语文360

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2020年西安市艺术学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线的字注音有误的一组是( )

A: 昳丽yì 诣王yì 纳谏jiàn 溽暑rù
B: 袅娜niǎo 睥睨bì 紫绡qiāo 红缯zēng
C: 提防dī 亵玩xiè 群葩pā 芙蕖qú
D: 渊薮sǒu 菡萏dàn 匹俦chóu 醴酪lào
2、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 窠巢(kē) 修茸(qì) 贮藏(zhù) 目不窥园(guī)
B: 解剖(pāo) 婆娑(suō) 模样(mú) 拈轻怕重(niān)
C: 追溯(sù) 纤绳(qiàn) 脑髓(suĭ) 挑拨离间(jiàn)
D: 颧骨(quán) 譬如(pì) 星宿(sù) 鸿鹄之志(hú)
3、从传统文化的角度来看,下列说法正确的一项是( )
A: 谷雨是二十四节气中的第六个节气,同时也是农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节。谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束,气温回升加快,大大有利于谷类农作物的生长。
B: 古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称自己的父亲,“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称,“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。
C: 小明对好朋友小王说:“明天我将登门拜访你,请在家恭候。”
D: 农历九月初九重阳节,小明陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸。
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事。
B: 打开《莎士比亚戏剧集》,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。
C: 运用仪器来观察世界开阔了人们的视野,由此也改变了我们对物质世界的认识。
D: 三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这是地方政府当初始料未及的。
5、对下列句子所用修辞方法的判断,错误的一项是( )
A: 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)
B: 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。(比喻)
C: 柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。(比喻)
D: 苔痕上阶绿,草色入帘青。(对偶)
6、下列对名著《傅雷家书》作者及其内容的表述不正确的一项是( )
A: 傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,“文革”之初即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。
B: 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅敏——著名钢琴大师;傅聪——英语特级教师。
C: 《傅雷家书》主要讲的是:如何教育孩子。
D: 我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起,就致力于法国文学的译介工作,并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》中的大部分作品。
7、

对语法知识分析正确的一项是( )

夏天,我想青城山应当算作最理想的地方。在那里,虽然我只住过十天,可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中,这里只有没有使我失望。到处都是绿,目之所及,那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动,仿佛要流入空中与心中似的。这绿色像音乐,涤清了心中的忧虑。

A: “涤清”“忧虑”都是名词,“轻轻地颤动”“空中与心中”都是偏正短语。
B: “夏天,我想青城山应当算作最理想的地方。”这个句子中,“夏天”作主语。
C: “虽然我只住过十天,可是它的幽静已拴住了我的心灵。”句是因果复句。
D: 文中画线的句子有语病,修改的方法是:把“这里”和“只有”调换位置。
8、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 烦燥 大庭广众 愧怍 惊天霹雳
B: 斑斓 锋芒毕露 妇儒皆知 酣然入梦
C: 哺育 慷慨淋漓 力挽狂澜 一泻万丈
D: 屏嶂 不以为然 深恶痛绝 括目相待
9、

下列句子没有语病的一项是( )

A: “千岛菜花节”改善了兴化的知名度。
B: 他踌躇了一会,决定终于还是自己送我去。
C: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
D: 经过讨论,学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团。
10、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )

《离骚》是屈原的代表作,表现诗人的崇高理想与爱国精神□诗歌分为两部分□前半部分是对历史的回溯,叙述诗人的家世□出身以及辅佐楚王的经历□后半部分书写诗人对未来道路的探索历程,通过神游天地寻求真理而不得的陈述,表达对理想的不懈追求。


A: , 。 。 ;
B: 。 ; ; ;
C: 、 : 、 、
D: 。 : 、 ;
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗词,完成下列小题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )“左牵黄,右擎苍”一句运用了________和________的修辞手法。
( 2 )词中引用“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表达什么意思?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《卖油翁》,完成各题。

陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

( 1 )下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )
A: 公亦以此自矜 自矜:自夸
B: 但微颔之 颔:下巴
C: 康肃忿然曰 忿然:气愤的样子
D: 康肃笑而遣之 遣:打发
( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①尔安敢轻吾射!

②以我酌油知之。

( 3 )“有卖油翁释担而立,睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果?
( 4 )课文通过对卖油翁自钱孔滴油技能的描写,意在说明什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下面小题。

筵席分餐:古已有之的中华饮食文化

①疫情期间,复工的人们执行分餐制以防范交叉感染。说来奇妙,如今普遍采用分餐制的西方,在其文明发源中心罗马,一开始采用的是合餐,而今天喜欢共举箸的中国,却在西周时就成为筵席分餐文化的先行者。

②“夫礼之初,始诸饮食”——“筵席”之上分坐分食,体现的是一种礼仪,坐在筵席上吃饭得有规矩。在西周燕飨国宾、册封、祭祀等重大场合,从入席退席的顺序、座次尊卑,到席间礼仪,处处都有严格的区分。如《礼记·礼器》里的“天子之席五重,诸侯之席三重,大夫再重。”又如《论语·乡党》里的“席不正,不坐。君赐食,必正席先尝之。”说明中国早期的分餐制度从贵族的饮食礼仪出发,借助儒家道德教化的东风,自上而下传播成主流的饮食文化。

③筵和席实为同义词,都是一人一设铺置于地上的坐具,区别在于筵长席短,筵大席小,筵上加席。按照《周礼》的记载,“设席之法,先设者皆言筵,后加者为席”,之后“案、俎、几”等贵族使用的小餐桌也开始置于筵席之上,时间久了,“筵席”二字便合成一个词语。这样的坐具既适应先秦时代较为低矮的建筑空间,更适合长袍广袖、以“绔”为下装的坐姿礼仪。所以今天人们提到“大摆筵席”,很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹,但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食。

④“筵席”只是西周以物器为礼仪教化的一个侧面,除了坐具,分餐的餐具也是构成礼制和阶层隔离的组成部分。

⑤最典型的餐具莫过于鼎,这种由烹饪工具转变为专盛肉食的食具,因为等级分餐,顺势成为身份展现与权力象征。举杯饮酒时,周礼也依身份对饮具有严格区分:“宗庙之祭,贵者献以爵,贱者献以散,尊者举觯(音zhì),卑者举角。”

《礼记·礼器》)

⑥至于食物,分餐制度更为身份区别提供了便利。西周时的酱料多由珍贵的鱼、肉制成,又被称为“醯醢(音xī hǎi)”,可以说是舌尖上的奢侈品。秦代《传食律》里就曾规定官员、使者及卒人等各色人等依据身份能配给多少种酱——而周天子每次正餐都要遵循制度,摆满六十个“醢”的品种。

⑦伴随着一次次的民族融合和阶级流动,中国的分餐制逐渐走向合餐制,以共食的形式建构出参与者“共同体认同感”的饮食文化功能。这样的转变并不是分裂,而是在“礼之用、和为贵”的儒家早期就埋下了伏笔。

(选自《北京日报》,作者慧文,有删改。)

( 1 )阅读全文,简要概括文章从哪几个方面介绍了“筵席分餐文化”。
( 2 )请从说明方法的角度,分析文章第⑤段划线句的表达作用。
( 3 )阅读第⑦段,分析下面句中加点词语的表达作用。

伴随着一次次的民族融合和阶级流动,中国的分餐制逐渐走向合餐制。

阅读《社戏》片段,完成下列小题。


①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏,或骂或笑,一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。

②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

⑤我向船头一望,前面已经是平桥。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心,又渴睡,各自回去了。

⑥第二天,我向午才起来。“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”我点一点头,说道,“好。”“豆可中吃呢?”我又点一点头,说道,“很好。”

⑦不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。
( 2 )结合语境,分析下列句子中划线词语的表达效果。

①船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓 , 可知已到了深夜。

②不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……

( 3 )选文第①段画线句子运用了什么修辞手法,请赏析此句的表达效果。
( 4 )“但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。”细品此句,别有滋味,同样的豆“我”为什么会觉得没有昨夜好吃,请你用第一人称写出此时“我”内心深处所想。
( 5 )故乡的社戏、故乡的豆,此文段中处处展现着当地的风土人情,也寄托着作者的情思,请你选一种你家乡的特色事物来作为你家乡的名片,并说明理由。
四、写作(分值:60分)
按下面的题目和要求作文。

在我们生命旅途中,总有一些人和事让我们难以忘怀,给予我们前进的力量。请以“与你一起走过的时光”为标题写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现姓名和校名。

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