语文360

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2020年胶南市泊里镇信阳中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组加线字用法相同的一项是( )

A: 斯是陋室 天将降大任于是人
B: 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C: 有龙则灵 学而不思则罔
D: 可以调素琴 皆以美于徐公
2、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 阴诲 讴歌 锦标赛 事必躬亲 莫名其妙
B: 祭祀 愕然 候车室 悬梁刺骨 按部就班
C: 枢纽 悖论 互联网 锋芒毕露 骇人听闻
D: 闪烁 狼狈 墓志铭 分道扬镳 融汇贯通
3、下列文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是( )
A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分,“风”又叫“国风”,是各地的歌谣。
B: 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一的一本散文集,《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。
D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915—1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
4、

下列语句中划线的成语使用有误的一项是( )

A: 乡邻们在一起常常戏称:“你们家台阶高!”言外之意 , 你们家有地位。
B: 为了这次考试,他足不出户,目不窥园 , 手不释卷,真是辛苦不堪。
C: 面对困难,只要我们锋芒毕露 , 从不同角度去思考,就会找到解决的办法。
D: 当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然 , 后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
5、下列词语中没有别字的一项是( )
A: 混淆 恻隐 孤漏寡闻 山崩地裂
B: 销毁 揣摹 冥思遐想 味同嚼蜡
C: 呵责 稀疏 不容置疑 百费待兴
D: 炫耀 挑衅 锋芒毕露 默然失色
6、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 倘使(tǎng) 掳去(lü5) 咒骂(zhòu) 磨难(nàn)
B: 惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 憎恶(zèng) 针灸(jiǔ)
C: 絮说(xù) 规矩(guī) 惧惮(dàn) 淡薄(bó)
D: 霹雳(pī) 震悚(shù) 诘问(jié) 粗拙(zhuō)
7、

下列相关论述完全正确的一项是( )

A: 胡适先生回顾自己走过的道路,他觉得母亲教他怎样做人,而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。
B: 课文《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》,表现了作者对藤野先生的感激怀念,文章的明线是作者与藤野先生的交往,暗线是作者的爱国主义情感。
C: 英国作家罗曼·罗兰的《名人传》,包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》
D: 凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”,《海底两万里》是他三部曲的第三部。
8、下面句子翻译有误的一项是( )
A: 甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》) 译:你也太不贤惠了!就凭你残余的岁月、剩下的力气,连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?
B: 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。(《富贵不能淫》) 译:(他们)一生气,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。
C: 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》) 译:使他做事不顺,使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所没有的能力。
D: 自康乐以来,未复有能与其奇者。(《答谢中书书》 译:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
9、

下列句子中划线成语运用有误的一项是( )

A: 广东一男子持刀抢商店,女店员勇敢反抗,劫匪呆若木鸡。
B: 他虽然平时话很少,但只要讲起与机动车有关的内容就喋喋不休 , 而且简明扼要,通俗易懂,让听讲的人易于接受和理解。
C: 这位局长受贿的丑行被揭发后,立即变得声名狼藉。
D: 唾手可得的东西我们往往不知道珍惜,只有艰苦奋斗的劳动成果,我们才能感到它的可贵。
10、

把后面的句子填到横线上,最恰当的一组是( )
绝境是强者的进身之阶,弱者的无底之渊。什么事情,都是成也在人、败也在人。________可是在绝境中,成功者比失败者多坚持了一分钟,多走了一步路,___________________
①成功者不一定处处都比失败者强。
②失败者天生就一定比成功者差吗?
③多思考了一个问题。
④多思考了一些问题。

A: ①③
B: ②④
C: ①④
D: ②③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗歌,回答问题。
赠刘景文

(苏轼)
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

( 1 )诗中成对偶的两句诗是

( 2 )这是一首赞咏 的诗,诗的表面似乎在赞咏 , 实际上是用 来比喻刘景文,颂扬他 。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成小题。
先生职临钱塘日①,有陈诉②负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“ 某家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋,一郡称嗟,至有泣下者。(出自宋 何远《春渚纪文》
【注释】:①先生职临钱塘日:苏东坡到杭州任职时。 ②陈诉:状告。

( 1 )解释加横线的词语在句子中的意思。
①公熟视久之 ②非故负之也

( 2 )给文中划线句子需要加标点的地方用“︱”标出来。
须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。

( 3 )从本文看,制扇者欠债的原因是什么?

( 4 )苏东坡是怎样帮助制扇者的?从中可以看出苏东坡是个怎样的人?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读理解。

痛苦的妙处

崔福星

①人为追求幸福而生,但必须伴随痛苦而活。人躲不开痛苦,人的成长需要痛苦。

②人为何躲不开痛苦呢?

③我们素来有一极深误解,以为地位高、经济条件好者无痛苦。其实不然。第一因为他们亦有欲望。欲望无止境。欲望不能实现就痛苦。条件再好者亦有比上不足之问题,地位再高亦会有“中间感”。人是一级羡慕一级。故地位高者亦不满足。温饱线以下物质决定幸福,温饱线以上精神决定幸福。穷人与富人均痛苦,只不过痛苦原因有所不同。其实人的条件好到可以为所欲为时弊端亦很大。“皇上不长寿”现象生动地诠释了此点。因为没有外在约束时,人会被自身弱点所击败。第二因为痛苦是多样化的,有的痛苦穷人和富人都会遇到。如疾病、天灾人祸、感情伤害等等。

④人的成长为什么需要痛苦呢?

⑤痛苦能帮助人克服缺点。人均有诸多与生俱来的顽固性缺点和毛病,如自私、馋懒、骄狂、虚荣、好色等等。正常情况下人战胜不了自我,只有在困难挑战面前,由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点,并逐渐成熟起来。故古人讲“艰难困苦,玉汝于成”。很简单的例子,我们控制不住嘴,但痛风能帮我们控制住。痛风管住我们的嘴后,就不得糖尿病、心脑血管等要命病。故有“小病养人”之说,小病是大病的“保险丝”。

⑥痛苦帮助人思考问题。“吃一堑长一智”、“失败是成功之母”、“跌个跟头捡个明白”等等,说的都是人吃了亏才得到了教训,才有了经验,才明白 了道理,才聪明起来。所以,痛苦是老师,它让我们思考问题,让我们了解事物,了解社会规则,了解人性。让我们逐渐学会话咋说、事咋办、人咋处等等。这样人在反复的实践锻炼中逐渐成熟。故古人讲“天将降大任于斯人也,必先饿其体肤、劳其筋骨,苦其心志”。

⑦痛苦能磨炼人的意志。人生会遭遇各种痛苦,如贫穷、劳苦、羞辱、病痛、挫折等等。人是摊上啥受啥。痛苦会以强制性方式让我们学会忍受和适应,从而增强了韧性和抗挫折、抗打击能力,从而具有了顽强意志和坚韧毅力,这是人立世之根。有担当之硬汉必须在社会大风大浪和人生痛苦与磨难中炼成。总生活在顺境中的人是温室花朵,一经暴风骤雨必被淘汰。

⑧痛苦是人奋发向上的动力源泉。人具有很强的奴性,没有外在压力,在无忧无虑、优裕生活环境中的人通常难以自觉奋斗。只有经过痛苦的刺激人才能 立志改变自己命运,以远离痛苦。所有理想、志向均孕育于痛苦之土壤,“生于忧患、死于安乐”即是此意。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”,痛苦对人是不可或缺的,没有痛苦的人生是不完整的,痛苦是人生必修课。正因如此,才产生了“挫折教育”这一概念。

⑨在人一生中,任何人都存在痛苦,客观上人也需要痛苦之调教。痛苦有价值,痛苦是资源。只要我们认知正确,只要在我们身心承受力许可范围内,痛苦会帮助我们成功并快乐。但遭遇痛苦有早晚之别。窃以为早受痛苦早受益。因早受痛苦早立志,尽早改变命运。因生命之有限,迟来痛苦可能立志嫌晚,墙头上睡觉——— 翻不了身。所以理想人生是早痛苦早奋斗,苦而后甜。最是不幸甜而后苦。

(摘自思维与智慧·下半月2013年第7期)

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )结合文章内容,说说作者为什么认为“痛苦有价值,痛苦是资源”?

阅读下面的文章,完成下列小题。

兵书宝藏——《孙子兵法》

①年初,央视一档历史文化类节目《国家宝藏》爆红荧屏。九大博物馆的二十七件镇馆之宝,在“前世今生”的故事中,鲜活地走进人们的视野。作为山东省博物馆“镇馆之宝”的银雀山汉墓竹简之《孙子兵法》,再次惊艳了世人。

②1972年4月14日,历史永远记住了这个振奋人心的日子——临沂银雀山一号汉墓简牍成功出土。沉睡地下淤泥中近两千年的《孙子兵法》竹简,一朝重现光华。

③《孙子兵法》竹简的出土,使得一场旷日持久的历史大讨论戛然而止。随《孙子兵法》出土的还有《孙膑兵法》16篇。《孙子兵法》与失传近两千年的《孙膑兵法》同时出土,结束了关于其人其书的千古争论,证实了孙武、孙膑实为两个人。历史学家研究认定,孙武是吴国的“孙子”,孙膑是齐国的“孙子”,分别是春秋、战国人。孙膑乃孙武的后世子孙。

④《孙子兵法》全书共分十三篇,总计约6000字,是中国乃至世界现存的第一本系统而完整的军事理论著作,被誉为“兵学圣典”。作为人类文明史上最早的军事著作,其军事思想体系博大精深。曹操在《孙子略解》的自序中曾写道:“吾观兵书战策多矣,孙子所著深矣。”唐太宗李世民评论:“朕观诸兵书,无出孙武。”许多著名的国外战略家也沉迷于《孙子兵法》博大精深的军事思想中。

⑤《孙子兵法》通篇以智慧为本质特征,孙子的每一句话都是智的凝聚,谋的浓缩。我们可以从《孙子兵法》的深邃哲理和智谋中,观察领略事物的辩证思维,学到处理人事百端的策略,掌握摆脱困境的行为方法。

⑥文物打动人心,归根结底靠的是人的故事、意志和精神。以《孙子兵法》竹简为代表的一件件珍贵的国家宝藏,就像一个个历经风雨的人,有自己的生命和性格,那是从未褪色的文化自信,以及成就过往也影响当下的血脉精魂。

( 1 )阅读全文,说说文章是从哪些方面介绍兵书宝藏——《孙子兵法》的。
( 2 )阅读第③段,分析下面句子中划线词语的表达作用。

历史学家研究认定 , 孙武是吴国的“孙子”,孙膑是齐国的“孙子”,分别是春秋、战国人。

( 3 )从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。
四、写作(分值:60分)

从下面两个文题中任选一题作文。

文题一:请将题目“留下 在心中”补充完整,写一篇文章。

文题二:凝视山水,你会增长一些感动,以“凝视”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右。

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