语文360

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2020年北京师范大学附属实验中学分校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中画线字注音全部正确的是 ( )

A: 通行证(xíng) 蓬勃(pén) 提倡(chàng) 幻想(huàn)
B: 遨游(áo) 猕猴(mí) 翅膀(bǎng) 网络(luò)
C: 拓宽(tuò) 羡慕(xiàn) 受益匪浅(fěi) 闭幕(mù)
D: 编撰(zhuàn) 克隆(lóng) 如火如荼(chá) 绵羊(mián)
2、与《曹刿论战》完全一致的一项是( )
A: 肉食者谋之,又何见焉?
B: 小信未福,神弗孚也。
C: 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
D: 吾望其旗靡,视其辙乱,故逐之。
3、下列文学常识表述不正确的一项是( )
A: 《济南的冬天》《雨的四季》的作者分别是老舍和刘湛秋。
B: 《春》的作者是朱自清,我国著名的散文家、诗人、学者。
C: 老舍原名舒庆春,作家。著有小说《骆驼祥子》等。
D: 泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
4、下列句子中划线词解释不正确的一项是( )
A: 在这里凝望(注目远望)
B: 在寒冷中寂寞地燃烧(孤单冷清)
C: 弥足珍贵(不值得珍惜)
D: 僵硬得像一片土地(呆板,不灵活)
5、

选出下列词语中没有错别字的一项( )

A: 亵渎 遍稽群藉 吹毛求疵 莫衷一事
B: 恣睢 一泻千里 囊萤映雪 人声鼎沸
C: 庸禄 惟妙惟肖 锋芒必露 诚惶诚恐
D: 拮据 心无旁骛 一如即往 穷愁潦倒
6、下列语句中划线词的意义和用法相同的一组是( )
A: ①卷石底以出 ②以其境过清
B: ①潭中鱼可百许头 ②斗折蛇形,明灭可见
C: ①皆若空游无所依 ②似与游者相乐
D: ①其岸势犬牙差互 ②以其境过清
7、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 目前已经收到捐款40万元,这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B: “五一”期间,我市个别景点的停车位过少,以致车辆乱停乱放。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。
C: 网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式即时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
D: “一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作,是国家的战略性决策,体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
8、

下列各句中有语病的一项是( )

A: 雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量,也加剧了城市的交通拥堵。
B: 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分,目的在于强化书写。
C: “让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁”,如此通俗而深情的话出现在近日召开的中央城镇化工作会议中。
D: 著名语文刊物《咬文嚼字》评选出2016年十大流行语,其中“中国梦”“光盘”“土豪”“女汉子”等词语上榜。
9、下列各组词语书写完全正确的一组是( )

A: 卑鄙无耻 挑拨离间 光名正大 制造恐怖
B: 虚心坦怀 滩头讲演 舐干血迹 人溺己溺
C: 强词夺理 狗皮高药 招摇撞骗 激光照排
D: 分崩离析 暴风骤雨 误入岐途 朝气蓬勃
10、下列句子中书写完全正确的一项是( )
A: 上帝在这对男女的眼中看到了无与伦比的美和更大的力量。
B: 他们媚上欺下,俯伏于国王之前,临驾于人民之上。
C: 多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之名。
D: 做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要刻尽职守。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的宋词,完成问题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )作者将一个“狂”字贯穿全词,对“狂”字内涵理解有误的一项是( )
A: 词人此时40岁便自称老夫,志得意满,此一狂也。
B: 太守出猎而须“报”知百姓跟随去看,此二狂也。
C: 出猎必须射虎,自比孙郎,英姿勃发,此三狂也。
D: 词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象,此四狂也。
( 2 )对这首词的赏析有误的一项是( )
A: 这首词将叙事、用典、言志融为一体,风格豪放,超迈洒脱。
B: 这首词上片写出猎,下片写请战,由虚而实,场面热烈,情豪志壮。
C: 这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。
D: 这首词通篇押“阳韵”,音调铿锵高昂,表现出词人意兴飞扬的气派。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(节选自《鱼我所欲也》)

(乙)子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”

(出自《万事莫贵于义》)

( 1 )解释下列句子中划线词。

①故患有所不辟也________

②如使人之所欲莫甚于生________

③不若手足之贵也________

④予子冠履________

( 2 )下列各组句子划线词语意思或用法相同的一项是( )
A: 非独贤者有是心也 是亦不可以已乎
B: 所欲有甚于生者 万事莫贵于义
C: 故不为苟得也 必不为。何故?
D: 所识穷乏者得我与 呼尔而与之
( 3 )用现代汉语翻译下列句子。

①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

②万事莫贵于义也。

( 4 )两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组( )

①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

③墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林

⑤2017年7月6日,来自哈尔滨的侯爽在危急时刻,不顾自身安危,勇敢地站出来,在高空中同闹事乘客搏斗,维护了飞机上全体人员的安全。

A: ③④⑤
B: ①②③
C: ②④⑤
D: ①②⑤
( 5 )甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了“________”的观点,乙文用“冠履不若手足之贵”论证了“________”的观点。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成后面小题

嘘

契诃夫

①伊凡·叶果罗维奇·克拉斯努兴,一个第四流的报纸文章作家,夜深回到家,皱紧眉头,神色严肃,不知怎的,显得心事重重。

②他在他的房间里闲走一阵,然后停住脚,揪乱头发,用莱阿替斯①准备为妹妹报仇的那种口气说:“一个人已经精疲力尽,精神劳累,心里又郁积着愁闷,可是对不起,你得坐下来写东西!这就叫生活!一个作家明明心情忧郁,偏偏要强颜欢笑给读者凑趣;或者明明心里畅快,却不得不按照编辑部的命令大流眼泪。他灵魂里的这种痛苦的矛盾,为什么就没有人来描写一下?”他一面说,一面挥着拳头,转动眼珠……然后他走进寝室去,叫醒他妻子。

③“娜嘉,”他说,“我要坐下来写文章了……劳驾,别让人家来搅扰我。要是孩子哭喊,或厨娘打鼾,我就写不下去了……还有,替我烧点茶……再煎块肉排什么的……你知道,没有茶喝,我写不下去……只有茶,才能给我写作的精力。”

④他回到自己的房间,脱掉上衣,坎肩儿,靴子。他脱得很慢,然后,现出委屈的神情,在写字台旁边坐下。他把身子往圈椅的椅背上一靠,闭上眼睛,考虑他已经想出来的题材。他听见他妻子穿着拖鞋提哩踏拉地走动,劈出刨花来烧茶炊。不久茶炊的滚沸声和煎肉的咝咝声,传到他这儿来。他妻子仍旧在劈刨花,还弄得火炉的门和风箱哗啦哗啦的响。

⑤忽然间,伊凡猛一扭动,睁大惊吓的眼睛,嗅空气。“天呐!炉子冒烟啦!这个讨厌的女人存心要毒死我!”他嘟哝着,皱起脸来做出一脸的苦相。

⑥ “ ”他跑进厨房,大闹一通。过后不久,等到他妻子战战兢兢地踮起脚尖,给他送来一杯茶,他跟先前一样坐在安乐椅上,闭着眼睛,专心想他的文章。他没动弹,拿两个手指头轻轻叩着他的脑门子,假装没觉得他妻子走过来……他的脸现出委屈的神气。

⑦在下笔写题目以前,他按太阳穴,他扭动,他把腿从椅子底下抽出来,仿佛腿痛似的;要不然就懒洋洋地闭上眼睛,仿佛一只躺在沙发上的猫一样。末了,他勉勉强强往墨水瓶那边伸出手去,脸上的表情就跟他在签署死刑执行令似的,他这才写下了题目……

⑧“妈,给我点水喝!”他听见他儿子的声音。

⑨“嘘!”母亲说。“爸爸在写文章呐!嘘!”

⑩爸爸写得飞快,飞快,既不涂改,也不停顿,几乎来不及翻篇。摆放在书桌上的那些名作家的半身像似乎在想:“嘿!老兄,你可真行啊!”

⑪“嘘!”笔尖叫道。

⑫“嘘!”那些作家说。

⑬忽然,伊凡挺直腰,放下笔,听……他听见一种匀称单调的低语……那是尼古拉,隔壁房间的房客,在念祷告。

⑭“我说呀!”伊凡叫道。“劳驾,您不能小声祷告吗?您妨碍我写作啦!”

⑮“对不起,先生……”尼古拉胆怯地回答。

⑯写满了五页,伊凡伸个懒腰,瞧一瞧表。“天,已经三点钟啦,”他叨唠着。“别人全睡着了,我呢……唯独我非工作不可!”昏昏沉沉,筋疲力尽,他的头往一边偏倒,他上寝室去叫醒他妻子,用有气无力的声调说:“娜嘉,再给我烧点茶吧!我……觉着浑身没劲了。”

⑰他写到四点钟才罢手,要不是文章已经写完,真会一口气写到六点钟。他就这样远远地避开别人的窥探,在自己的小窝里对那些不得不受他支配的人称王称霸。这个暴君在这儿,在家里,跟我们在编辑部里常见到的那个低声下气、沉默寡言、毫无才华的小人物相比,是何等的不同!

⑱“我累极了,恐怕反倒会睡不着觉了……”他一面上床,一面说。“我们的工作,这种倒霉的、没好处的苦工,弄得人的灵魂比肉体还要疲乏……我不如吃点澳化钾②的好……天知道,要不是为这一家子人,我早就丢掉这差使了……按编辑部的命令写文章真是要命!”

⑲他睡到中午十二点钟或一点钟,睡得又酣畅又踏实。

⑳……啊!要是他是名作家,或成了名作家,要是他做了编辑,哪怕是副编辑呢,那他会睡得多么舒服,他会做什么样的梦,他会怎样伸懒腰啊!

㉑“他写了整整一夜!”他妻子脸上现出惊吓的表情,低声说。

㉒“嘘!”

㉓谁也不敢说话,不敢走动,不敢弄出一点声音来。他的睡眠是一种神圣的事,谁要是侵犯它,那个罪人就会为自己的过失大吃苦头!

㉔“嘘!”这个声音在这所房子里飘荡。“嘘!”

(选自《契诃夫小说》,安徽文艺出版社。有删改。)

(注释)①莱阿替斯:莎士比亚的作品《哈姆雷特》中的人物。②澳化钾:一种镇静剂。

( 1 )概括说说伊凡在写作过程中依次遭遇了哪些打扰。
( 2 )从全文来看,对于写作,伊凡为什么深感“委屈”?
( 3 )阅读文章,根据要求答题。

①“我要坐下来写文章了……劳驾,别让人家来搅扰我。要是孩子哭喊,或厨娘打鼾,我就写不下去了……还有,替我烧点茶……再煎块肉排什么的……你知道,没有茶喝,我写不下去……只有茶,才能给我写作的精力。”(几处省略号在文中有何作用?)

②根据上下文,合理想象,为第六段画线处补写一个句子。

( 4 )下列说法错误的一项是( )
A: 文章第七段划线的句子表现了伊凡在为报纸写文章时神圣与庄重的态度。
B: 文中情节设置时有多处的伏笔和照应,使得文章结构严密、紧凑,环环相扣。
C: 结尾处的“嘘”,表现大家对发出声响的恐惧之心并自觉保持一致,不敢发声。
D: 小说刻画了伊凡夜间创作过程,用幽默讽刺的语言塑造了一个“暴君”形象。
阅读《水浒传》选段,回答下列小题。

郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。

( 1 )鲁智深拳打镇关西的原因是什么?
( 2 )作者着力从多角度描绘”三打”的精彩场面,有何作用?
( 3 )金圣叹评鲁达“论粗鲁处,他也有些粗鲁;论精细处,他亦甚是精细。”请结合选段内容具体分析。
( 4 )下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述,不正确的一项是( )
A: 他大约元末明初人,籍贯可能是现今江苏泰州兴化,他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本,他就是施耐庵。
B: 《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示,那就是社会的黑暗和腐朽,特别是上层统治者的罪恶,造成了“官逼民反”。
C: 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础,所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家的思想。
D: 《水浒传》长期以来受到读者的喜爱,与它高度的艺术性是分不开的,《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。
四、写作(分值:60分)
阅读下列材料,按要求写作。


习技艺,修品行,读万卷书,行万里路……学习会使我们的心灵变得丰盈,使我们的城市更加多彩,使我们的国家更加强大。人只有不断学习,才能不断地释放能量。如果停止了学习,一个人会变得贫乏无趣,面目可憎,一个民族也会固步自封,失去发展力和创造。

要求:自拟题目,题目里必须包含“学习”一词,体裁不限;不要套作,不得抄袭;不少于500字:不要出现真实的人名、地名、校名等。

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