语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2020年上海海事大学附属北蔡高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线字的字形读音全都正确的一项是( )
A: 咆(báo)哮 澎湃(pài) 俨然(yān) 锐不可当(dǎng)
B: 屏(bǐng)息 浩瀚(hàn) 绥靖(suí) 杳(yǎo)无音信
C: 逝世(shì) 诘(jí)责 提防(tí) 相行见绌(chù)
D: 歼灭(qiān) 狼籍(jí) 仲裁(zái) 蹿了一蹿(cuān)
2、为句中划线词选出恰当的词义
( 1 )肉食者谋之,又何间焉。( )
A: 中间
B: 量词
C: 参与
( 2 )衣食所安,弗敢专也。( )
A: 单纯、独一
B: 独自享有
( 3 )肉食者鄙( )
A: 品质低劣
B: 轻蔑
C: 边远的地方
D: 鄙陋、目光短浅
( 4 )再而衰( )
A: 表示又一次(有时专指第二次)
B: 表示事情和行为的重复、继续(多指未然)
C: 连接两个动词,表示先后的关系
D: 更,更加
3、

下列各句中,加线的词语使用不恰当的一项是 ( )

A: 历史上曾经人来人往的丝绸古道,如今已变成了人迹罕至的沙漠。
B: 班会上,在同学们指出了王军的许多缺点后,他锋芒毕露 , 百般辩解。
C: 一个又一个的本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
D: 转过水榭,是一条回环曲折的石桥,桥下流水潺潺。走过石桥,美景亦复如是。
4、

下列文学常识表述无误的一项是( )

A: 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。我们学的《雪》,选自他的散文集《野草》。
B: 《云南的歌会》选自《沈从文散文选》,作者沈从文,现代作家、历史文物学家,代表作《围城》。
C: 《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者吴均,南朝梁文学家。
D: 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》,作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家。
5、下列句子中没有语病的一项( )
A: 疲情已向全球蔓延,中国的疫情已得到了有效控制,但境外的情况日益严峻。美国、意大利、西班牙、德国、法国、伊朗、英国等国已经成为继中国之后的疫情重灾国。
B: 一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质。
C: 只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。
D: 联合国教科文组织先后制定了一系列关于规范考古发掘、国际文化财产交易、可移动文化财产保护等。
6、

下列词语中没有错别字的一组是( )

A: 雄辨 琐事 哄堂大笑 遮天弊日 坚韧不拔
B: 湛蓝 掳掠 脍炙人口 出类拔萃 油然而生
C: 风采 跋涉 舍生取义 别出新裁 再接再励
D: 真谛 慰籍 呕心沥血 一愁莫展 黯然失色
7、

依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是( )

古诗文里 着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 谁能穿透历史的冰层, 古诗文的领域,寻觅到汉语的 ,哪怕只取一瓢饮,也足以让他拥有不同凡响的语文功力。

A: 隐藏 理想 侵入 美味佳肴
B: 封存 心绪 踏入 琼浆玉液
C: 蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝
D: 蕴藏 思想 潜入 源头活水
8、

宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”,下列各项中属“曲牌”的是 ( )

A: 浪淘沙
B: 水调歌头
C: 天净沙
D: 西江月
9、选出下列诗句不同于其它三项的一项是( )
A: 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
B: 万里赴戎机,关山度若飞。
C: 将军百战死,壮士十年归。
D: 开我东阁门,坐我西阁床。
10、下列有关名著和文化常识的表述,不正确的一项是( )
A: 鲁迅《朝花夕拾》描述往事,既有温情与童趣,又夹杂着犀利的批判。
B: 吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。
C: 苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐,成为一种新型的独立抒情工具。
D: 律诗是近体诗的一种,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成下列题目
《塞下曲》(其一)李白
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。
(注)①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

( 1 )诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。

( 2 )“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:

( 3 )全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两个语段,完成小题

(一)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增共旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(范仲淹《岳阳楼记》)

(二)太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”

【注释】①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京堿大兴(今陕西西安市)。③炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的养子。⑤稔:rěn,丰收。

( 1 )解释下面加点字的意思。

①增其旧制________

②遂致亡灭________

( 2 )翻译下面句子

①越明年,政通人和,百废具兴。

②夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。

( 3 )结合语段(一)分析“古仁人之心”在滕子京和范仲淹身上分别有何体现?
( 4 )语段(一)和语段(二)都表现出对人的劝诫和勉励,不同在于范仲淹是大臣,唐太宗是皇帝,请结合文段分析他们两人劝勉的核心意图分别是什么?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面一篇同学习作,完成下列各题。

拥有梦想就是幸福

①我有过无数梦想与追求,稚而趣。

②那一年,我4岁,这个阶段是我最天真活泼的①.爸妈经常带我去中山公园,我总是光
着脚丫,在刺脚的草地上自由奔跑,也会和爸爸妈妈一起坐在草坪上,舒舒服服地享受阳光带 来的温暖。公园里,总有几位老爷爷放着风筝聊着天,我也时不时地仰起小脑袋,望着那些在
天空中晃来晃去的风筝,我的脚步也跟它们移动着。那时的我,渴望成为一只鸟儿,一只自由自在,[A]不受拘束的鸟儿,和风筝一起在天空中嬉戏、玩耍。

③这是一个简单而天真的梦想,拥有了它,我就感到幸福……

④)我有过无数梦想与追求,闪而美。

⑤那一年,我一年级,爱幻想、敢追求,是个充满活力的小女生。经常在电视上看到光彩夺目[B]的大明星,他们嘹亮的歌声、优美的舞姿、性感的打扮、迷人……这些都让我羡慕不已、小小年纪的我,为了将梦想照进现实,缠着妈妈让我学唱歌,妈妈看我对梦想如此执着,为我
报了“声乐”[C]兴趣班,这也让我开始认真起来了。每一次上课,我都努力地唱,把老师传 授的技巧牢牢记在心里。终于,我也拥有了一道令人赞叹的歌喉②。

⑥这是一个闪亮而美丽的梦想,拥有了它,我就感到幸福……

⑦我有过无数梦想和追求,深而力。

⑧如今,我已经成为了一名八年级的学生了,并马上要步入九年级。和老师在一起的几年里,我体会到了做一名教师的不易和辛苦③.记得有一次,已经是晚上七八点了,我和几名刚 录音完的同学回教室取作业。夜晚的学校静得可怕,我有些慎得慌。突然,有一片亮光照亮了
前面的走廊,原来,是办公室的灯光,拿完了作业,我想探个究竟,便鬼鬼祟祟[D]地躲到了办公室门口、原来老师们还在批改作业,我惊讶极了,泪水在眼眶里打转。眼泪里,充满着感动 与敬佩,从那一刻起,我下定决心,长大了,要当一名老师。就像灯光下老师一样,不管握笔的手早已酸得动弹不得,却仍支撑着疲惫的身体不辞辛劳的工作④.而现在,面对老师严格的 要求,我似乎也明白了老师的苦心。

( 1 )文中加着重号的标点和成语,使用恰当的一项是( )
( 2 )下列对文中画横线句子的修改,不正确的一项是( )
A: ①句改为:这个阶段是我最天真活泼的时候。
B: ②句改为:我也拥有了一副令人赞叹的歌喉。
C: ③句改为:我体会到了做一名教师的不易和艰难。
D: ④句改为:握笔的手早己酸得动弹不得,却仍支撑着疲惫的身体不辞辛劳的工作。
( 3 )下列对文章的评价和修改意见,不正确的一项是( )
A: 第(1)段改为“我有过无数梦想与追求,简而真。”
B: 文章的结构安排非常合理,以时间为序,写自己不同阶段的梦想,让读者看到了“我”的成长历程。
C: 文章立意比较高远,“能够拥有梦想,就是幸福”充满了哲理和睿智。
D: 本文具有明显优点:首尾呼应,结尾扣题深化主题,行文过程中反复点题,多种表达方式 灵活运用,注重外貌、神态和心理的描写,语言平实中见生动。
阅读下面文章,完成下题。

人的体温是一直恒定不变的吗?

①“温测的是37℃哎,算不算发烧了?”“一天量三次体温,居然每次都不一!”“呜呜呜,体温枪说我凉了!35℃!”自新冠肺炎疫情发生以来,有很多小伙伴问了好多这样有关体温的问题。那么,人的正常温度到底是多少呢?

②人是恒温动物,人体的体温是相对恒定的。与变温动物如青蛙、蛇等相区别,这种恒定对我们的生存很有意义。尤其是恒温动物可以在任何外界温度下,保持较高的运动水平,从而能适应更复杂的环境;而变温动物的行动能力受环境温度的影响很大,在低温时还需要进行休眠。甚至有研究表明恒温动物或许具有应对现阶段全球变暖的进化韧性。

③但是,对于人类来说,在环境温度一定的情况下,平均体温增加,会消耗掉更多的能量;平均体温降低,则机体的反应速度和运动能力也会大大降低,而真菌感染的几率也会增加。于是就存在一个最佳温度,使得这两方面达到最优值——对,这个温度就是37℃。主管体温的“智能芯片”——体温调节中枢存在于下丘脑,它就相当于电脑测温软件。由于它的正常运作,我们在夏天时会满头大汗,在冬天时会瑟瑟发抖,这一系列生理反应都是为了保持体温的稳定。

④人的体温也并非一成不变,它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素的影响。躺着的你、运动的你体温不同,小时候的你、现在的你体温不同,温和的你、暴躁的你体温不同,男性、女性体温也有别。一般来说:早上体温低,下午体温高(约0.5℃);进餐和运动后,体温高(一般不超过1℃);婴幼儿体温高,老年人体温低;女性排卵期、妊娠期体温高(约0.6℃);气温低则体温低,气温高则体温高(一般不超过0.5℃)。

⑤说起来,在相同环境条件下,不同种类的体温计在同一部位的测量结果可能不同,同一种体温计在同一个体不同部位的测量结果也可能不同。通常定义的正常体温范围在36~37℃左右。根据《诊断学》及UTD参考文献,我们整理了一份相对全面的“人体温度表”:






位置

正常范围

发热

肛温

36.6-37.8℃

≥38.0℃

腋温

36.0--37.0℃

≥37.5℃

口温

36.3-37.2℃

上午>37.2℃

下午>37.7℃


⑥那么,只有达到相应的发热标准才算发烧么?不,还是你的感受说了算。美国疾病控制和预防中心(CDC)和美国家庭医师学会(AAFP)将发烧的最低标准定在了38℃;但他们同时也认同,发烧的体温标准也是有弹性的,人们应当注重自己的感受。而人们通过触碰额头或自己有“发烧了”的感觉,那很可能你真的是在发烧。

⑦1851年,德国内科医生卡尔·温德利希(CarlWunderlich)收集了2.5万人的体温数据,确定人体正常体温为37℃。1992年,美国马里兰大学的医学教授菲利普·麦科维亚克(PhilipMackowiak)招募了148位健康受试者,连续3天、每天1到4次使用电子温度计测量受试者的舌下温度得到结论:正常人的平均体温是36.8℃。

⑧从2000年起,美国斯坦福大学研究人员开始测量人的体温,并与19世纪南北战争时期的士兵体温记录进行比较。直到2020年,他们发现结果很令人惊奇:现代男性体温下降了0.58℃,现代女性体温下降了0.32℃。2017年英国开展的一项研究也与上述结果遥相呼应。这项英国研究分析了超过3.5万名患者的25万条体温记录,结果发现英国人的平均体温为36.6℃。

⑨这到底是为什么呢?在现代生活中,人类在冬暖夏凉的空调房里度过的时间很长,很少需要通过出汗来散热或者颤抖来御寒;同时久坐时间更长,运动更少,代谢低,产热自然减少。随着卫生条件的提高,使人类接触微生物机会变少,且由于时代进步,生病时也有抗生素和消炎药可以使用,使发热的机会急剧减少。所以人类体温降低也是我们适应生存环境的结果。

⑩从某种程度上来说,社会进步还真是让人类“凉凉”了啊!不过,也有其它国家居民的体温与英美两国的研究结果大相径庭。例如,2008年的一项研究指出,巴基斯坦国民的平均体温仍然在37℃上下浮动。但是,不同人群体温的微小差别并不会影响人体的生理功能。

⑪最后,小编要提醒大家的是如果对测得的温度有疑问,可以在同一时段用玻璃体温计或电子体温计等接触式体温计多次测量后取平均值。

( 1 )人的体温具有怎样的特点?请结合文章内容简要概括。
( 2 )文章第④段加横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
( 3 )第①段在文章有什么作用?请结合文章内容简要分析。
( 4 )本文的语言既生动形象又准确严密,请任选其一,结合文章内容加以分析。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

毕淑敏说过:“我们读书,然后才能不寂寞。”真正会读书的人,永远不会累。年少不知读书好,中年方知读书迟。清风明月,繁星满天,窗明几净,书香满屋。手捧《水浒传》,刀光剑影,除暴安良,豪情英雄,呼之欲出;细品泰戈尔,童年温情,生如夏花,赤子追梦,永保真心。朗读艾青诗,饱尝离别,爱国情怀,繁花似锦,句句隽永……

读了这则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字;②不得出现真实信息。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “停在昨天” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1