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2020年威海市塔山中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加线字的注音,全部正确的一组是( )

A: 裨(bì)益 霎(shà)眼 雕镂(lòu) 熙来攘(rǎnɡ)往
B: 浩淼(miǎo) 积攒(zhǎn) 呜咽(yàn) 茅塞(sè)顿开
C: 行(hánɡ)辈 酝酿(niànɡ) 和煦(xǜ) 乳臭(chòu)未干
D: 卷帙(yì) 灼(zhuó)热 澄(chénɡ)清 骇(hài)人听闻
2、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 两千多年前,《蒹葭》以爱为主题的诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
B: 纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
C: 博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步是文化,那些流逝着历史智慧的文物,让人惊叹不已。
D: 家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。
3、下列划线字注音全部正确的一项是( )
A: 颓唐(tū) 虬枝(qiú) 婆娑(shā) 惊心动魄(pò)
B: 窒息(zhì) 簌簌(shù) 畸形(jī) 坦荡如砥(di)
C: 镌刻(xié) 蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息敛声(liǎn)
D: 锃亮(zènɡ) 凛冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污纳垢(ɡòu)
4、

下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )

A: 3月23日晚8点半到9点半,南京有400多幢楼宇参与了“地球一小时”活动。
B: 在莫斯科发表演讲的主席,给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。
C: 丁肇中教授认为:“科学就是多数服从少数,科学的进展是推翻现有的知识”。
D: 我们经常会从媒体上看到一个外交词汇——无可奉告,这个词语一度流行。
5、

下列对文学作品的分析,不正确的一项是( )

A: 孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。
B: 《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。
C: 冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。
D: 《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手,在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
6、对下面这首诗赏析有误的一项是( )

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。


A: “浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。这里用“浩荡”形容诗人离别京城时的无限愁思。
B: “吟鞭”指诗人的马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。此句抒写退出官场纷争后的洒脱豪放。
C: “落红”指落花,以“落红”暗喻自己“退亦忧”的忧国忧民情怀。作者以花自喻,比喻新颖,形象地表达了诗人内心深处的炽热的爱国热情。
D: 全诗移情于物,将政治抱负和个人志向融为一体,抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感,因辞官离京,有消极避世的思想。
7、下列病句修改有误的一项是( )
A: 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。 修改:搭配不当。“改善”改为“提高”。
B: 由于共享单车站点比较密集,使海陵区市民“绿色出行”更加便利。 修改:成分残缺,去掉“使”。
C: 国家将通过改造棚户区、建设公租房的方式,增加中低收入居民的住房供给,解决当前存在的房源不足。 修改:词语不当,“当前”移到“房源”前。
D: 本期“文化大讲堂”的听众,除城区教师外,还有兴化、姜堰等地教师也参与其中。 修改:“还有……”与“……也参与其中”句式杂糅,可去掉“也参与其中”。
8、

选出下列句子没有语病的—项是( )

A: 同学们在考场上能否保持—颗平常心,是正常发挥水平的关键。
B: 谁也不会否认珠江不是向东流的。
C: 我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。
D: 有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。
9、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )

每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上,你是一种的 存在。懂得为自己鼓掌,才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌,并不是唯我独尊地 ,也不是傲视一切地孤芳自赏, 一种醒悟,一种境界,一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。


A: 独特 音符 妄自菲薄 但是
B: 独自 诗篇 狂放不羁 而是
C: 独特 音符 狂放不羁 而是
D: 独自 诗篇 妄自菲薄 但是
10、选出字形没有误的一项是( )

A: 迷芒 恍惚 鞭炮 鞠躬尽瘁
B: 修润 公寓 朦胧 自顾不遐
C: 繁碎 监督 草率 如是重负
D: 官邸 鞠躬 晶莹 诲人不倦
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗词鉴赏
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?

( 2 )全词抒发了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《曹刿论战》一文,回答下列小题。

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是( )
A: 肉食者谋之,又何间焉(间:离间)
B: 肉食者鄙(鄙:浅陋,这里指目光浅短)
C: 神弗福也(福:赐福,保佑)
D: 登轼而望之(轼:车前的横木)
( 2 )下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )
A: 一鼓作/气,再而衰,三而竭。
B: 一鼓/作气,再而/衰,三/而竭。
C: 一/鼓作气,再/而衰,三/而竭。
D: 一鼓/作气,再而/衰,三而/竭。
( 3 )下面是对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: “夫战,勇气也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。
B: “彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相对,揭示了敌我双方士气的对比,“彼竭我盈”至时正是反攻的有利时机。
C: 选文第1自然段写曹刿在长勺之战前的言行,表现出曹刿的远见卓识和他取信于民的战略思想。
D: 选文刻画人物精炼传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成,轻率寡谋的特点。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

让文明素养追上现代化的脚步

李浩燃

①“海星被摸死!巨蜥模型的脚趾也被摸断了!”最近一则微信广泛传播,从一个侧面表明,开馆不足一个月的上海自然博物馆,陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜,但观展过程中暴露出的不文明行为,又引人忧虑。

②事实上,“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻,“路培国”们的“到此一游”刻字,至今没有绝迹;向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相,种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件,一些地方出现的当街暴打妇孺现象,更引来群情激愤。

③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”,还是公路上的违章驾驶、危险飙车等,许多不文明现象,可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车,许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫,又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台,现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言,道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考,公民文明素养如何与现代化同步,精神文明如何与物质文明比翼齐飞,已经成为亟待破解的现实课题。

④恩格斯说,“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇,“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态,是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到,文明不仅仅需要被唤醒,更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前,继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后,国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”,便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功,以不断加大的外力强化约束,让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价,方能防止“破窗效应”,变压力为动力,促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。

⑤看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的,文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明,从文明的较低层次向较高层次递进,自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发,我们也不应一味批评公民素质参差不齐,更当以每一次问题暴露为契机,优化管理方式,加强机制构建,真正从治理现代化的高度推进文明建设,依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”,不断推高全社会的文明水位。

⑥文明不是空洞浮泛的口号,而要仰赖一点一滴的践行去成全。因此,与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。你的文明,或许就存在于银行ATM机(自动柜员机)的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。如果说,遵守公共空间的秩序与规则是底线要求,那么,主动为别人着想、做社会关系的润滑剂,则是更高境界。从这个意义出发,知行合一,做一个更加文明的公民,其实也是在打造一个更好的自己,过一种更值得过的生活。

⑦一位西班牙作家说过,“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言,一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族,让文明素养追上现代化的脚步,必将更富有魅力,也必能赢得真诚的尊重。

(选自《人民日报》2015年05月14日)

( 1 )选文的中心论点是什么?
( 2 )选文前三段列举众多不文明现象有何目的?
( 3 )在下面横线处按例句的结构样式仿写一组句子,使其上下文连贯。

你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。你的文明,或许________,________,________。

( 4 )下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )
A: 文章最后一段引用西班牙作家的话,强调了文明是公民交际中必须具备的素养。
B: 文章第⑤段划线的词语呼应紧密,既对公民有宽容的心态,又从制度建设的高度指出了提高公民素养的路径。
C: “看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失。
D: 为了制止游客的不文明行为,国家旅游局制定了《游客不文明行为记录管理暂行办法》,有了这个管理办法,就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。
( 5 )简略分析文章是怎样层层深入论证中心论点的。

阅读罗莎·卢森堡《狱中书简(节选)》中的一段话,完成下面问题。

但是一会儿天暗了,万lài jù寂,突然一阵大雷雨袭来,夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后,出现了一幅使我难忘的景色:雷雨一会儿就过去了,天上① 着一色灰云,晦暗、苍白、阴霾的暮色忽然② 到大地上,仿佛③ 着一重严密的灰色纱幕;雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上,紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空,远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波,不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中,蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来!在雨中,在闪电中,在隆隆的雷声中,夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃,它歌唱得如醉如痴,它要压倒雷声,唱亮昏暗——我从来没有听见过这样的声音。它的歌声在那时而铅灰,时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。

( 1 )给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。

lài________ jù________ 霾________ 重________

( 2 )从下面所给词语中,选择恰当的填入文段空缺处。

降临 垂挂 密布

①________ ②________ ③________

( 3 )把下面的陈述句变换为问句形式。

我从来没有听见过这样美的声音。

( 4 )选段中划横线的句子采用了什么修辞手法?

( 5 )简要概括文段的主要内容。

四、写作(分值:60分)
作文。

一位著名学者曾经说过这样的话:“任何一个多少知道一点自己国家历史的人,都应该对本国过往的历史心怀敬意。”历史不仅书写在浩瀚的史籍里,也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。

请你任选一处古迹或一件文物,将“ ,让我心生敬意”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于800字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

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