语文360

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2020年兰州市第十二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子语法分析正确的一项是( )

A: “雄伟壮丽”“敬畏生命”“保卫祖国”“包饺子” 都是动宾短语。
B: 芦芽山的风光美如画。 句子主语是“芦芽山”。
C: 微微的阳光斜射在山腰上。 “在山腰上”是谓语。
D: 赵州桥的设计完全合乎科学原理。 主干是:设计合乎原理。
2、

下列句子有一个错别字的一项是( )

A: 历史、现实在雨中融合了,融成一幅难以言说的画面——悲哀而美丽、真实而荒谬。
B: 负了伤的大菱痛苦地呻吟起来,二菱安慰她,又好像是在报怨,这让老头子感到无地自容。
C: 虽然此处敌军抵抗顽强,但我军英勇杀敌,终于在数天激战后,击溃一切抵挡力量,守军张惶失措,弃城逃蹿。
D: 一伙强盗在坠满珍宝,恍若月宫的圆明园大肆劫掠,然后笑嘻嘻地背着装满的箱匧回到了欧洲。
3、

下列句子中加下划线词语的使用正确的一项是( )

A: 当晨曦乍现的时候,我站在操场上瞰望火红的天际,心中所有的不快立刻烟消云散。
B: 全球首座“垃圾场上的图书馆”,荣膺资源循环利用和文化创意相结合的最高奖项。
C: 中国女排在里约奥运会中恪尽职守、奋力一搏,力克东道主卫冕冠军巴西挺进四强。
D: 过多、过早接触电子产品,在黑暗的环境中看手机,都给视力带来无与伦比的伤害。
4、对下列句子中划线词的解释,不符合语境的一项是( )
A: 不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合(符合)。
B: 这幅图画简单得很,景物只选四样,大漠、长河、孤烟、落日,传出北方旷远(久远)荒凉的印象。
C: 回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安(只顾眼前,暂且偷安),怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。
D: 要达到这个目的,不能够拘泥(固执,不知变通)于文字。
5、下面是《简·爱》中的一段话,对这段话理解有误的一项是( )

你为什么对我讲这些?你和她跟我有什么关系?你以为我穷,不好看,就没有感情吗?告诉你吧,如果上帝赐予我财富和美貌,我会让你难以离开我,就像我现在难以离开你。可上帝没有这样做,我们的精神是平等的,仿佛我们都经过了坟墓,平等地站在上帝面前。


A: 文中的“你”指的是罗切斯特,“她”指的是英格拉姆小姐。
B: 这段话的背景是,简·爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子,准备离开桑菲尔德。
C: 这段话充分体现简·爱追求平等、自由与尊严的性格特点。
D: 这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。
6、下列词语中,书写不完全正确的一项是( )
A: 帷幕 缄默 凋零 枯燥 次第
B: 捶击 卑鄙 垂髫 沙砾 山麓
C: 决择 膏药 襁褓 伽锁 拙劣
D: 目睹 缅怀 瞭望 激变 诬蔑
7、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 镌(juān)刻嗤(chī)笑中(zhōng)看
B: 夭(yāo)折婆娑(suō)对称(chèn)
C: 造诣(yì)脑髓(suí)逞(chěng)强
D: 琼(qóng)台惬(qiè)意憎恶(wù)
8、

傅雷曾翻译过巴尔扎克的( )

A: 人间喜剧
B: 战争与和平
C: 复活
9、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A: 冠冕(guān) 箴言(zhēn) 瞭望(liáo) 挑拨离间(jiān)
B: 劫掠(luè) 推搡(sǎng) 襁褓(qiáng) 怒不可遏(è)
C: 忧戚(qī) 广袤(mào) 颠簸(bǒ) 自惭形秽(huì)
D: 瞥见(piē) 矗立(zhù) 腈纶(qīng) 强词夺理(qiáng)
10、下面划线的字在句中的意思正确的一项是( )
A: 可以阅金经(儒家经典)
B: 可以调素琴(调弄)
C: 宜乎众矣(适宜)
D: 香远益清(远处,远方)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,回答问题。

名词解释:酬和诗,一般为通过答诗的形式,对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切,或寄托劝勉鼓励之情,或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说:“古人酬和诗,必答其来意。”代表诗作有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。

写作背景:嘉祐元年(1056)苏轼与苏辙赴京应试,路过渑池,止于奉闲僧舍。嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任,再过渑池,苏辙作《怀渑池寄子瞻兄》寄赠兄长,后苏轼作诗相和。

怀渑池寄子瞻兄

苏辙

相携话别郑原上,共道长途怕雪泥。

归骑还寻大梁陌,行人已度古崤西。

曾为县吏民知否?旧宿僧房壁共题。

遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。

和子由渑池怀旧

苏轼

人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。

请仔细品读上述内容,回答问题。

( 1 )苏轼以“老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“________”,以“________”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”,以可见,所谓酬和必答来意。
( 2 )苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”,结合两诗内容,借助“名词解释”和“写作背景”,简析苏轼的用意。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文,完成后面的题。
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )解释下列画线的词。
①窥镜,谓其妻曰 窥:
②孰视之 孰:
③吾妻之美我者,私我也 私:
④王之蔽甚矣 蔽:

( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。
①时时而间进。
②战胜于朝廷。

( 3 )归纳第一、二段文字的大意。

( 4 )按要求填空。
邹忌的讽谏艺术主要是 , 贴切自然,入情入理,让人听得心悦诚服。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文章,完成下面小题
忠 魂
章东磐
①石牌是长江南岸的一个小村庄。60多年前的中国,高山大岭阻止了日本陆军西进的势头,攻不到重庆就断然不能停止中国绝死的抵抗。进攻重庆必须打通长江,而打通长江必须占领石牌。就这样,石牌这个当时不足百户的小村,竟成了广阔的中国战区的要塞。
②想一想六十多年前的那个场面,每一个男人都会热血沸腾。那个年代的中国,有多少家庭的父老妻儿孤苦无依地盼望着,盼望着真有那么一堵墙,能挡住那像洪水一样在自己的土地上肆虐的血色的日本军旗,抗日将士们用血肉之躯筑起了这道城墙,这道墙遮挡着尚未被战火摧残的半壁江山。
③血战果然在第二天清晨展开,整日厮杀的凶险与残酷,远非亲历者之外的人可以讲述。只知道,敌我双方都不惜以生命为代价抢夺着石牌前沿的阵地时,战区总司令陈诚上将曾给胡涟打过电话,询问:“守住要塞有无把握?”也许战况紧张到不容细说,据说胡涟回了一句:“成功虽无把握,成仁确有决心。”参战的老兵回忆说,在石牌阵地,曾有三个小时听不到枪响,那时候当然不是在睡午觉,那仗打到不能打枪了。日本人一群一群地冲上来,中国人迎头扑上去,搅在一起,用刺刀拼。
④我曾经听和日本人拼过刺刀的老军人讲,日本军队拼刺刀很厉害。用武士意志和三八步枪武装起来的军队,上刺刀和退子弹是一个战斗命令。日本陆军在战斗相持阶段决胜的法宝,就是用冷兵器决输赢。面对那样的一群敌人,除非你决心必死,否则断无取胜的机会。
⑤而今天的这群中国军人恰恰是决心必死的。他们拜过天了,他们发了誓,除非死,否则绝不让日本人打过去。对天发誓就是对祖宗发誓,中国人是不欺骗祖先的。
⑥我相信,那三个小时的拼刺,是日本陆军在第二次世界大战中所遭遇的最大规模的白刃战。结果是,日本人输了。中国军队顽强地守住了国门石牌,置之死地而后生的山回路转不见君,雪上空留马行处。胡涟,成为石牌最有名的将军。
⑦船东家的后山上,就有一座当年抗敌将士的墓园,宜昌的朋友告诉我,那座墓很大,但他已经许多年没有去过了。船东12岁的女儿自告奋勇为我们带路。
⑧快到山顶,小姑娘指着一栋教室模样的房子说:“就在那,快到了。”我问她:“墓地在学校院子里吗?”“不是,学校就建在墓地上。”小姑娘又告诉我:“刚建学校的时候,伙房里烧的都是挖出来的棺木。”我惊愕了。我望着那个可爱的小姑娘,她纯真地笑着,带着期待看着我。她刚刚把那么新奇刺激的事情告诉了我这个外地人,我怎么不像她预期的那样会笑呢?我怎么会笑呢,孩子。难道老师们从来没告诉过你们,那被挖开的墓地里埋的是什么人吗?
⑨一万五千多名士兵就阵亡在这山清水秀、鸟语花香的土地上,其中还有刚刚十六七岁的少年。那时候,中国农民家的孩子营养普遍不好,十六七岁的小兵,大多还没有上了刺刀的步枪高。他们就端着比自己还长的枪上阵拼命。如果他们活着,都已是七八十岁的老人了。他们也会在自家的橘园里啜着小口的香茶,悠闲地看着儿孙,温暖地颐养天年。可他们为了别的中国人能有这一切,牺牲了。

( 1 )⑧段中的“我”为什么笑不出来?此处表达了作者怎样的思想感情?

( 2 )阵亡的士兵中还有刚刚十六七岁的少年,请你根据自己的想象,描写一下那个十六七岁小兵在战场上与日军拼刺刀的场面,然后再写几句感想(100字左右)

( 3 )请从文中提取有关信息(如学校建在了墓地上,伙房烧的是挖出的棺木,小姑娘纯真的笑等)谈谈文章的主旨。

阅读下面的文章,完成下列各题。

太阳花

一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵赞喜,一片惊叹。三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵,小朵,单瓣,副瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。

从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦锻,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。

但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。

这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那么精神充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。

开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。

太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达,繁荣昌盛的呵!

太阳花给予的启迪,无疑是有益的。

(本文有删改)

( 1 )作者说“作为单独的太阳花,其生命却极为短促”,请根据文意概括其短促的生命历程。

( 2 )请分析下列句子划线字的表达效果。

①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。

②开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。

( 3 )文章的第三段写牵牛花、美人蕉之类有何作用?请结合文意简要分析。

( 4 )文章的结尾写“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”,请联系具体内容谈谈太阳花给人们哪些“有益的启迪”。

四、写作(分值:60分)
请阅读下面文字,按要求作文。

俗话说:“一文钱难倒英雄汉。”在我们的生活和学习中,有时候一个很小的困难却能使一个很大的事情无法进行或无法完成。如:写字时的一支笔芯,吃饭时的一柄羹匙,口渴时的一只水杯,穿衣时的一粒纽扣,走路时的一根鞋带;亦或委屈时同学一个温暖的拥抱,粗心时母亲一句亲切的叮咛,困境中老师一个鼓励的目光……这些看似平常,却不可或缺的小物件、小细节,有了它我们的学习和生活才能够继续。

请以“我的生活少不了它”为题,写一篇不少于600字的作文。

(提示与要求)①自选文体;②文中不要出现透露你个人身份的信息;③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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