| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 要塞（sài） 洗涤（dí） 狼藉（jí） 锐不可当（dǎnɡ）B: 经纶（lún） 锃亮（zhènɡ） 苔痕（hén） 长途跋涉（bá） C: 喧嚣（xiāo） 诘责（jié） 消逝（shì） 屈曲盘旋（qū） D: 屏息（bǐnɡ） 轩榭（xuān） 畸形（jī） 正襟危坐（jīnɡ） |
| 2、 | 下面加线的词语解释有误的一项是（ ） A: 夙夜优叹（早晚）B: 深人不毛（不长草的地方） C: 当奖率三军（军队的统称） D: 至于斟酌损益（革除） |
| 3、 | 下面选项有语病的一项是（ ） A: 你的作文是否能打动人，是评价一篇好文章的标准之一。 B: 大家把选的照片和写的故事先汇集起来，然后编辑成册。 C: 我荣幸地以“追梦好少年”的身份，去参评“江苏好少年”。 D: 《唐诗素描》让我的心灵得到美好的享受，使我陶醉不已。 |
| 4、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 后面的同学不小心把墨水溅到你的衣服上，你说：“没长眼睛啊！你赔我一件衣服。” B: 在图书馆，张洋同学说：“老师，您可以帮我找《艾青诗选》这本书吗？谢谢！” C: 同桌李丹邀请你周末到他家作客，你回答说：“行，届时我一定光临寒舍。” D: 向老师请教问题时说：“不吝赐教”。归还所借之物时说“请笑纳”。 |
| 5、 | 下面有关课文内容的说法不正确的一项是（ ） B: 文章按照时间顺序，生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程。 C: 本文是一篇新闻的节选，报道了中国人在人类历史上第一次从北路登上珠峰的创举。 D: 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠峰景色，给人美的享受。 |
| 6、 | 下列划线词语使用正确的一句是（ ） A: 我们的班长德高望重 ， 这次被评为校学生会主席。B: 学习成绩的提高有一个循序渐进的过程。 C: 小明这次竞赛未能获奖，搞得自己声名狼藉。 D: 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 |
| 7、 | 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。 B: 我含着泪，欢欣鼓舞，多年的梦想终于实现，心中的喜悦不可名状。 C: 他妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 D: 在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 |
| 8、 | 下面关于名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A: 《童年》中的阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 B: 保尔双目失明却不碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 C: 老舍笔下的祥子为了实现自己的梦想，虽经历了三起三落，但仍对生活充满信心。 D: 观音菩萨查唐僧所受之灾，见尚缺其一，故令再生一难。金刚依照观音法旨而行，唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难，然后才顺利回归东土。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 侍弄 决别 咄咄逼人 B: 晕眩 淋漓 油然而升 C: 帐篷 溜达 拈轻怕重 D: 炫耀 怂勇 神采奕奕 |
| 10、 | 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ） B: 选段中反复运用感叹句“生命！”，突出了黄山无处不在的生命力。 C: 选段中运用“有的……”的排比句式，写出了植物的叶子“形状各异，大小不一”的特点。 D: 选段中把植物的“叶子”比喻成“玻璃”，突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点。 |
阅读诗歌，完成后面题目。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】迟日：春天日渐长，所以说迟日。 |
阅读下面两段文言文，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②．请见之。” 穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤．报穆公，穆公不说，召伯乐而谓之曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。 （选自《九方皋相马》，有删改） 【注】①子姓：您的子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊（lí）：纯黑色马。 B: 安求其能千里也/又安知天下之马 C: 才美不外见/请见之 D: 策之不以其道执/策而临之 ( 2 )下列划线词意义和用法相同的一项是（ ）A: 马之千里者/子之年长矣 B: 召伯乐而谓之曰/而伯乐不常有 C: 策之不以其道/可告以天下之马 D: 食之不能尽其材食/马者不知其能千里而食也 ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。 B: 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。 C: 甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。 D: 乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。 ( 4 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①马之千里者，一食或尽粟一石。 ②穆公见之，使行求马。 ( 5 )请分析乙文在写法上有什么特点。 |
阅读《瓜香不减来时路》，回答问题。
瓜香不减来时路
张猛
①田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。
②乡间8月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。
③卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。
④儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。
⑤我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。
⑥那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。
⑦多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，只是不知道，这样的美梦是否还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演？
（选自《中国质量报》）
( 1 )文中哪两处描写了乡亲的淳朴？( 2 )第⑥段划线词“从天而降”有什么含义？( 3 )第⑤段画直线句子有什么表达效果？( 4 )本文最后一段能否删掉，为什么？( 5 )童年，那尘封在记忆中的美丽与幸福，令人难忘，请你用生动的语言描绘一幅童年画面。（50字左右）阅读下面文字，完成小题
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的文章，那是落叶对滋养它的大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对bǔ yù它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上A(健步如飞 如履薄冰)。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵xuàn lì的花，因为感恩，所以我们的生命才变得五彩bān lán。
bǔ yù | xuàn lì | bān lán |
________ | ________ | ________ |
A________(健步如飞 如履薄冰)
( 3 )画线句子有一处语病，请写出修改意见。从下面两题中任选一题作文。
（1）题目一： 让我快乐
要求：将题目补充完整，写一篇600字的记叙文。
（2）题目二：我们的身边，亲人给我们的呵护，是亲情之美；朋友的关爱，是友情之美；文学的熏陶，是艺术之美；幸福的感觉是美，痛苦的磨练也是美。美，让我们的生活如此绚丽。
请以“这，也是一种美”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
