽默诙谐,让人只想先睹为快。
C: 你的亲戚很富有,但还骗取了你们的家财,真是为富不仁。
D: 我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。
7、

依次填入下列语句中横线处的词语最符合语境的一项是( )

①舞台上艺术家演奏的乐曲_________动听,台下观众听得如痴如醉。

②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以_________到一千年以前。

③2016年世界园艺博览会在唐山举行。开园以来参观者非常多,可谓游人如织,_________,热闹非凡。

A: 优雅 追溯 接踵摩肩
B: 优雅 追述 纷至沓来
C: 幽雅 追述 纷至沓来
D: 幽雅 追溯 接踵摩肩
8、依次填入下列句子中横线上,最恰当的关联词语是( )。

我总是被这种声音所缠绕,_______我走到哪里,_______我睡得很沉,_______在睡梦中突然惊醒的时候,我_______会忽然想到是我应该回去的时候了。

A: 不管 还是 或者 就
B: 不管 即使 或者 都
C: 不论 或者 还是 都
D: 无论 即使 还是 也
9、下列选项中,不属于艾青诗歌特点的一项是( )
A: 充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤和反抗,风格凝重、深厚大气。
B: 善于运用象征手法,融入自己对青春的感受,细腻地描述恋爱中男女的幸福和忧伤,含蓄优美。
C: 具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,表现出“诗中有画”的特点。
D: 以“土地”和“光明”为主要意象,具有自由诗的特点:简洁化、散文化、口语化。
10、

下列句子没有语病的一项是(    )

A: 从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随着每个人的一生。
B: 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C: 《写字》教材进入海南中小学课堂,目的是为了提高中小学生的汉字书写。
D: 科学研究表明:人们在生活中获取信息,大约85%左右是通过视觉得到的。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗句,回答问题。

竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

( 1 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子?

( 2 )咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?

( 3 )这首诗借物喻人,表现了作者什么形象?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,完成下面题目。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

( 1 )解释下列语句中划线的词的意义。
①欲穷其林 穷: ②便要还家 要:
③处处志之 志: ④欣然规往 规:

( 2 )下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一组是( )

A: 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B: 问所从来,具答之 有良田美池桑竹之属
C: 其中往来种作 太守即遣人随其往
D: 便扶向路 寻向所志
( 3 )翻译下列句子。
率妻子邑人来此绝境,不复出焉。遂与外人间隔。

( 4 )阅读思考,简要回答:
①文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应的一两处语句。
②文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

比邻若天涯

朱铁志

如今,在全球化时代的地球村里,由于网络、手机盛行,互通互联,只要手指一点,顷刻之间图文毕现,哪怕地球那端,也好像近在眼前。即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式,从技术上讲,“天涯若比邻”再也不是浪漫的想象,而是具体而微的现实。为了一个共同的诉求,全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟,其实非常实在的联盟,用以帮助那些需要帮助的人。比如提供一份骨髓,贡献一份干细胞,捐献一笔善款。网络和手机的出现,像电灯、马桶、蒸汽机的发明一样,深刻地改变了当代人的生活。毫无疑问,人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果。

然而,就像世间所有美好事物一样,网络也有两面性,在虚拟空间拉近人们之间距离的同时,也在现实世界疏远了人们之间的直接交流。常见的情形是:在虚拟空间聊得火热,见面之后却没有多少话说,虚拟的热情和现实的冷漠,形成了有趣的对比。过去到了年节,人们走亲访友、其乐融融;而今一条短信,四处群发,不知是真情祝福,还是随意应付。方便则方便,但缺少了一点可以感知的温度,淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我,却不愿在真实的世界里本真地素面朝天。在真实和虚假之间,自觉不自觉地错把虚拟当真实。

人们发明了网络,原本是为了方便工作、学习和生活,事实上也确实如此。但对网络的极度依赖,反而影响了我们中一些人的工作、学习和生活。我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里;我们不难发现有的人在办公室、课堂上,甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信,刷新微博。这实在是一种典型的异化现象。在韩国,一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。其实,不少高档手机繁琐的功能是多余的,很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的。

我不是一个排斥网络、手机等新技术的冬烘先生①,相反,对网络、手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。我只是想善意地提醒人们:在网络、手机时代,要警惕自己被物化为机器的奴隶。在热切关注新技术的同时,要把时间、精力有意分配给现实生活,分配给现实生活,分配给活生生的人,不应沉迷于所谓的虚拟空间,而是扎扎实实地站在现实的土地上。

【注】①冬烘先生:预付浅陋的知识分子。

( 1 )下列说法不符合文意,请指出并简述理由。

①文中用“天涯若比邻”来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界。

②网络的发明,原本是为了方便工作、学习和生活,但事实上却影响了工作、学习和生活。

( 2 )第二段中列举了一些在网络应用中的“常见的情形”,其作用是什么?

( 3 )根据全文内容,概括作者所要表达的思想观点。

( 4 )请你对“韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。”的现象做简要评述。

阅读下面文意,完成题目。

在读诗读人中感受万千气象

莫砺锋

①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是前人留给我们的宝贵精神遗产,需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求,这是传统文化的核心精神,是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍,便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋,应该从何入手呢?作为在大学中文系任教40年的老教师,首先推荐中国古典诗歌,也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。

②古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。

③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚:“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。

④当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫,以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作,为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限,他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材,使词从音乐歌词向抒情诗转变,在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋,时代动荡引起词坛风气的巨大变化,以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律,他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。

⑤总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品,可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”。我自己就是在当知青的时候,在江南农村茅檐底下“结识”李、杜、苏、辛等杰出人物,他们与我朝夕相伴,在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。而今我年臻70,决心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及,来报答那些异代知己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究,它更应该是供大众阅读欣赏,给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响,生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山,我愿意当一位站在山口的导游,来为游客们指点进山路径与景点分布。

(选自《人民日报》,2019年12月17日,有删减)

( 1 )作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象?
( 2 )分析第④段画线句所用的论证方法及其作用。
( 3 )下列对本文的理解不恰当的一项是( )
A: 第①段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上,作者提出可以从中国古典诗歌入手,了解传统文化精神。
B: 第②段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本”。
C: 全文以总分总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选对象读古代典籍,继承和发扬中华优秀传统文化“这一中心论点。
D: 文章内容充实,论证有力,恰当地运用举例论证、引用论证和对比论证,深入细致地剖析了论点。
( 4 )如果为第④段再补写一个论据,还可以哪一个诗(词)人?请简要分析。
四、写作(分值:60分)
教室里灯光明亮,同学们正在上晚自习。突然间,教室里漆黑一片。

要求:(1)写出“教室里漆黑一片”后发生的事;(2)要有场面描写、对话描写、动作描写、环境描写、心理描写;(3)中心要明确,450字左右。

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