| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写不完全正确的一项是( ) A: 谦虚 业绩 朦胧 正心修身 B: 悔恨 悠久 出板 颠沛流离 C: 监督 公寓 鞠躬 一以贯之 D: 微末 天坛 恳切 学而不厌 |
| 2、 | 对划线的词的解释完全正确的一组是（ ） A: 前陈者（排列） 山肴（山中打来的鸟兽做的菜） 野蔌（野菜） B: 临溪而渔（捕鱼） 非丝非竹（丝线） 苍颜（苍老的脸色） C: 觥筹（酒杯） 阴翳（遮盖） 宴酣（尽兴地喝酒） D: 述以文（写文章记叙事情） 太守谓谁（说的） 颓然乎其间者（于） |
| 3、 | 下列各句中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 B: 他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 C: 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 D: 今年“五·一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 |
| 4、 | 下列语句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中。 B: 声如千骑疾，气卷万山来。胆战心惊的一幕出现了：舰载机滑行数十米后，稳稳地停了下来。 C: 今天是他的婚礼，他家门庭若市，来往宾客络绎不绝。 D: 滕王阁修建在重峦叠嶂之间，因地制宜 ， 美不胜收，是四大名楼之一。 |
| 5、 | 下列不是吝啬鬼的是（ ） A: 严监生 B: 葛朗台 C: 艾希礼 D: 阿巴贡 |
| 6、 | 下列词语中书写正确无误的一项是（ ） A: 旁骛 断章取义 富丽堂皇 一代天娇 B: 赃物 丰功伟绩 形消骨立 轻而易举 C: 麾下 红装素裹 鸠占鹊巢 李代桃僵 D: 坍塌 原弛蜡象 抽丝剥茧 金戈铁马 |
| 7、 | 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A: 庆祝新中国70华诞的盛大阅兵中，15个徒步方队步伐铿锵，锐不可当 ， 32个装备方队铁流滚滚、排山倒海，12个空中梯队鹰击长空、傲视苍穹…… B: 李天佑英勇善战 ， 戎马一生，为民族独立与解放建立了卓著功勋。 C: 未来一定不会只是风平浪静 ， 波澜不惊，每个人都会遇到或多或少的困难。 D: 叛军以摧枯拉朽之势，迅速攻下临安，余杭等地。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 狼藉 秀颀 屏息敛声 无可耐何 B: 依傍 遒劲 诩诩如生 截然不同 C: 寥落 洗涤 正襟危坐 免冠徒跣 D: 躁热 深宵 油光可鉴 天伦之乐 |
| 9、 | 下列加下划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 踉跄（liàng） 咀嚼（jüé） 蜷缩（juǎn） 逶迤（yí） B: 呜咽（yè） 泥泞（nìng） 蹊跷（qī） 踱步（duó） C: 矗立（chù） 污蔑（miè） 字帖（tiè） 裹挟（xiá） D: 祈祷（qǐ） 山坳（ào） 贫瘠（jǐ） 猝然（cù） |
| 10、 | 下列搭配有误的一项是 （ ） A: 《论教养》—利哈乔夫—美国 B: 《故乡》—鲁迅—《呐喊》 C: 《范进中举》—吴敬梓—清代 D: 《水调歌头》—苏轼-北宋 |
| 古诗文阅读。 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。 小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。 【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。②愔愔（yīn）：寂静无声。③刍：喂牲畜的草。残刍，意为草料不多了。 ( 1 ) 该诗以________为线索，由“残日”、“________”、“卧听”等词可明。( 2 )这首诗是诗人旅途所见所感，诗人表达了怎样情感？请简要分析。 |
| 解释下列句中加点的词语。 ( 1 )飞鸟相与还( ) ( 2 )烽火连三月( ) ( 3 )报君黄金台上意( ) ( 4 )自将磨洗认前朝( ) ( 5 )殷勤问我归何处( ) |
我为什么而活着
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。
( 1 )从文中可以看出罗素活着的目标是什么？红心番薯
林清玄
①看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还落寞地说：“为什么不找个有土地的房子呢？”
②这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，那是根本容不下绿色的地方。
③我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说：“你住在这种上不着天、下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”
④对于番薯，我有一些童年的记忆。有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着：“番薯呀！番薯呀！”我就回骂：“老芋呀！老芋呀！”
⑤对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾的那一部分说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯。”而无知的我便指着北方广大的内地说：“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨图仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”
⑥然后他用一支红笔，从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的台湾南部。那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！
⑦我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。
⑧听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事。他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的9个兄弟姐妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。他的结论常常是：“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。”
⑨父亲的番薯训诫并不是天天都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说：“因此一进了教室往往是‘战云密布’，不时传来屁声。”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。父亲玩笑地说：“因为跪的姿势，屁声好像更响了。”
⑩然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常把他从睡梦中唤醒的，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，而是普普通通的红心番薯。战后返回家乡，父亲做的第一件事便是在屋前屋后种满了番薯。屋前种的是白瓤番薯，屋后一小片园地是红心番薯。白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。
⑪每年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番薯，听着父亲诉说战争的种种。
⑫在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人。老人是个老兵，家乡在山东偏远的小县城。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我想起父亲和他的南洋，他在烽火中的梦，我才真正知道，番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。
(选自《文摘报》2018年3月17日，有删改)
( 1 )文章第③段画线的句子表现了父亲怎样的心理？他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，愤愤地说：“你住在这种上不着天、下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”
( 2 )文章第④~⑥段插叙了“我”童年时对番薯的记忆，有何作用？听完我的抱怨，父亲就激动地说起他少年的往事。
( 4 )结合文章，理解下列语句的含义。番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字。
